重庆交通大学有多少学生，师资力量如何(重庆交大师资规模)

• 更新时间：2025-10-16 17:08:09 •

重庆交通大学作为一所以交通特色鲜明、工科优势突出的多科性大学，其办学规模与师资力量是衡量其整体实力与发展潜力的核心指标。在学生规模方面，学校拥有涵盖本科生、硕士研究生、博士研究生以及国际学生在内的庞大且层次完整的人才培养体系，总人数已达数万之众，是我国西南地区交通人才培养的重要高地。在师资队伍建设上，学校始终坚持人才强校战略，构建了一支规模适度、结构合理、素质优良的教师队伍。这支队伍不仅包括具有深厚学术造诣的教授、副教授，还汇聚了众多获得国家级及省部级人才称号的学术领军人物与青年骨干教师，高学历（博士学位）教师占比显著，学缘结构、年龄结构不断优化。强大的师资为学校的学科建设、科学研究以及高质量人才培养提供了坚实的人才保障和智力支持，共同奠定了重庆交通大学在国内高等教育领域，特别是在交通运输工程领域的重要地位。

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重庆交通大学的办学规模与学生构成

重庆交通大学经过多年的建设与发展，已经形成了相当可观的办学规模。目前，学校的全日制在校学生总数超过三万余人，构成了一个充满活力与多样性的学术共同体。这个庞大的学生群体是学校教育教学活动的中心，也是学校服务社会、推动行业进步的未来力量。

从学生的层次结构来看，主要包括以下几个部分：

本科生群体：这是学校学生构成中规模最为庞大的部分，人数在两万五千名左右。他们通过全国普通高等学校招生统一考试选拔入学，分布在学校的数十个本科专业之中，进行系统性的工程教育、科学教育和人文素质教育，是学校人才培养的基础和主体。
研究生群体：包括硕士研究生和博士研究生两个层次。硕士研究生规模已达数千人，而博士研究生作为最高层次的学历教育，虽然规模相对较小，但却是学校科研创新活动和学科建设的重要参与力量。研究生教育体现了学校人才培养的高度与深度，是提升学校学术水平和创新能力的关键。
国际学生群体：随着学校国际化办学水平的不断提升，来自世界各地的国际学生数量逐年增长。他们选择来到重庆交通大学攻读学位或进行短期访学，不仅丰富了校园文化的多样性，也促进了中外学术与文化交流，提升了学校的国际影响力。
继续教育学生：除了全日制学生，学校还通过继续教育学院、远程教育等方式，为社会在职人员提供学历提升和职业培训的机会，这部分学生构成了学校服务社会职能的重要延伸。

如此多元化和大规模的学生群体，对学校的教学资源、管理能力和服务水平提出了极高的要求，同时也为校园注入了源源不断的生机与活力，形成了教学相长的良好生态。

师资队伍的整体规模与结构特点

高水平的师资队伍是支撑大学发展的核心要素，是决定教育教学质量和科研创新高度的关键。重庆交通大学深谙此道，始终将师资队伍建设摆在学校发展的战略优先位置，经过持续不断的努力，已经建成了一支实力雄厚、结构合理的教师队伍。

截至最近统计，学校的专任教师总数已超过两千人，生师比保持在国家规定的优良水平之内，确保了每一位学生都能获得充分的教育关注和学术指导。这支规模宏大的队伍在结构上呈现出以下几个突出特点：

在职称结构上，形成了以高级职称教师为骨干的稳定架构。队伍中拥有教授、副教授等高级专业技术职务的教师占比超过百分之五十，其中正高级职称的教授数百人。他们通常是各学科的带头人和学术骨干，承担着重要的本科核心课程教学、研究生指导以及重大科研项目的攻关任务，他们的学术水平和教学经验是学校质量的坚实保障。

在学历结构上，呈现出高学历化的显著趋势。拥有博士学位的教师比例持续攀升，目前已远超百分之六十，并且在新进教师中，几乎全部要求具有博士学位或国内外知名高校的博士后研究经历。这支高学历的教师队伍具有扎实的理论基础、活跃的创新思维和国际化的学术视野，极大地提升了学校的科研潜力和教学前沿性。

再次，在年龄结构上，形成了老中青相结合、以中青年为主的梯队模式。既有学术造诣精深、经验丰富的资深教授作为领路人，也有一大批年富力强、思想活跃的中年教师作为中流砥柱，更有一大批充满激情与创造力的青年博士作为后备军和生力军。这种合理的年龄梯队有效避免了人才断层，保证了师资队伍的可持续发展和学术事业的薪火相传。

在学缘结构上，注重多元化与开放性。学校大力引进来自国内外不同知名高校和科研机构的优秀人才，避免了“近亲繁殖”，促进了不同学术背景、学术思想的碰撞与融合，有利于交叉学科的形成和创新思想的迸发。

