江苏财会职业学院的思想政治教育怎么样(江苏财会思政教育如何)

江苏财会职业学院思想政治教育综合评述江苏财会职业学院作为一所以财会金融为特色的高职院校，其思想政治教育体系紧密围绕立德树人的根本任务，展现出鲜明的特色与扎实的成效。学院深刻认识到在培养高素质技术技能财会人才的过程中，思想政治教育是确保人才政治方向、职业操守和综合素养的“生命线”。
因此，学院将思政工作摆在全局性、战略性位置，构建了较为完善的工作格局。在理念上，坚持“育人为本、德育为先”，将价值塑造、知识传授和能力培养三者深度融合，致力于培养既精通财会专业技能，又具有家国情怀、法治意识、诚信品质和社会责任感的新时代财经人才。在实践路径上，学院注重顶层设计，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、各部门协同配合的工作机制。不仅充分发挥思想政治理论课作为主渠道的关键作用，持续推动思政课教学改革，提升其吸引力与实效性，还大力促进“课程思政”建设，深度挖掘各类课程，特别是财会专业课程中蕴含的思政元素，实现思政教育全员、全过程、全方位覆盖。校园文化建设和实践活动也成为思政教育的重要载体，通过打造具有财会特色的校园文化品牌、开展形式多样的主题教育活动、组织社会实践与志愿服务，使思政教育更加生动鲜活、贴近学生实际。总体而言，江苏财会职业学院的思想政治教育能够紧密结合职业教育特点和财经类专业属性，体系健全，重点突出，在引导学生树立正确世界观、人生观、价值观，坚定理想信念，恪守职业道德方面取得了积极进展，为学生的全面成长成才和未来职业发展奠定了坚实的思想基础。江苏财会职业学院思想政治教育的深入实践与特色
一、 立足根本：构建完善的思想政治教育工作体系与格局江苏财会职业学院将加强和改进思想政治教育工作视为一项系统工程，从组织领导、制度建设到资源配置，均给予了高度重视和有力保障，确保了思政工作的有序、高效开展。

学院始终坚持党对思政工作的全面领导，确立了党委主体责任。学院党委定期专题研究思政工作，分析形势，解决问题，制定规划，将思政工作纳入学院整体发展规划和年度工作要点，确保其方向正确、任务明确。建立了由党委统一领导、党政群团齐抓共管、党委宣传部牵头协调、马克思主义学院（或思政教研部）具体实施、各二级学院（系）和职能部门共同参与的领导体制和工作机制。这种顶层设计打破了部门壁垒，形成了育人合力，使得思政教育不再是马克思主义学院或学工部门的“独角戏”，而是全校各部门的共同责任。

在制度保障方面，学院制定和完善了一系列关于思想政治理论课建设、师德师风建设、辅导员队伍建设、校园文化建设、社会实践管理等方面的规章制度。这些制度明确了各方职责、规范了工作流程、设定了考核标准，使思政工作有章可循、有据可依。
例如，将思政工作成效纳入各部门和领导干部的年度考核体系，与评优评先、晋升晋级挂钩，有效调动了各方面参与思政工作的积极性和主动性。

在队伍建设上，学院着力打造一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思想政治工作队伍。这主要包括：

• 思想政治理论课教师队伍：作为主渠道教学的核心力量，学院通过引进高层次人才、加强在职培训、鼓励教学科研等方式，不断提升思政课教师的理论素养和教学水平。
• 辅导员和班主任队伍：作为开展日常思想政治教育的骨干力量，学院重视辅导员队伍的专业化、职业化建设，通过定期培训、工作沙龙、考核激励等机制，提升其理论水平和实务能力，使他们成为学生成长成才的知心朋友和引路人。
• 专业课教师队伍：学院大力推进“课程思政”，要求所有教师都承担起育人职责，将思政教育融入专业教学各环节，实现知识传授与价值引领的有机统一。

此外，学院在经费投入、场地设施、信息化建设等方面也向思政工作倾斜，为各项活动的开展提供了坚实的物质基础。这套完善的工作体系与格局，为江苏财会职业学院思想政治教育的深入开展奠定了坚实的组织基础和制度保障。

二、 筑牢主渠道：深化思想政治理论课教学改革与创新思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，江苏财会职业学院高度重视思政课的建设和改革，致力于将其打造成为学生真心喜爱、终身受益的精品课程。

