江西中医药高等专科学校学校简介，校史概述(江西中医药专校史)

学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，紧贴健康中国、健康江西战略和中医药强省建设需求，明确了“打好中专基础，做强中医专科，争取升格本科”的“三步走”发展战略。学校的发展目标是建设成为一所省内一流、全国知名的高水平高等中医药院校。

在办学规模与基础设施方面，学校现有两个校区（新校区和老校区），总占地面积广阔，校园环境优美，教学、生活及体育设施一应俱全。校内建筑融合了现代风格与中医药文化元素，营造出浓厚的人文与学术氛围。学校拥有各类先进的实验实训室，覆盖中医、中药、护理、康复等各个专业，设备总值逾亿元，为培养学生的实践动手能力和创新能力提供了坚实保障。
除了这些以外呢，学校还拥有一所直属附属医院和多所非直属附属医院、教学医院及遍布全省的实习实训基地，构建了完善的“校院合作、医教协同”育人模式。

在学科专业建设方面，学校形成了结构合理、特色鲜明的专业体系。专业设置紧密围绕中医药产业链和健康服务需求，以中医药为主体，中西医结合、护理、药学、医学技术、健康管理与促进等多学科专业协调发展。目前开设的主要专业包括：

• 中医学
• 针灸推拿
• 中医骨伤
• 中药学
• 药学
• 护理（含中医护理方向）
• 医学检验技术
• 医学影像技术
• 康复治疗技术
• 中医康复技术
• 健康管理
• 婴幼儿托育服务与管理等

其中，针灸推拿、中医学、中药学等专业被确立为省级特色专业或优势专业，在省内外享有较高声誉。

在师资队伍建设方面，学校大力实施“人才强校”战略，打造了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力的师资队伍。学校现有教职工队伍中，具有高级职称的教师占比高，拥有博士、硕士学位的教师已成为专任教师的主体。学校还聘请了众多来自行业企业一线的技术能手和名老中医作为兼职教师，参与实践教学和人才培养全过程。多名教师获得省级教学名师、省级中青年骨干教师等荣誉称号。

在人才培养模式上，学校始终坚持“以学生为中心”，注重理论与实践相结合，强化技能培养。积极探索“现代学徒制”、“订单培养”等模式，深化产教融合、校企（院）合作。学生在校期间不仅系统学习专业知识，更通过大量的实验、实训、临床见习和顶岗实习，练就过硬的专业技能。学校高度重视“双证书”制度，鼓励学生在获得学历证书的同时，取得多种职业资格证书，增强就业竞争力。近年来，学生在全国及全省职业院校技能大赛中屡获佳绩，毕业生执业资格考试通过率稳居全省同类院校前列。

在科研与社会服务方面，学校依托旴江医学、建昌帮中药炮制技术等地方特色资源，积极开展中医药科学研究、技术开发和文化传承创新工作。成立了相关研究所和大师工作室，承担了多项国家级、省部级及市厅级科研课题，取得了一系列研究成果。学校积极面向社会开展中医药健康知识普及、技术培训、医疗服务和成果转化，是江西省中医药社会服务和人才培养的重要基地。

校园文化建设独具特色。学校将中医药文化精髓融入育人全过程，通过建设中医药文化馆、百草园，举办中医药文化节、技能竞赛、名师讲座、经典诵读等活动，营造了“读经典、跟名师、做临床、悟医道”的良好氛围，培养学生的中医药文化自信、职业认同感和人文素养。

江西中医药高等专科学校作为江西省中医药专科教育的中坚力量，正以昂扬的姿态，朝着建设成为一所特色鲜明、优势突出、社会赞誉的高水平高等中医药院校的目标稳步迈进。

奠基与初创时期（1980年代）

学校的创办可追溯至1986年。为适应改革开放后地方医疗卫生事业，特别是中医药事业对专业人才的迫切需求，经江西省人民政府批准，抚州中医学校正式成立。建校之初，条件极为艰苦，但首批教职员工怀揣着振兴中医药教育的理想，克服重重困难，开启了艰辛的创业历程。学校最初开设中医士、中药士等中等专业，为基层培养了一批急需的中医药人才，为学校的后续发展奠定了初步基础。

发展与积淀时期（1990年代）

进入九十年代，学校进入了稳步发展期。
随着国家对社会发展和职业教育投入的加大，学校的办学条件逐步改善，招生规模有所扩大，专业设置更加丰富。在此期间，学校狠抓教学质量，强化内部管理，积累了较为丰富的职业教育经验，办学水平和社会声誉不断提升，为日后升格为高等专科学校积蓄了力量。这一时期的发展，巩固了学校在江西省中医药中等职业教育领域的地位。

跨越与转型时期（2004年）

新世纪之初，我国高等教育和职业教育迎来了大发展的历史机遇。为优化江西省高等教育布局，提升中医药人才培养层次，经江西省人民政府申报、教育部专家组实地考察评估，2004年5月，教育部正式下发文件，批准在抚州中医学校的基础上建立江西中医药高等专科学校。这是一次具有里程碑意义的飞跃，标志着学校办学层次从中等职业教育成功提升至高等职业教育，办学格局和发展空间得到了前所未有的拓展。升专后，学校及时调整发展战略，明确了高等职业教育的办学定位和人才培养目标，开始了专科层次中医药人才培养的新探索。

提升与壮大时期（2004年至今）

升格为高等专科学校后，学校进入了快速发展的新阶段。学校抢抓机遇，大力加强基础设施建设，投入巨资建设了新校区，校园面貌焕然一新。在专业建设上，积极拓展专科专业，形成了覆盖中医、中药、护理、医技、健康服务等领域的专业群。师资队伍建设、实验实训条件、校企合作、科研水平等各方面都取得了长足进步。

学校尤其注重内涵建设与特色发展：

• 深度挖掘和传承地方中医药文化瑰宝——“旴江医学”和“建昌帮”中药炮制技术，并将其融入教学和科研，形成了鲜明的办学特色。
• 不断深化教育教学改革，创新人才培养模式，人才培养质量持续提高。
• 招生范围不断扩大，从面向江西逐步扩展到全国多个省、市、自治区，生源质量和数量稳步提升。
• 社会服务能力显著增强，与地方政府、医院、企业的合作日益紧密，为区域经济社会发展做出了积极贡献。

近年来，学校顺应国家大力发展职业教育和中医药事业的时代潮流，积极谋划未来，将“升格本科”作为战略目标，各项工作均围绕此目标深入推进，整体办学实力和核心竞争力得到了全面提升，站在了一个新的历史起点上。

回顾江西中医药高等专科学校的校史，是一部从无到有、从小到大、从弱到强的奋斗史，是一部历代赣中医专人薪火相传、砥砺前行的创业史。它记录了一所学校紧随国家步伐、服务地方需求的忠诚与担当，也展现了中医药职业教育顽强旺盛的生命力。厚重的历史积淀为学校未来的高质量发展提供了不竭的动力源泉。