上海工艺美术职业学院的思想政治教育怎么样(上海工艺美院思政教育)

上海工艺美术职业学院党委高度重视思想政治教育工作，始终将其摆在学院发展的核心位置，从顶层设计入手，不断完善领导体制和工作机制，为思政工作的有效开展提供了坚强的组织保障。

（一）强化党委统一领导

学院党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，将思想政治教育工作纳入学院整体发展规划和年度工作要点，定期召开专题会议研究部署思政工作重大事项。建立了由党委书记亲自抓、分管领导具体负责、相关部门协同联动、各院系党组织落实推进的工作格局。党委班子成员带头深入教学一线，联系学生班级，讲授思想政治理论课或形势政策课，形成了以上率下的良好氛围。

（二）健全协同育人机制

学院着力构建“大思政”工作格局，打破部门壁垒，整合各方资源。具体体现在：

• 思政课程与课程思政同向同行：马克思主义学院（或社科部）负责思想政治理论课的主渠道建设，同时，学院强力推进“课程思政”建设，要求所有专业课程挖掘蕴含的思政元素，实现价值引导与知识传授的深度融合。教务、学工、宣传、团委等部门密切配合，形成育人合力。
• 线上线下教育协同联动：既注重课堂教学的主阵地作用，也积极拓展网络思想政治教育新空间，建设网络文化工作室，运营官方新媒体平台，传播主流价值，清朗网络空间。
• 校内校外资源有效整合：积极引入社会资源，与博物馆、美术馆、红色教育基地、优秀企业等建立合作关系，拓展实践育人平台。

（三）完善考核评价体系

学院将思想政治教育工作成效作为各部门、各院系及其负责人年度考核和述职评议的重要内容，建立了科学的评价指标体系。对思想政治理论课教师、辅导员等思政工作队伍在职称评定、评优评先等方面给予适当倾斜，激发了工作积极性和创造性。

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。上海工艺美术职业学院持续推进思政课改革创新，着力提升其思想性、理论性和亲和力、针对性。

（一）深化教学改革创新

学院积极推动思政课教学模式从“单向灌输”向“互动探究”转变。鼓励教师采用案例教学、专题研讨、情景模拟、辩论赛等多样化教学方法，将抽象的理论与生动的实践相结合。针对艺术类学生思维活跃、感性认识强的特点，教师在授课中注重运用艺术案例、视觉影像、经典作品赏析等方式，拉近理论与学生的距离，激发学习兴趣。
例如，在讲授“爱国主义精神”时，可以结合中国传统工艺美术中的国宝级文物，讲述其蕴含的民族智慧与文化自信。

（二）加强师资队伍建设

建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍是提高教学质量的根本。学院通过内培外引，不断优化思政课教师队伍结构。定期组织教师参加各级各类培训、学术交流和社会实践，提升其理论素养和教学能力。实施集体备课制度，围绕教学重点难点进行深入研讨。落实领导干部听课制度，加强对课堂教学的指导与监督。

（三）推动实践教学探索

学院认识到实践教学对于思政课育人效果的重要性，将实践教学环节纳入课程体系。组织学生走出校园，参观革命遗址、纪念场馆、社会主义新农村、现代化企业等，引导学生在社会大课堂中加深对国情、社情的了解，深化对党的创新理论的理解和认同。鼓励学生将实践感悟与专业学习相结合，创作具有思想深度的艺术作品。

上海工艺美术职业学院最大的特色在于将思想政治教育与工艺美术专业教育进行深度融合，使思政教育不再是孤立的模块，而是专业成长的有机组成部分。

（一）挖掘专业课程思政元素

学院要求各专业教师深入梳理所授课程中蕴含的思政教育资源。在工艺美术类专业教学中，天然地蕴含着丰富的思政元素：

• 工匠精神：通过讲解传统工艺的精湛技艺、大师的执着坚守，培养学生精益求精、追求卓越的职业态度。
• 文化自信：通过赏析和学习中国传统工艺美术瑰宝，如刺绣、玉雕、漆器等，引导学生深刻理解中华优秀传统文化的博大精深，增强民族自豪感和文化认同感。
• 创新精神：在鼓励学生进行艺术设计和创作的过程中，强调创新不是无源之水，要扎根传统、面向未来，培养学生的创新意识和能力。
• 职业道德：在项目实践、校企合作中，强调知识产权保护、诚信经营、服务社会等职业规范。

（二）打造“课程思政”示范课程

学院遴选一批基础好、特色鲜明的专业课程进行重点建设，打造“课程思政”示范课堂和精品课程。组织教学观摩和经验交流会，推广成功做法，带动全院课程思政建设水平的整体提升。这些示范课程能够巧妙地将价值引导融入知识讲解和技能传授，达到润物无声的育人效果。

（三）在艺术创作中彰显时代主题

学院积极引导学生围绕国家重大战略、重要时间节点（如建党百年、国庆等）、社会热点问题开展主题性艺术创作。通过创作反映时代精神、歌颂真善美的艺术作品，学生不仅锻炼了专业技能，更在创作过程中接受了深刻的思想洗礼和价值观教育。学院定期举办主题作品展，展示思政教育与专业教学融合的成果。

