南京中医药大学有没有院士，大概多少(南中医有院士吗)

南京中医药大学始建于1954年，是全国建校最早的高等中医药院校之一，素有“中国高等中医教育的摇篮”美誉。历经近七十年的风雨兼程，学校已发展成为一所以中医药为主体、多学科支撑、协调发展，产学研结合特色鲜明的高水平大学。在这样一所学术底蕴深厚的学府中，顶尖人才，尤其是院士级别的学者，无疑是学校学术大厦的擎天之柱。深入剖析南京中医药大学的院士情况，有助于我们更全面地理解其在中国中医药领域的战略地位和未来潜力。

谈论南京中医药大学的院士，首先必须追溯其历史上两位里程碑式的巨擘——承淡安院士和叶橘泉院士。他们不仅是学校早期发展的核心奠基人，更是中国中医药现代化进程中不可或缺的旗帜性人物。

承淡安院士是中国科学院学部委员（院士），被誉为“中国针灸学研究与教育的奠基人”。他早年创办中国针灸学研究社和针灸讲习所，为中国针灸学的系统化、科学化和教育普及做出了开创性贡献。南京中医药大学成立后，承淡安先生投身学校的建设，将其深厚的学术造诣和丰富的办学经验融入其中。他致力于针灸学科的体系构建，强调理论与实践相结合，临床与教学相促进，为南京中医药大学针灸学专业日后享誉海内外奠定了不可磨灭的基石。他的学术思想和教育理念，至今仍是学校宝贵的精神财富。

叶橘泉院士同样是中国科学院学部委员（院士），是著名的中医临床学家、中药学家和教育家。他一生致力于中医药的临床、科研与教育工作，主张“中西医结合”，强调用现代科学方法研究和发展中医药。在南京中医药大学任教期间，叶橘泉院士倾力培养中医药人才，并积极参与教材编写和学科规划，对学校的中药学、方剂学以及临床医学学科的建设产生了深远影响。他的学术成就，特别是在中药文献整理和临床应用研究方面的贡献，提升了学校在中医药学术界的声誉。

承淡安和叶橘泉两位院士虽然已经故去，但他们的学术精神、治学态度和对中医药事业的无限热忱，早已融入南京中医药大学的血脉，成为学校文化基因的重要组成部分。他们的历史性贡献，为学校日后吸引和培养更多顶尖人才营造了浓厚的学术氛围，树立了崇高的精神标杆。

除了历史上的功勋院士，南京中医药大学当前拥有一支活跃在学术前沿的顶尖人才队伍，其中最具代表性的便是全职院士。他们是学校现有学术实力的最直接体现，在推动学科创新、争取重大科研项目、指导高水平人才方面发挥着不可替代的核心作用。

目前，南京中医药大学拥有的全职院士主要来自中国工程院。中国工程院院士是国家在工程科学技术方面的最高学术称号，授予那些在工程科技领域做出重大、创造性成就和贡献的专家。南京中医药大学的这位或这些全职院士， typically 在其专业领域，如中药学、中医内科学、针灸学等方面，取得了国内外公认的杰出成就。

这些全职院士对学校的引领作用主要体现在以下几个方面：

• 科研创新的火车头：他们通常主持着国家级重大科研项目，如国家自然科学基金重大项目、国家重点研发计划等，带领科研团队攻克中医药领域的关键科学问题和技术难题，产出一批具有重要影响力的原创性成果。
• 学科建设的导航员：凭借其深厚的学术造诣和广阔的学术视野，全职院士为学校的中药学、中医学等主干学科的发展方向把舵导航，推动学科交叉融合，助力学校“双一流”建设目标的实现。
• 人才培育的孵化器：他们作为博士生导师，亲自培养了一批又一批优秀的青年科技人才，这些人才如今大多已成为学校各学科的中坚力量，形成了良好的人才梯队效应。
• 学术声誉的承载者：院士的声望极大地提升了南京中医药大学在国内外学术界的影响力，吸引了更多优秀学者和生源，也为学校与国际知名院校和机构的合作交流搭建了高端平台。

因此，全职院士的存在，是南京中医药大学维持其在国内中医药院校第一方阵地位的关键支撑，也是其未来持续发展的核心动力源。

在现代高等教育和科研体系中，人才的流动与共享已成为常态。为了汇聚更广泛的智力资源，南京中医药大学积极实施开放办学战略，通过“柔性引进”机制，聘请了多位中国工程院、中国科学院的双聘院士或特聘教授（院士级别）。这些院士虽然人事关系不在南中医，但与学校建立了长期、稳定、深入的合作关系。

