河北对外经贸职业学院的校训是什么,有何历史(河北外经贸校训历史)

要深入理解河北对外经贸职业学院的校训，就必须将其置于学院发展的宏观历史脉络与微观教育实践之中。它不仅仅是一句口号，更是一套完整的价值体系和行为准则，贯穿于教学、管理、校园文化建设的方方面面，是学院灵魂的集中体现。

河北对外经贸职业学院的校训是“德以立校，学以弘业”。这八个字，对仗工整，意蕴深远，分别从“德”与“学”两个维度，阐明了学院立校之本和强校之途。

“德以立校”位居校训之首，凸显了“德”的至高地位。这里的“德”，是一个多层次、复合性的概念体系：

• 个体之德：指师生个人的道德品质、职业操守和社会公德。学院致力于培养学生成为诚实守信、正直善良、有责任感和同情心的公民。
• 教育之德：指学院的办学精神和师德师风。它要求学院自身要坚持正确的办学方向，恪守教育规律；要求教师要以德立身、以德立学、以德施教，成为学生健康成长的指导者和引路人。
• 学校之德：指学院作为一个整体所应秉持的社会责任与担当。它体现了学院服务国家战略、服务区域经济社会发展、维护教育公平的崇高使命。

“立校”则深刻表明，“德”是学校赖以生存、得以发展的基石和根本。没有崇高的德行作为支撑，学校就无法树立良好的社会声誉，无法获得持续发展的内在动力，最终也无法完成其培养人才的神圣使命。

“学以弘业”则指明了实现个人价值与学校目标的路径与方法。“学”同样具有丰富的内涵：

• 专业技能之学：作为一所职业院校，核心任务是传授学生扎实的专业知识、过硬的实操技术和前沿的行业资讯，使其具备立足社会的核心竞争力。
• 终身学习之能：在知识经济时代，“学”更强调的是一种持续学习、不断更新的能力和习惯。学院旨在培养学生自主学习和适应发展的能力，以应对未来职业领域的各种挑战。
• 知行合一之道：“学”并非闭门造车，而是与实践紧密结合。它要求学生将所学知识应用于实际，在实践中巩固理论、提升技能、开拓创新。

“弘业”则赋予了“学”以宏伟的目标和意义。它既指学生通过学习成就个人事业，开创美好人生；也指学院通过教育教学和人才培养，壮大对外经贸事业，为国家“走出去”战略和“一带一路”倡议贡献力量，弘阔国家与民族的发展大业。

“德以立校，学以弘业”是一个有机统一的整体。它明确了“培养什么人”和“怎样培养人”的根本问题：即要培养的是德才兼备、以德为先，既具有高尚品格又拥有精湛技艺的应用型人才。德行是方向保障，学问是能力基础，二者相辅相成，缺一不可，共同构成了学院人才培养的核心范式。

河北对外经贸职业学院校训的形成，并非一蹴而就，而是伴随学院四十余年的发展历程，逐步凝练、沉淀并最终确立的，其背后是学院办学定位的不断清晰和教育理念的持续升华。

学院的源头可追溯至上世纪七八十年代。其时，中国改革开放的序幕刚刚拉开，对外贸易活动日益频繁，国家对既懂外语又熟悉外贸业务的专门人才产生了迫切需求。在此时代背景下，学院的前身应运而生。建校之初，虽然可能没有形式上的校训条文，但其办学实践已经天然地蕴含了校训的雏形。那个阶段的培养目标非常明确：为外贸一线输送“政治强、业务精、外语好”的实用人才。“政治强”即是对“德”的要求，强调思想觉悟和职业忠诚；“业务精、外语好”则是对“学”的要求，注重专业能力的锻造。这种“又红又专”的人才培养模式，为日后校训的诞生提供了最初的精神土壤和文化基因。

进入九十年代至新世纪初期，中国社会主义市场经济体制逐步建立，对外开放进入全方位、多层次、宽领域的新阶段，高等职业教育也迎来了快速发展的春天。学院在此时经历了合并、升格、更名等一系列重大变革，办学规模不断扩大，专业设置日益拓宽，从单一的外贸行业逐步向更广泛的现代服务业领域延伸。在这一扩张与转型期，学院更需要一个能够统领全局、凝聚共识、彰显特色的精神标识。原有的、内化于实践中的价值理念，开始被有意识地总结、提炼和升华。学院领导、专家学者以及广大师生共同参与到这场文化大讨论中，回顾办学传统，分析行业特质，展望未来愿景。经过反复的研讨、推敲和论证，最终将“德以立校，学以弘业”八个字确立为正式校训。

