温州商学院的校训是什么,有何历史(温州商学院校训历史)

“砥志”一词，源自“砥节砺行”或“砥志研思”，意为磨练意志，使其坚定不移。对于一所商学院的学生而言，“志”首先指的是远大的商业理想和职业抱负。它要求学子们不仅要立志，更要“砥志”，即在各种挑战、诱惑和困难面前，能够不断打磨和坚定自己的志向，保持对事业的热情与执着，拥有不轻言放弃的坚韧品格。这是一种内在的、精神层面的锤炼，是成就一切事业的根本前提。

“砺行”则是“砥志”的外化与实践。“砺”指磨刀石，引申为磨练、锻炼；“行”即行动、实践。它强调的是一种知行合一的哲学。空有远大志向而不付诸行动，无异于纸上谈兵。“砺行”要求师生将所学知识、所立之志，通过具体的实践活动来检验、巩固和提升。它鼓励学生在实践中学习，在实干中成长，不畏挫折，勇于试错，通过反复的“磨练”来提升自己的执行力、解决问题的能力和创新创业的实际本领。这正是应用型本科院校人才培养的核心要义。

“与时竞进”则体现了强烈的时代感和进取精神。“与时”即顺应时代潮流，把握时代脉搏。温州商学院诞生于中国改革开放的深化时期，地处中国市场经济最活跃的区域之一，这就要求学校及其培养的人才必须对时代的变化保持高度的敏锐性。“竞进”则更进一层，它不仅要求跟上时代，更强调一种主动竞争、奋勇向前的积极姿态。“竞”意味着在激烈的市场竞争中敢于拼搏、善于竞争；“进”则代表了永不满足、追求卓越、不断进步的发展观。这四个字结合在一起，勾勒出了一幅在时代大潮中勇于搏击、锐意进取的生动画面，是对温州人“敢为天下先”精神的最佳注脚。

这八字校训形成了一个有机的整体：“砥志”是根基，“砺行”是路径，“与时”是方向，“竞进”是目标。它从内在修养到外在实践，从个人发展到时代责任，系统地阐述了温州商学院所倡导的人才培养模式和价值取向。

它继承了中华传统文化中关于“修身”与“实践”的经典智慧。“志”与“行”的关系，是中国古代哲学家们持续探讨的重要命题。从孔子的“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”强调志向之坚，到王阳明的“知行合一”学说阐发思想与行动的统一，再到明清实学思想家提倡的“经世致用”，无不强调内在品德、远大志向与外在实际行动的紧密结合。“砥志砺行”正是对这一伟大传统的现代化、具体化的表达。它将古老的哲学智慧，巧妙地转化为现代商科教育中的核心素养要求。

也是更为直接的，是它对温州精神或者说“温州人精神”的直接汲取和升华。温州作为中国改革开放的先行区，其发展历程本身就是一部“砥志砺行，与时竞进”的生动教科书。

• “砥志”体现在温州人在资源匮乏、交通不便的困难条件下，依然怀揣着摆脱贫困、创造财富的强烈渴望和坚定信念。
• “砺行”体现在他们“白天当老板，晚上睡地板”的艰苦奋斗精神，体现在走南闯北、历尽艰辛的创业实践中。他们的一切成就，都是在千难万险的“磨练”中干出来的。
• “与时竞进”更是温州人的本色。他们敏锐地捕捉每一个政策机遇和市场缝隙，敢于率先突破计划经济体制的束缚，开创了股份制合作经济的先河，建立了遍布全球的商贸网络，始终站在中国经济变革的潮头。这种“敢为人先、特别能创业创新”的精神，是校训最鲜活、最直观的现实原型。

温州商学院作为温州这片热土上生长起来的高校，其使命天然就包含了传承、研究和弘扬温州模式与温州精神。将这种地域文化精神提炼并升华为一所大学的校训，既是水到渠成，也是责任所在。这使得校训不仅仅是一句口号，更是一种有血有肉、有地方依归、有故事可讲的文化基因。

学校的前身可以追溯到1999年成立的温州大学经济学院、信息科学与工程学院。这是一个顺应中国高等教育改革和经济社会发展需求而诞生的起点。2005年，经教育部批准，在温州大学经济学院、信息科学与工程学院基础上，独立设置为温州大学城市学院，这是一次重要的“竞进”，标志着学校开始了独立办学、特色发展的新篇章。