高层次人才与团队建设

一所大学的声誉和实力，在很大程度上由其拥有的高层次人才数量和质量所决定。重庆交通大学在高层次人才的引进与培育方面不遗余力，成果斐然，汇聚了一批在国内外有重要影响的学术大师和专家。

学校师资队伍中，拥有包括中国工程院院士、国家级人才计划入选者、国家杰出青年科学基金获得者、国家“万人计划”科技创新领军人才、国家级教学名师、百千万人才工程国家级人选、教育部新世纪优秀人才支持计划入选者等在内的数十名国家级高层次人才。
除了这些以外呢，还有数百名教师获得重庆市首席专家、巴渝学者特聘教授、重庆市学术技术带头人、重庆市英才计划等省部级人才称号。这些高层次人才如同璀璨的星辰，照亮了学校学科发展的道路，引领着科研创新的方向。

与此同时，学校高度重视教学与科研团队的建设，认为有组织的团队攻关是解决重大科学问题和行业关键技术难题的有效形式。依托国家重点实验室、国家工程研究中心、省部级重点实验室和人文社科基地等平台，学校培育和建设了数十个国家级和省部级的创新研究群体、教学团队和科研团队。这些团队围绕特定的学科方向或重大科研项目，整合优势资源，形成合力，产出了一大批高水平的科研成果和教学成果，显著提升了学校的核心竞争力。
例如，在山区桥隧工程、内河航道整治、港口海岸工程、交通运输规划与管理等领域的研究团队，均处于国内领先地位，为国家交通基础设施建设做出了突出贡献。

师资队伍的教学与科研能力

师资队伍的最终价值体现在其卓越的教学能力和强大的科研创新能力上。重庆交通大学的教师们在各自的岗位上兢兢业业，既是中国梦的“筑梦人”，也是科技创新的“攀登者”。

在教学方面，教师们始终坚持立德树人的根本任务，将培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为首要职责。他们深耕教学一线，不断更新教育理念，改革教学方法，积极参与专业建设、课程体系建设、教材编写和教学实验室建设。学校拥有多门国家级精品课程、精品视频公开课、精品资源共享课以及一大批重庆市一流课程和课程思政示范课程。教师们获得的荣誉包括国家级教学成果奖、省部级教学成果奖，以及各级各类教学竞赛大奖，这充分体现了学校整体教学水平的高质量。

在科研方面，学校的师资力量更是展现了强大的实力。教师们面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，积极开展科学研究和技术攻关。学校年均承担国家级科研项目（如国家自然科学基金、国家社会科学基金、国家重点研发计划项目等）百余项，省部级科研项目数百项，年均科研经费达数亿元。科研成果层出不穷，每年发表高水平学术论文（SCI、SSCI、EI收录）千余篇，获得授权发明专利数百项。特别是在大型桥梁工程建设、隧道及地下工程、航道整治技术、智慧交通、智能制造、生态环保等领域取得了一系列突破性成果，获得了包括国家科技进步奖、国家技术发明奖在内的多项国家级科技奖励，以及大量的省部级科技奖励。这些科研成果不仅提升了学校的学术声誉，更有力地支撑了国家，特别是西部地区的重大工程建设和社会经济发展。

师德师风建设与教师发展体系

“学高为师，身正为范”。重庆交通大学在大力提升教师业务能力的同时，始终将师德师风建设作为教师队伍建设的首要工作和第一标准，致力于打造一支既有精湛业务能力，又有高尚道德情操的教师队伍。

学校建立健全了师德师风建设的长效机制，制定了完善的师德规范和行为准则，将师德表现作为教师年度考核、职务（职称）评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，实行师德失范“一票否决制”。通过开展师德典型宣传、优秀教师表彰、新教师入职宣誓、师德承诺等活动，营造崇尚师德、争当师表、风清气正的育人环境。广大教师自觉践行社会主义核心价值观，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，赢得了学生的爱戴和社会的尊重。

此外，学校构建了系统化的教师专业发展支持体系，关注每一位教师的成长。通过设立教师教学发展中心，组织开展新教师岗前培训、教学技能培训、现代教育技术培训、学术沙龙、名师工作坊等活动，全面提升教师的教学能力和综合素养。学校还设立了一系列人才计划和基金项目，如青年教师科研启动基金、学术交流基金、海外研修计划等，鼓励和支持青年教师赴国内外一流大学或研究机构访学进修、合作研究，支持他们快速成长，脱颖而出，为学校的未来发展储备核心力量。

重庆交通大学凭借其数万人的在校生规模和一支由两千余名专任教师组成的、结构合理、能力突出、师德高尚的师资队伍，奠定了其作为我国交通领域重要人才培养和科学研究基地的坚实地位。规模与质量并重的发展理念，使得学校在高等教育竞争日趋激烈的今天，能够持续焕发出蓬勃的生机与活力，不断向着特色鲜明的高水平大学的目标稳步迈进。

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