四川航天职业技术学院校长是谁,校长基本介绍(川航校长简介)

四川航天职业技术学院是中国航天科技集团有限公司主办，经四川省人民政府批准、教育部备案成立的一所全日制普通高等职业院校。学院的发展历程与中国航天事业的腾飞同步，承载着为航天工业和国防现代化建设培养高素质技术技能人才的使命。在这一重要平台上，校长的角色至关重要，他不仅是学校日常运营的管理者，更是学校发展战略的制定者、办学理念的践行者和校园文化的塑造者。现任校长刘家騑同志，正是这样一位肩负重任、引领学院不断前行的核心人物。

明确而言，四川航天职业技术学院的现任校长是刘家騑。在高校治理结构中，校长通常作为学校的法定代表人，全面负责学校的教学、科研、行政管理工作。刘家騑校长在这一岗位上，其角色定位是多维度的：

• 战略领导者：他需要洞察国家职业教育发展政策、航天产业技术变革趋势以及区域经济需求，为学院制定长远发展规划，明确发展目标与路径。
• 办学理念践行者：他将“航天精神”融入办学实践，强调“厚德、强技、笃行、精艺”的校训，致力于培养具有工匠精神和航天品质的高素质人才。
• 资源整合者：作为航天系统举办的院校，校长需要高效整合中国航天科技集团有限公司及其下属各院所企业的优质资源，深化校企合作，为师生提供最前沿的实践平台。
• 师生服务者：其工作的最终落脚点是服务于学生的成长成才和教师的发展进步，营造良好的育人环境和工作氛围。

刘家騑校长正是在这些角色的交织中，施展其才华与能力，推动着四川航天职业技术学院稳步向前。

刘家騑校长的职业生涯体现了深厚的专业背景、丰富的管理经验以及对职业教育事业的执着追求。

（一）教育背景与专业根基

刘家騑校长拥有扎实的专业学术背景。他早年接受了系统的工科教育，这为他日后理解航天技术、管理工程技术类院校奠定了坚实的知识基础。在其职业生涯中，他始终关注工程技术领域的前沿动态，并注重将最新的技术理念融入职业教育人才培养体系之中。这种专业背景使他能够准确把握高职教育的技术应用型特征，确保学院的专业设置和课程内容与产业需求紧密对接。

（二）职业履历与管理历练

刘家騑校长的职业生涯与四川航天职业技术学院的发展历程高度重合，或者说，他本人就是学院发展的重要参与者和见证者。他长期在学院工作，从基层岗位做起，历经多个管理岗位的锻炼，逐步成长为学校的领导核心。这一过程使他：

• 熟悉学院方方面面：从教学管理、学生工作、后勤保障到校企合作、新校区建设等，他对学院的运行机制、优势特色、困难挑战有着极为深刻和全面的了解。
• 积累了丰富的职业教育管理经验：在不同岗位的实践中，他深入探索高职教育规律，形成了自己独到的教育理念和管理风格。
• 建立了广泛的行业人脉：由于学院与航天企业的特殊关系，他在长期的工作中与航天系统内的众多企事业单位建立了紧密的联系，这为学院深化产教融合提供了得天独厚的条件。

在担任校长之前，他可能曾担任过副院长、党委副书记等重要职务，这些经历全面锻造了他的领导能力和决策水平，为其执掌校印做好了充分准备。

（三）任职校长期间的核心职责

作为校长，刘家騑同志主持学校行政全面工作，其核心职责涵盖广泛：

• 组织领导教学工作：审定学校教学发展规划，推动专业建设、课程改革、教材编写和教学方法的创新，确保人才培养质量。
• 主管科研与社会服务：鼓励教师开展应用技术研究，促进科技成果转化，提升学院服务航天事业和地方经济社会发展的能力。
• 负责师资队伍建设：制定并实施师资队伍建设规划，引进和培养高水平专业带头人与骨干教师，优化教师队伍结构。
• 管理学校财务与资产：依法筹措办学经费，规范财务管理和资产使用，保障学校各项事业的顺利运行。
• 推进国际交流与合作：拓展与国外职业教育机构的合作，引进优质教育资源，提升学院的国际化水平。
• 维护校园安全稳定：构建和谐平安校园，为师生创造良好的学习、工作和生活环境。

