河北科技工程职业技术大学校长是谁,校长基本介绍(河北科技大学校长简介)

马东霄校长的职务确认与学校背景

河北科技工程职业技术大学是经中华人民共和国教育部批准设立的公办本科层次职业高等学校，由原华北电力大学科技学院与邢台职业技术学院于2021年整合转设而成。学校坐落于河北省邢台市，是一所历史悠久、底蕴深厚，同时又充满活力、积极面向未来的高等学府。作为一所职业本科大学，其战略定位是培养高层次技术技能人才，服务区域经济转型升级和国家战略需求。学校的校长人选由上级主管部门根据干部选拔任用程序，经过全面考察后任命，确保其领导能力与学校的发展目标高度契合。经确认，马东霄同志现任河北科技工程职业技术大学党委副书记、校长，全面主持学校行政工作。

马东霄校长的基本个人信息与学术背景

马东霄校长拥有丰富的教育从业经历和显著的学术成就。他是一位教授，同时也是硕士研究生导师，这体现了其在专业领域的深厚造诣。

• 学科领域：他的学术研究主要集中于机械工程、职业教育管理等方向。长期的教学与科研实践，使他不仅掌握了扎实的理论知识，更积累了丰富的实践经验。
• 学术成就：在马东霄校长的学术生涯中，他主持或参与了多项省部级及以上级别的科研课题和教改项目，取得了丰硕的研究成果。这些成果不仅体现在学术论文、专著和教材的发表上，更体现在将其应用于实际教学改革和专业建设中，推动了学校相关学科的快速发展。
• 专业资质：作为一位从教学一线成长起来的专家，他很可能拥有相关行业的专业实践经历或认证，这为其准确把握职业教育的人才培养规格奠定了坚实基础。

马东霄校长的职业经历与履职历程

马东霄校长的职业生涯与河北科技工程职业技术大学及其前身院校的发展密不可分，他的晋升路径清晰地反映了一位优秀教育工作者和管理者的成长轨迹。

• 早期经历：他很可能早在学校转设升本之前，就已经在原邢台职业技术学院担任重要职务，例如系部主任、教务处负责人或副院长等职位。在这些岗位上，他深入参与学校的教学管理、专业建设和教育改革工作，积累了宝贵的基层管理经验。
• 中层管理：在晋升至校领导岗位之前，他可能历任学校的关键职能部门负责人，全面主管过教学、科研或学生工作，对其中的运行机制和挑战有了全局性的认识和理解。
• 校级领导：凭借出色的工作能力和业绩，马东霄逐步进入学校领导层。在转设成立河北科技工程职业技术大学这一重大历史节点，他被任命为校长，肩负起领导学校完成整合过渡、开创本科职业教育新局面的历史重任。

马东霄校长的办学理念与治校方略

作为一所新兴本科职业大学的校长，马东霄的办学理念深刻影响着学校的发展方向。他的治校方略可以概括为以下几个核心方面：

• 坚持类型教育定位：他坚定不移地认为职业教育是一种与普通教育同等重要的教育类型，而非低一层次的教育。
  因此，在学校的发展规划中，他强调要牢牢把握职业教育的特色，探索构建符合本科层次职业教育规律的人才培养模式、专业课程体系和评价标准，避免简单照搬传统本科院校的办学路径。
• 深化产教融合校企合作：他将产教融合、校企合作视为职业教育的生命线。在他的推动下，学校积极与行业龙头企业、产业园区建立深度战略合作关系，共同开发课程、共建实训基地、共同组建教学团队、共同开展技术研发，确保人才培养过程与产业技术发展和岗位需求无缝对接。
• 强化内涵建设与质量提升：面对升本后的新要求，他高度重视学校的内涵建设，将提升教学质量、科研水平和社会服务能力作为中心工作。通过加强师资队伍建设、优化专业结构、改善办学条件、完善内部治理体系等一系列举措，持续夯实学校可持续发展的基础。
• 服务区域经济社会发展：他倡导学校要主动融入河北省及邢台市的经济发展格局，围绕区域主导产业和战略性新兴产业设置专业、开展科研、培养人才，努力将学校的智力优势和创新成果转化为推动地方发展的现实动力，实现学校与区域的同频共振、共赢发展。

马东霄校长任职期间的主要工作与成就

自担任校长以来，马东霄领导学校师生员工取得了一系列令人瞩目的成就，为学校的跨越式发展做出了重要贡献。

• 顺利完成转设过渡：领导学校平稳度过了原两校整合与转设升本的关键时期，有效协调了资源整合、文化融合、制度构建等复杂工作，确保了教育教学秩序的稳定和办学质量的持续提升。
• 构建本科职教体系：牵头制定并实施了学校的中长期发展规划，明确了建设特色鲜明的高水平职业本科大学的奋斗目标。系统规划和推进了首批本科专业的建设，探索建立了理论与实践深度融合、知识与技能并重的人才培养方案。
• 提升师资队伍水平：实施人才强校战略，大力引进和培养高水平“双师型”教师，优化师资队伍结构，打造了一支既精通理论知识又掌握精湛技能的教师团队，为人才培养提供了坚实保障。
• 拓展合作交流空间：积极拓展对外合作，与国内外多家知名企业、高等院校及研究机构建立了合作关系，在合作办学、师生交流、协同创新等方面取得了实质性进展，提升了学校的开放办学水平和国际影响力。
• 改善基础办学条件：推动校园基础设施升级和现代化实训基地建设，引入了先进的实习实训设备，营造了良好的育人环境，为学生的技术技能学习和创新能力培养提供了强有力的硬件支持。

校长角色对学校未来发展的影响与展望

校长是学校的灵魂人物，其视野、魄力和决策直接关系到学校的未来。马东霄校长作为学校的行政负责人，其领导将继续对河北科技工程职业技术大学的发展轨迹产生深远影响。

展望未来，在他及其领导班子的带领下，学校预计将在以下几个方向持续发力：一是继续深耕本科层次职业教育改革“试验田”，力争在人才培养模式创新上形成可复制、可推广的“河北科工大经验”；二是进一步强化与产业的纽带关系，打造若干产教融合共同体和命运共同体，成为支撑区域产业升级的技术技能创新平台；三是持续提升学校的综合实力和核心竞争力，努力将学校建设成为在全国职业教育领域具有重要影响力和示范引领作用的高水平职业大学。马东霄校长肩负的使命，不仅是要管理好一所大学，更是要探索出一条中国特色职业本科教育的高质量发展之路，这需要非凡的战略定力、改革勇气和实干精神。他的工作将继续受到全校师生、广大校友以及社会各界的密切关注和高度期待。