上海工艺美术职业学院注重在实践中培养学生的社会责任感和奉献精神，构建了内容丰富、形式多样的实践育人体系。

（一）社会实践与志愿服务

学院将社会实践纳入人才培养方案，鼓励学生利用寒暑假和课余时间开展社会调查、支教助学、社区服务、文化传播等实践活动。特别是结合专业特长，组织学生赴偏远地区进行艺术支教，为社区进行墙绘美化，参与非物质文化遗产保护与传播等项目，让学生在用所学服务社会的过程中认识国情、增长才干、提升境界。

（二）劳动教育融入日常

学院重视劳动教育独特的育人价值。一方面，在专业实训中强调刻苦训练、亲手实践，体会劳动创造价值的成就感；另一方面，组织学生参与校园环境维护、实习基地建设等公益性劳动，培养学生热爱劳动、尊重劳动人民的品质。将劳动观念教育贯穿于学生日常管理之中。

（三）创新创业教育中的价值引领

在大力支持学生创新创业的同时，学院加强价值引导，教育学生将个人理想与国家需要、社会发展相结合。鼓励创业项目聚焦文化创意产业、乡村振兴、城市更新等领域，实现经济效益与社会效益的统一。在创业指导中，强调守法经营、诚实守信的社会责任。

学院着力营造具有工艺美术特色的校园文化氛围，使其成为思想政治教育的隐性课堂。

（一）打造特色品牌活动

持续举办校园文化艺术节、学术讲座、大师工作室开放日、优秀作品展览等品牌活动。邀请德艺双馨的工艺美术大师、知名校友、劳动模范等进校园，分享他们的艺术人生和奋斗故事，用榜样的力量激励学生成长成才。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，更营造了崇尚技艺、追求真善美的校园风尚。

（二）建设优美育人环境

学院注重校园环境的规划与设计，将艺术作品展示、人文景观建设与自然环境美化相结合。在教学楼、图书馆、实训室等场所，布置体现学校历史传统、办学理念和专业特色的文化标识、名家名言和师生优秀作品，让学生在优美的环境中受到潜移默化的文化熏陶。

（三）发挥学生主体作用

支持学生社团健康发展，特别是与专业相关的学术型、创意型社团。鼓励学生自主策划、组织各类文化活动，在自我管理、自我服务、自我教育中提升综合素质。通过学生会、学生代表大会等渠道，引导学生参与校园民主管理，培养其主人翁意识和公民素养。

面对互联网时代的新挑战新机遇，学院主动进军网络阵地，积极拓展思想政治教育的新渠道。

（一）建设网络宣传矩阵

运营好学院官方网站、微信公众号、微博等平台，及时发布权威信息，宣传先进典型，展示办学成果，传播正能量。制作推送贴近学生思想实际、形式活泼多样的网络文化产品，如微视频、动漫、H5等，增强网络思政的吸引力和感染力。

（二）加强网络舆论引导

建立健全网络舆情监测与应对机制，及时发现和回应学生关切的热点问题。组织思政工作队伍、专业教师和学生骨干在网上发声亮剑，弘扬主旋律，辨析错误思潮，营造清朗的网络空间。

（三）促进线上线下互动

将线上活动与线下组织生活、主题班会、实践活动等相结合，形成线上线下相互补充、相互促进的育人模式。利用网络平台开展理论学习、意见征集、活动报名等，提高工作效率和覆盖面。

高素质的工作队伍是做好思想政治教育的根本保证。学院着力建设一支专兼结合、功能互补的思政工作队伍。

（一）建强思想政治理论课教师队伍

严格思政课教师任职资格标准，加大引进和培养力度。通过培训、访学、实践锻炼等途径，不断提升其马克思主义理论素养和教学水平。落实各项政策保障，确保思政课教师有尊严、有发展、有干劲。

（二）提升辅导员队伍专业化水平

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量。学院按标准配齐配强辅导员，畅通其职业发展通道。加强业务培训，提升辅导员在思想引导、学业辅导、心理疏导、就业指导等方面的能力，使其成为学生成长成才的知心朋友和人生导师。

（三）发挥专业教师的育人职责

明确所有教师都负有育人职责。将师德师风作为评价教师素质的第一标准，引导专业教师在传授知识技能的同时，言传身教，以身作则，关心学生全面发展，实现“教书”与“育人”的统一。

上海工艺美术职业学院的思想政治教育工作立足于艺术类高职院校的实际，通过加强顶层设计、创新思政课程、深挖专业思政、丰富实践载体、营造文化氛围、拓展网络阵地、建强工作队伍等一系列扎实有效的举措，构建了特色鲜明的思政工作体系。这项工作不仅保证了学院的社会主义办学方向，更为培养具有家国情怀、创新精神和责任担当的高素质工艺美术人才奠定了坚实的思想基础。展望未来，学院仍需在不断变化的新形势下，持续探索思政教育的新规律、新方法，进一步增强工作的时代感和实效性，为中国特色社会主义事业输送更多德才兼备的建设者和接班人。