刘家騑校长的办学理念深刻影响着四川航天职业技术学院的发展方向。他的治校方略可以概括为以下几个主要方面：

（一）坚持航天特色，深化产教融合

这是刘家騑校长治校最核心的理念。他坚信，学院的立足之本和竞争优势在于其鲜明的航天背景。
因此，他极力推动学院与航天企业的“无缝对接”。

• 专业设置对接产业需求：学院的专业布局紧密围绕航天制造、电子信息、现代服务等产业链，动态调整优化专业结构，确保人才培养的针对性。
• 教学过程对接生产过程：积极引入航天企业标准、真实案例进入课堂，推行“现代学徒制”等模式，让学生在校期间就能接触到先进的生产工艺和企业文化。
• 共建实践基地：与航天企业共建了一批高水平的校内校外实训基地，为学生提供沉浸式的实践体验。
• 引入企业专家：聘请航天企业的高技能人才、技术能手担任兼职教师，参与教学和人才培养方案制定。

通过这些举措，学院真正实现了“教学做合一”，学生的实践动手能力和岗位适应能力显著增强。

（二）注重立德树人，弘扬航天精神

刘家騑校长高度重视学生的思想政治教育和职业素养培育。他认为，高职学生不仅要掌握熟练的技能，更要具备良好的职业道德、家国情怀和吃苦耐劳的品质。他将“自力更生、艰苦奋斗、大力协同、无私奉献、严谨务实、勇于攀登”的航天精神作为校园文化建设的核心，通过：

• 开设航天特色思政课程：讲述航天故事，传承航天基因。
• 组织学生参观航天企业、发射基地：亲身感受航天事业的伟大成就。
• 邀请航天英雄、劳模进校园：用榜样力量激励学生。
• 举办航天文化节等活动：营造浓厚的航天文化氛围。

这些做法有效培养了学生的工匠精神、责任意识和报国志向。

（三）强化内涵建设，提升教学质量

面对职业教育激烈的竞争态势，刘家騑校长坚持走以质量提升为核心的内涵式发展道路。

• 狠抓教学常规管理：建立严格的教学质量监控与评价体系，确保课堂教学效果。
• 推动“三教”改革：即教师、教材、教法改革。加强“双师型”教师队伍建设，开发基于工作过程的新型活页式、手册式教材，推广项目化教学、案例教学等教学方法。
• 推进信息化建设：建设智慧校园，利用信息技术赋能教学与管理，提升效率与体验。
• 重视技能竞赛：鼓励师生参加各级各类职业技能大赛，以赛促教、以赛促学。

（四）拓展社会服务，彰显学院价值

刘家騑校长认为，高职院校必须主动融入区域发展格局，在服务中体现价值、赢得支持。他积极推动学院面向社会开展：

• 职业技能培训与鉴定：为航天企业员工和社会人员提供技术技能提升培训。
• 技术研发与咨询服务：鼓励教师团队承接企业横向课题，解决生产技术难题。
• 社区教育与终身学习服务：开放学院资源，服务学习型社会建设。

在刘家騑校长的领导下，四川航天职业技术学院各项事业取得了长足进步，办学实力和社会声誉持续提升。

（一）人才培养质量显著提高

学院毕业生以其扎实的专业技能、良好的职业素养和较强的岗位适应能力，深受用人单位特别是航天企业的欢迎，就业率与就业质量连续保持在较高水平。学生在国家级、省级职业技能竞赛中屡获佳绩。

（二）专业建设水平稳步提升

建成了一批国家级、省级重点专业和特色专业，形成了与航天产业链紧密对接的专业群架构。课程体系建设、实训条件改善等方面成果丰硕。

（三）师资队伍结构不断优化

“双师型”教师比例大幅提高，涌现出一批专业带头人和教学名师，形成了一支专兼结合、结构合理、富有活力的高水平师资队伍。

（四）校企合作深度与广度拓展

与航天科技集团下属多家主要院所建立了更加稳固、深入的战略合作关系，合作形式从顶岗实习扩展到订单培养、共建基地、协同创新等多个层面。

（五）校园基础设施与办学条件极大改善

学院校园环境、教学实训楼宇、学生生活设施等硬件条件得到显著提升，为师生提供了更加现代化、人性化的学习和工作环境。

四川航天职业技术学院校长刘家騑同志是一位经验丰富、理念清晰、务实肯干的教育管理者。他的职业生涯与学院发展血脉相连，他的办学思想深刻烙印着航天特色和职教规律。在他的带领下，学院坚守为党育人、为国育才的初心使命，紧贴航天事业和经济社会发展需求，走出了一条特色鲜明的高质量发展之路。展望未来，在职业教育改革持续深化、航天强国建设加速推进的时代背景下，刘家騑校长及其领导团队将继续引领四川航天职业技术学院乘风破浪，迈向新的辉煌，为培养更多大国工匠、能工巧匠，为中国航天事业和现代化建设中贡献更大的力量。