学院严格按照国家要求开设全部思想政治理论必修课程，确保课时充足、学分到位。在此基础上，着力推动教学内容、教学方法、考核方式的改革与创新。在教学内容上，强调理论联系实际，特别是紧密结合财经类高职院校学生的特点、专业背景和未来职业需求。教师在讲授马克思主义基本原理、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系、思想道德修养与法律基础等内容时，注重引入财经领域的典型案例、热点问题和社会现象，引导学生运用所学理论分析现实问题，特别是财经领域的伦理道德、法律法规和社会责任问题，使思政课内容更具针对性和亲和力。

在教学方法上，积极摒弃单向灌输的模式，探索采用案例式、探究式、体验式、互动式等多种教学方法。充分利用现代信息技术，建设在线课程资源，开展线上线下混合式教学，激发学生的学习主动性和参与度。
例如，组织课堂辩论、模拟法庭、情景剧表演、主题演讲等，让学生在参与中思考、在体验中感悟。邀请行业专家、优秀校友、劳动模范走进思政课堂，用他们的亲身经历和感悟阐释理论，增强教学的真实感和说服力。

在实践教学环节，学院将思政小课堂同社会大课堂结合起来，设计开发了一系列与财会专业相关的实践教学项目。如组织学生到会计师事务所、金融机构、企业财务部门进行参观见习，开展财经法规宣传、金融知识普及、反诈骗宣传等志愿服务活动，引导学生在服务社会、了解国情民情中深化对理论知识的理解，提升社会责任感。

在考核方式上，改变过去“一考定乾坤”的做法，构建形成性评价与终结性评价相结合的考核体系。更加注重对学生学习过程、课堂参与、实践表现、理论应用能力的考核，引导学生注重平时积累和能力提升，而非仅仅关注期末考试成绩。通过这些改革举措，江苏财会职业学院的思政课教学吸引力、感染力显著增强，主渠道作用得到有效发挥。

三、 协同育人：全面推进“课程思政”与专业教育深度融合江苏财会职业学院深刻认识到，思政教育不能仅仅依靠思政课，必须将育人要求贯穿于教育教学全过程。
因此，学院大力实施“课程思政”建设，挖掘各类课程蕴含的思政教育资源，实现思政教育与专业教育的同向同行。

学院成立了“课程思政”教学研究中心或类似机构，负责统筹规划、指导推进全校的“课程思政”建设工作。通过组织专题培训、教学研讨、示范课观摩等活动，提升全体专业课教师对“课程思政”的认识和理解，掌握将思政元素有机融入专业教学的方法与技巧。要求各专业在教学大纲、课程目标、教学内容、教学方法设计中明确体现思政育人要求。

针对财会类专业特点，学院重点引导教师挖掘以下方面的思政元素：

• 诚信教育：会计、审计、金融等行业对诚信品质有着极高的要求。专业课教师在讲授会计准则、审计原则、金融法规时，必然强调诚信为本、操守为重的职业精神，通过国内外财务造假、金融欺诈等反面案例进行警示教育，培养学生诚实守信、不做假账的职业底线。
• 法治教育：财会工作与《会计法》、《审计法》、《税法》、《证券法》等法律法规紧密相关。专业课程教学自然融入法治教育，引导学生树立尊法学法守法用法意识，严守财经纪律和法律法规，成为经济活动的守法者和维护者。
• 社会责任教育：引导学生认识到财会工作不仅是技术操作，更关系到资源配置、利益分配和社会公平。培养学生的宏观视野和社会责任感，理解财务信息对于投资者、债权人、社会公众的重要性，树立为国家经济建设服务的远大志向。
• 创新创业教育：结合国家创新驱动发展战略，在专业教学中鼓励学生关注行业前沿，培养创新思维和创业精神，将个人职业发展融入国家发展大局。

学院还积极推动编写具有“课程思政”特色的专业教材或教学案例库，开展“课程思政”示范课程、教学名师评选等活动，树立典型，推广经验。通过“课程思政”建设，专业课教师“守好一段渠、种好责任田”的意识普遍增强，各类课程与思政课相互配合、相得益彰的育人效应日益显现，有效解决了思政教育与专业教育“两张皮”的问题。

四、 浸润滋养：打造特色校园文化与实践活动品牌校园文化和实践活动是思想政治教育的重要载体，具有潜移默化、润物无声的育人功能。江苏财会职业学院结合自身特色，精心设计和组织开展了一系列内容丰富、形式多样的校园文化活动和实践项目，营造了良好的育人氛围。

