贵州工程应用技术学院有哪些专业，几个校区(贵州工程学院专业校区)

贵州工程应用技术学院前身可追溯至1938年创建的贵州省立毕节师范学校，历经多次更名与合并，于2014年经教育部批准，由原毕节学院更名为贵州工程应用技术学院，标志着学校正式转型为以应用型人才培养为特色的本科院校。这一转变是学校主动适应国家引导部分普通本科高校向应用型转变的战略要求，以及服务贵州省特别是毕节市经济社会发展需要的必然选择。

学院的办学定位清晰明确，即坚持“地方性、应用型”的办学方向，以培养德智体美劳全面发展，基础理论扎实，实践能力强，具有社会责任感和创新精神的高素质应用型人才为主要目标。学校紧密对接贵州省大力发展大数据、大生态、大旅游等战略行动，以及毕节市建设贯彻新发展理念示范区的需求，不断优化学科专业结构，强化实践教学环节，深化产教融合、校企合作，努力将学校建设成为特色鲜明的高水平应用技术大学。

目前，贵州工程应用技术学院实行集中办学模式，主要办学力量集中于位于贵州省毕节市七星关区的校本部。该校区是学校的教学、科研、管理和生活的核心区域。

校本部（七星关校区）

• 地理位置：坐落于毕节市七星关区学院路，地处毕节市教育文化区域，交通相对便利，周边环境较为成熟。
• 占地面积与建筑面积：校区占地面积广阔，总建筑面积达到数十万平方米，能够满足上万名在校生的学习、生活和活动需求。
• 功能布局：校区规划合理，功能分区明确。主要包括教学区、实验实训区、体育运动区、学生生活区以及行政办公区。
  • 教学区：拥有多栋现代化教学楼，配备了多媒体教室、智慧教室、语音室等，为理论教学提供了良好条件。
  • 实验实训区：这是体现学校应用型特色的关键区域。学校投入大量资金建设了各类专业实验室、实训中心、工程训练中心等，覆盖工学、理学、艺术学等多个学科门类，例如机械工程实训中心、土木工程实验室、化学化工实验室、计算机实验教学中心、艺术设计工作室等，为学生将理论知识转化为实践能力提供了坚实的平台。
  • 体育运动区：建有标准田径场、体育馆、篮球场、排球场、网球场等体育设施，满足学生日常体育锻炼和举办体育赛事的需要。
  • 学生生活区：包含多栋学生公寓、学生食堂、超市、银行网点、医疗点等，生活配套设施齐全，为学生创造了便捷、舒适的生活环境。
  • 图书馆：校区图书馆馆藏纸质图书和电子资源丰富，是学校的文献信息中心和学习交流空间，为师生教学科研提供有力支撑。
• 校园文化：集中办学模式有利于形成统一的校园文化和学术氛围。学校通过举办各类学术讲座、文化活动、社团活动、科技竞赛等，丰富学生的课余生活，促进学生的全面发展。

总体而言，单一校区的布局模式使得贵州工程应用技术学院能够集中资源进行高水平建设，避免了多校区办学可能带来的资源分散和管理成本增加等问题，有利于应用型人才培养质量的提升。

贵州工程应用技术学院的专业设置紧密围绕“工程应用技术”这一核心，构建了以工学为主干，理学、管理学、教育学、文学、艺术学等多学科相互支撑、协调发展的专业体系。学校根据社会需求和自身条件，动态调整专业结构，增设社会急需的新专业，改造传统专业，确保专业建设的活力与适应性。

学校的专业体系大致可以分为以下几个主要板块：

• 工程技术类：这是学校最核心、最具特色的专业群，直接对应“工程应用技术”的校名内涵。
• 理学基础类：为工程技术类专业提供必要的数理基础支撑，同时培养基础科学领域的应用型人才。
• 经济管理类：适应现代社会经济建设对管理人才的需求，培养懂技术、会管理的复合型人才。
• 师范教育类：传承学校悠久的师范教育历史，为地方基础教育培养师资力量。
• 人文艺术类：培养学生的人文素养和艺术创造力，促进学生的全面发展，服务地方文化事业。

以下将按学科领域或所属教学单位，对贵州工程应用技术学院开设的主要本科专业进行详细介绍。需要注意的是，专业设置可能会有动态调整，具体招生专业需以学校官方最新公布的信息为准。