最大的飞跃发生在2016年，经教育部批准，温州大学城市学院正式转设为独立设置的本科院校，并更名为温州商学院。这次“转设”成功，是学校发展史上的一座里程碑。从“独立学院”到“独立设置的民办本科高校”，不仅仅是名称的改变，更是办学层次、办学自主权和未来发展空间的巨大提升。这一过程本身就充满了挑战，需要举办者和全体师生员工拥有坚定的“志”和强大的“行”来克服重重困难，更需要精准地把握中国高等教育分类发展、鼓励应用型高校建设的“时”之机遇。校训“砥志砺行，与时竞进”正是在学校这一关键转型期被正式确立并大力宣扬的，它是对过去奋斗历程的总结，更是对未来发展方向的宣言。

自此之后，学校的发展步入了快车道。学科专业建设紧密对接温州乃至浙江省的产业集群（如电气、鞋服、金融、数字经济等），强调“产教融合”、“校企合作”，这正是“砺行”的体现；不断开拓国际合作办学项目，引入优质教育资源，培养学生国际视野，这是“与时”的需要；鼓励学生创新创业，举办各类创业大赛，设立创业基金，孵化创业项目，这完美融合了“砥志”、“砺行”与“竞进”。学校的每一个战略抉择，每一次跨越发展，都可以在校训中找到其逻辑起点和精神动力。

在课堂教学与专业建设上，学校不仅注重商科理论知识的传授，更通过案例教学、模拟实训、项目式学习（PBL）等方式，强化学生的实践能力（“砺行”）。课程设置紧跟行业发展趋势（“与时”），开设了诸如跨境电商、大数据金融、新媒体营销等前沿课程，培养学生适应未来竞争（“竞进”）的能力。

在实践教学体系上，学校构建了层次分明、内容丰富的社会实践、专业实习和创新创业实践平台。例如：

• 深入温州本土企业进行调研和学习，感受真实的商业运作环境。
• 建立大量的校外实践基地，让学生顶岗实习，“真刀真枪”地锻炼技能。
• 打造高水平的“创客空间”、“创业学院”，为有创业梦想（“砥志”）的学生提供从创意到落地的全方位支持，让他们在实战中“砺行”，勇敢地参与市场“竞进”。

在校园文化与价值观塑造上，校训是主题。学校通过：

• 开学典礼、毕业典礼等重要仪式，反复宣讲校训精神，使其深入人心。
• 邀请温州本土知名企业家、优秀校友返校分享他们的创业故事（本身就是“砥志砺行，与时竞进”的典范），进行现身说法。
• 举办以“创新”、“创业”、“商业伦理”为主题的讲座、论坛和文化活动，营造崇尚奋斗、鼓励创新、宽容失败的校园氛围。

这些活动持续不断地强化着校训所倡导的价值观念，潜移默化地塑造着学生的品格。

在学生职业发展上，校训的导向作用尤为明显。学校培养学生的目标不是寻找工作的“求职者”，而是能够创造岗位的“创业者”和未来企业的“管理者”。职业规划教育鼓励学生树立远大职业目标（“砥志”），并通过积累实习经验、考取职业证书、参与项目竞赛等具体行动（“砺行”）来提升就业竞争力，最终在职业道路上不断超越自我，实现“竞进”。

从国家战略看，中国正致力于建设教育强国、科技强国、人才强国，推动经济高质量发展。
这不仅需要顶尖的科学研究人才，更需要大批懂经营、善管理、敢创新、能实战的应用型、复合型商科人才。温州商学院校训所强调的坚定信念、实践能力、时代敏锐性和竞争意识，完全契合了国家发展对人才的核心需求。

从区域发展看，浙江省正在奋力推进“共同富裕示范区”建设，温州市也在打造高质量发展建设共同富裕示范区市域样板。实现共同富裕，基础在经济，关键在创业创新活力。商学院培养的、深受校训精神熏陶的毕业生，正是活跃在经济主战场、激发市场活力、创造社会财富、带动就业增收的重要力量。他们是“温州人精神”的新时代传人，是推动区域持续繁荣的生力军。

从高等教育发展看，推进应用型本科高校建设，促进高校毕业生高质量就业创业，是当前高等教育改革的重要方向。温州商学院的校训及其背后的整套育人实践，为同类院校提供了可资借鉴的特色发展路径：即深深植根地方文化，紧密结合区域经济，突出实践育人特色，培养具有强烈进取精神和强大执行力的应用型人才。

展望未来，温州商学院的校训将继续作为其最宝贵的精神财富和最鲜明的文化标识，引领学校在高等教育的激烈竞争中找准定位，办出特色。它将激励着一代又一代温商院人，无论在校园还是步入社会，都能始终铭记要磨练坚毅的志向，付诸扎实的行动，勇立时代的潮头，在为实现个人理想和民族复兴的奋斗进程中，不断书写新的辉煌篇章。