这一校训的确定，具有承前启后的重大意义：

• 它继承了历史传统：将初创时期对“德”与“才”的并重要求，用更具中华文化韵味和哲学深度的语言表达出来。
• 它契合了时代要求：在中国经济深度融入全球化的进程中，对外经贸人才首先必须是值得信赖、品行端正的合作者，其次必须是业务熟练、善于学习的专业人士。校训精准地回应了这一时代呼唤。
• 它指明了未来方向：它为学院在高等职业教育激烈竞争中找到了一条特色发展之路——即以德育为抓手树立品牌，以学业为根本提升质量，实现内涵式发展。

自此，校训被正式写入学校章程，镌刻于校园文化石，出现在招生宣传、开学毕业典礼、工作报告等每一个重要场合，成为全院上下共同遵循的价值公约数。

校训绝非墙上的装饰，而是活的文化。河北对外经贸职业学院通过一系列扎实的举措，将“德以立校，学以弘业”的精神内核，深度融入到办学治校的每一个环节和人才培养的全过程。

在德育体系构建方面，学院紧紧围绕“德以立校”，构建了“大思政”育人格局。不仅充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，还将课程思政全面融入各专业教学，挖掘各类课程中蕴含的德育元素和人文精神。
于此同时呢，通过开展丰富多彩的主题教育活动、志愿服务、社会实践、企业文化讲座等，将职业道德、商务礼仪、诚信教育、爱国主义教育落到实处，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，锤炼高尚品格，真正做到“立德树人”。

在教育教学改革方面，学院全力践行“学以弘业”。针对职业教育的特性，大力推行“产教融合、校企合作”的人才培养模式。与众多外贸企业、电子商务公司、国际物流企业、酒店会展集团等建立了深度合作关系，共同开发课程、共建实训基地、共同实施教学。广泛采用项目化教学、案例教学、模拟实训等教学方法，让学生在“做中学、学中做”。
于此同时呢，高度重视外语能力和国际视野的培养，强化双语教学，开设小语种课程，积极拓展国际交流与合作项目，为学生“弘业”搭建更广阔的国际化舞台。

在校园文化建设方面，校训是校园文化的灵魂。学院通过校史馆、文化长廊、校园媒体等阵地，持续讲好校训故事，宣传践行校训精神的师生典型。打造具有外贸特色的校园文化品牌活动，如外语文化节、国际贸易技能大赛、商务谈判模拟大赛等，营造了浓厚的“重德、笃学”氛围。使校训从文字内化为师生的精神追求，外化为师生的自觉行动，形成了独特的文化育人环境。

站在新的历史起点上，河北对外经贸职业学院的校训“德以立校，学以弘业”愈发彰显出其跨越时代的生命力和重要的现实价值。

它是对当前国家职业教育发展方针的生动实践。国家倡导“立德树人”的根本任务，强调培养“工匠精神”，注重“德技并修”。校训完美地契合了这一政策导向，为学院的发展提供了根本遵循。

它是应对未来挑战的战略指引。
随着科技革命和产业变革的深入，社会对人才的要求越来越高。单纯的技术技能已不足以应对未来的不确定性，良好的职业素养、道德判断力、自主学习能力和创新精神变得更为关键。校训所强调的“德”与“学”的深度融合，正是培养这种复合型、可持续发展型人才的关键所在。

它是学院核心竞争力的集中体现。在众多职业院校中，河北对外经贸职业学院凭借其鲜明的“外”字特色和“贸”字优势，脱颖而出。而其校训更是将这种特色提升到了文化价值观的层面，形成了难以复制的软实力。它向社会和家长传递了一个清晰而可靠的信号：从这里走出的学生，不仅是技能过硬的专业人才，更是品德可靠的社会栋梁。

河北对外经贸职业学院的校训“德以立校，学以弘业”，源于历史，基于现实，指向未来。它如同一盏明灯，照亮了学院的办学之路；如同一面旗帜，凝聚了师生的奋进力量；如同一颗种子，在每一位学子的心中生根发芽，最终长成参天大树，成就自己，也贡献社会。这短短的八个字，承载的是教育的初心，是时代的使命，是一所大学对自身价值最为深刻的思考与最为庄重的承诺。