（一） 工学门类相关专业

• 土木建筑工程领域：该类专业是传统工科优势专业，紧密结合基础设施建设需求。
  • 土木工程：培养掌握土木工程学科基本原理和知识，能够从事房屋建筑、道路、桥梁、隧道等各类工程的设计、施工、管理等方面工作的高级应用型人才。主要课程包括材料力学、结构力学、土力学、混凝土结构设计原理、钢结构、工程施工等。
  • 工程管理：培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。
  • 建筑环境与能源应用工程：关注建筑物的环境控制与能源高效利用，培养能从事建筑供暖、通风、空调、燃气供应等系统的设计、安装、调试、运行管理的高级工程技术人才。
• 机械与电气工程领域：面向制造业和能源电力行业。
  • 机械设计制造及其自动化：培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
  机械电子工程：侧重机电一体化技术，培养掌握机械、电子、控制、计算机等学科知识，能从事机电一体化产品和系统的设计、制造、运行维护等工作的人才。
  • 电气工程及其自动化：培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径复合型高级工程技术人才。
• 矿业与安全工程领域：依托贵州省丰富的矿产资源。
  • 采矿工程：培养掌握固体（煤、金属及非金属）矿床开采的基本理论和方法，具备采矿工程师的基本能力，能在采矿领域等方面从事矿区开发规划、矿山（露天、井下）设计、矿山安全技术及工程设计、监察、生产技术管理科学研究的高级工程技术人才。
  • 安全工程：培养能从事安全技术及工程、安全科学与研究、安全监察与管理、安全健康环境检测与监测、安全设计与生产、安全教育与培训等方面复合型的高级工程技术人才。
• 计算机与信息科学领域：对接大数据、人工智能等新兴产业。
  • 计算机科学与技术：培养掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能熟练地进行程序设计和使用数据库技术、网络技术以及多媒体技术等解决实际问题的高级专门人才。
  • 软件工程：培养掌握计算科学基础理论、软件工程专业基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践的初步经验和项目组织的基本能力，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的高级专门人才。
  • 数据科学与大数据技术：顺应时代发展，培养具有大数据思维、掌握大数据分析处理技术的高端人才，能够从事大数据分析、挖掘、处理、服务、应用等工作。
  • 网络工程：培养掌握计算机和网络通信基础理论、专业知识和基本技能，能够从事计算机网络系统的规划设计、实施部署、运行管理、安全保障和维护应用的高级专门人才。
• 化工与材料工程领域：
  • 化学工程与工艺：培养掌握化学工程与化学工艺方面的知识，能在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才。
  • 材料科学与工程：培养具备材料科学与工程方面的基础理论、专业知识和基本技能，能在各种材料的制备、加工成型、材料结构与性能等领域从事科学研究与教学、技术开发、工艺和设备设计、技术改造及经营管理等方面工作的高级工程技术人才。

（二） 理学门类相关专业

• 数学与应用数学：培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。
• 应用化学：注重化学原理在实际中的应用，培养具备化学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的高级专门人才。
• 生物科学：培养具备生物科学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的高级专门人才。

（三） 管理学门类相关专业

• 人力资源管理：培养具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，能在事业单位及政府部门从事人力资源管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
• 财务管理：培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
• 旅游管理：结合毕节丰富的旅游资源和贵州省发展大旅游战略，培养具有旅游管理专业知识，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才。

（四） 教育学门类相关专业

• 学前教育：培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
• 小学教育：培养德、智、体、美、劳全面发展，适应小学教育改革与发展需要，能够胜任小学多学科教学和教育管理工作的高素质应用型人才。
• 体育教育：培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。

（五） 文学与艺术学门类相关专业

• 汉语言文学：培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。
• 英语：培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才。
• 音乐学：培养掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能，具备在中等学校进行音乐教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
• 美术学：培养掌握美术学的基本理论、基本知识和基本技能，能够在中等学校进行美术教学和教学研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者。
• 视觉传达设计：培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。

贵州工程应用技术学院在专业建设和人才培养过程中，始终坚持应用型导向，采取了一系列特色鲜明的举措：

• 强化实践教学体系：构建了以实验教学、实习实训、课程设计、毕业设计（论文）、社会实践、科技创新活动等为主要环节的实践教学体系。加大实验室、实训基地建设投入，确保学生有充足的动手实践机会。
• 深化产教融合与校企合作：积极与地方政府、行业企业建立紧密的合作关系，共建产业学院、实习基地、联合实验室等。邀请企业专家参与人才培养方案制定、承担部分课程教学、指导学生实习实训和毕业设计，推动教学内容与行业标准、生产过程对接。
• 推行“双师型”教师队伍建设：鼓励教师到企业挂职锻炼，提升工程实践能力；同时聘请行业企业优秀技术和管理人才担任兼职教师，形成一支既有扎实理论基础又有丰富实践经验的“双师型”教师队伍。
• 鼓励学科竞赛与科技创新：积极组织学生参加“挑战杯”、“互联网+”、机械创新设计、结构设计、程序设计等各类国家级、省级学科竞赛，以赛促学、以赛促练，培养学生的创新精神和实践能力。
• 聚焦地方服务：引导教师和学生围绕地方产业发展中的关键技术问题开展应用性研究和科技服务，将论文写在黔西北大地上，促进科技成果转化，在服务地方中提升人才培养质量。

贵州工程应用技术学院通过其清晰的应用型办学定位、集中化的校区资源配置以及紧密结合地方产业需求的动态专业设置体系，构建了一个旨在培养高素质应用型人才的教育生态。其专业覆盖面广，重点突出，特别是在工程技术领域形成了显著特色，并通过强化实践教学、深化产教融合等一系列举措，不断夯实应用型人才培养的基础，为区域经济社会发展提供了持续的人才支持和智力贡献。学校的专业布局和校区规划是其实现办学目标、履行社会使命的重要载体和保障。