在校园文化建设方面，学院着力弘扬社会主义核心价值观，打造具有财会特色的文化品牌。
例如，持续举办“诚信文化节”、“财经法规宣传月”、“职业技能竞赛月”等活动，将诚信、法治、精益求精等价值理念融入其中。利用校史馆、宣传栏、校园网、微信公众号等平台，宣传办学理念、校训精神、优秀师生事迹，营造积极向上的校园风尚。加强校园环境建设，通过楼宇命名、景观设计、文化标识等，体现财经特色和人文气息，发挥环境育人功能。

在实践活动方面，学院构建了常态化、制度化的社会实践和志愿服务体系。

• 主题社会实践：围绕国家重大战略、社会热点和区域经济发展，组织学生开展暑期“三下乡”社会调研、专业见习、政策宣讲等活动。
  例如，组织学生赴农村调研普惠金融、赴企业了解财务管理实践、赴社区开展财税知识普及等，引导学生深入基层、了解国情、增长才干。
• 志愿服务活动：鼓励和支持学生结合专业特长开展志愿服务，如为社区居民提供理财咨询、帮助小微企业进行账务整理、参与大型赛会的财务辅助工作等。这些活动不仅锻炼了学生的专业技能，更培养了他们的奉献精神和服务意识。
• 榜样引领活动：邀请劳动模范、道德模范、优秀校友、行业领军人物来校作报告，分享他们的奋斗历程和人生感悟，用先进事迹感染和激励学生，引导他们树立正确的职业观和成才观。

此外，学院还大力支持学生社团发展，特别是理论学习类、公益服务类、专业兴趣类社团，如习近平新时代中国特色社会主义思想学习社、青年志愿者协会、会计技能协会等，为学生发展兴趣、锻炼能力、提升素养提供广阔平台。通过这些浸润式的文化熏陶和实践锻炼，学生的思想政治素质在参与体验中得到内化和升华。

五、 聚焦实效：强化学生职业素养与价值观塑造的针对性作为高职院校，江苏财会职业学院的思想政治教育始终紧扣人才培养目标，特别注重与学生未来职业发展相结合，强化职业素养和职业价值观的塑造，体现了强烈的针对性。

学院将职业理想教育、职业道德教育、职业纪律教育贯穿于思政教育的全过程。从新生入学教育开始，就引导学生了解财会行业的发展现状、前景以及对人才素质的要求，帮助他们初步确立职业目标。在日常教育中，反复强调财会人员必须具备的职业道德，如爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务等，并通过大量正反两方面的案例进行深入剖析，使职业道德要求具体化、形象化，深入人心。

针对财会行业风险高、诱惑多的特点，学院特别加强了廉洁教育和法治教育。通过开设专题讲座、观看警示教育片、参观廉政教育基地等形式，教育学生时刻绷紧廉洁自律这根弦，筑牢拒腐防变的思想道德防线，明白“莫伸手，伸手必被捉”的道理，引导他们未来走向工作岗位后能够经受住考验，成为一名清正廉洁的财经工作者。

学院还注重培养学生良好的心理素质和抗压能力。财会工作往往要求严谨细致、高度负责，有时也面临较大的工作压力。学院心理健康教育与咨询中心积极开展工作，通过心理健康课程、团体辅导、个体咨询等方式，帮助学生学会情绪管理、压力应对，培养乐观向上、坚韧不拔的心理品质，为未来胜任岗位要求做好心理准备。

在价值观塑造上，引导学生正确处理“义”与“利”的关系。财会工作直接与钱打交道，更容易面临利益冲突。学院教育学生要树立正确的义利观，坚持原则，守住底线，在追求个人合法利益的同时，必须遵守社会公德和职业道德，维护国家利益和公共利益，实现个人价值与社会价值的统一。这种聚焦职业素养和价值观的针对性教育，使得江苏财会职业学院的思想政治教育更加贴近学生实际、符合社会需求，育人效果更为扎实。

江苏财会职业学院的思想政治教育在实践中不断探索和完善，形成了具有自身特色的工作模式和有效路径。通过构建完善的工作体系、深化思政课改革、推进课程思政、繁荣校园文化、聚焦职业素养，学院有效地将思想政治教育融入人才培养各个环节，为培养德智体美劳全面发展、能够担当民族复兴大任的高素质财经类技术技能人才提供了坚实的思想保障。面对新形势新要求，学院仍需持续创新，不断增强思政工作的时代感和吸引力，以期取得更大的育人成效。