这种合作模式具有显著的优势：

• 优势互补，强强联合：双聘/特聘院士往往来自不同的学术背景，如化学、生物学、药学、信息科学等。他们的加盟为中医药研究带来了新的思路、技术和方法，有力地促进了中医药与现代科技的交叉融合，催生了新的学科增长点。
• 平台共建，资源共享：这些院士通常会参与学校重点实验室、工程研究中心等科研平台的建设与指导，带来先进的管理经验和宝贵的学术资源，提升学校的整体科研条件。
• 定期指导，把脉问诊：他们通过定期来校举办高水平学术讲座、参与学科发展研讨会、指导青年教师和研究生等方式，为学校的教学、科研和学科建设提供宝贵的咨询和建议。
• 项目合作，协同攻关：学校科研团队与双聘院士及其所在团队开展实质性科研合作，共同申请和承担国家级重大课题，联合培养研究生，有效提升了学校的科研攻关能力。

这种“不求所有，但求所用”的柔性引才机制，极大地拓展了南京中医药大学的学术边界，构建了一个强大的外部“智库”系统，使学校能够整合国内外顶尖学术资源，服务于自身的发展战略。

衡量一所大学的人才培养质量，其毕业生中所涌现出的杰出人才是一个极其重要的指标。南京中医药大学在近七十年的办学历程中，为国家和社会培养了大批优秀的医药卫生人才，其中也包括了当选为院士的杰出校友。

这些校友院士可能分布在中国科学院、中国工程院，或者其他国家的科学院或工程院。他们虽然在毕业后离开了母校，在不同的岗位上取得了辉煌的成就，但他们的成长轨迹与在南京中医药大学所受的本科或研究生教育密不可分。母校严谨的学风、扎实的专业训练、创新的学术氛围，为他们后来的学术飞跃奠定了坚实的基础。

校友院士的存在，对于南京中医药大学而言具有多重意义：

• 育人成果的生动体现：这是对学校教育教学质量和人才培养模式的最有力肯定，证明了南中医具备培养顶尖科学家的能力和土壤。
• 在校师生的榜样力量：校友院士的奋斗经历和学术成就，为在校师生树立了光辉的榜样，激励着他们刻苦钻研、追求卓越。
• 学校声誉的延伸放大：校友院士在其所在领域取得的声誉，会间接提升南京中医药大学的知名度和美誉度，形成良好的品牌效应。
• 潜在的合作桥梁：许多校友院士心系母校，愿意以各种方式回馈母校，这为学校与校友院士所在机构开展合作提供了便利条件。

因此，校友院士是南京中医药大学院士资源中一个不可或缺的组成部分，他们与在校院士、双聘院士共同构成了一个立体的、动态的顶尖人才生态圈。

院士对于南京中医药大学的价值，远不止于一个荣誉称号或个人成就。其产生的“院士效应”是全方位、深层次的，深刻影响着学校的战略发展和未来走向。

院士是学科高峰的塑造者。他们的研究方向往往代表着学科的前沿，能够引领整个学科团队朝着更高的目标迈进，助力学校在国家级重点学科、一流学科评选中占据优势，形成“高峰凸显”的学科学术格局。

院士是高层次人才集聚的磁石。一位院士的存在，能够吸引一批海内外优秀青年学者和博士后来校工作，形成以院士为核心、结构合理、创新能力强的学术团队，优化学校的人才队伍结构。

再次，院士是重大科研资源的争取者。他们在学术界的声望和影响力，使得学校在申报国家级重大科研项目、重点实验室和科研平台时更具竞争力，从而获得更充足的经费支持和更优越的科研条件。

展望未来，南京中医药大学将继续把院士等高端人才队伍建设放在优先发展的战略位置。预计学校将：

• 加大力度培育和引进院士及院士后备人选，特别是加强中青年领军人才的培养，确保顶尖人才队伍的可持续发展。
• 进一步优化人才发展环境，为院士及其团队提供一流的科研支持、生活保障和个性化服务，让他们能够心无旁骛地从事创新性研究。
• 深化院士在学校治理中的作用，邀请他们参与学校重大发展规划的制定和决策，充分发挥其战略咨询作用。
• 加强院士与国际顶尖学术组织的交流合作，提升学校中医药国际化的水平和影响力。

通过这一系列举措，南京中医药大学的院士队伍将更加壮大，院士效应将更加凸显，从而有力推动学校早日建设成为具有全球影响力的高水平中医药大学，为健康中国建设和人类健康事业作出更大贡献。南京中医药大学的院士故事，是其过去辉煌历史的见证，更是其未来蓬勃发展的信心所在。这支宝贵的顶尖人才力量，将继续引领着这所中医药名校在传承创新的大道上稳步前行。