广东省幼儿师范专科学校是广东省内唯一一所专注于培养幼儿教师的公办专科院校，其办学历史可追溯至1986年成立的江门幼儿师范学校，2012年升格为专科院校。学校以“培养高素质幼儿教育人才”为核心使命，构建了“校-园一体化”育人模式，深度融入粤港澳大湾区基础教育发展需求。作为省级示范性高职院校，该校在幼师培养领域具有显著优势：一是课程体系突出“保教融合”，实践课程占比超50%；二是与珠三角300余所幼儿园建立实习基地，实现“课堂-岗位”无缝衔接；三是师资队伍中双师型教师占比达85%，聘请一线幼教专家担任兼职导师。近年来，学校毕业生在广东省幼儿园教师招聘考试中的通过率持续位居前列，2022年就业率达98.7%，彰显其在区域幼教人才培养中的核心地位。
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一、历史沿革与办学定位
学校前身为江门幼儿师范学校，2012年经广东省政府批准升格为专科院校，2015年正式更名为广东省幼儿师范专科学校。作为广东省学前教育师资培养的重要基地，学校锚定“服务广东、辐射华南”的发展目标，形成“师范性、地方性、应用型”三大办学特色。
| 时间节点 | 发展历程 | 关键成果 |
|---|---|---|
| 1986-2012年 | 江门幼儿师范学校时期 | 培养中职幼师超1.2万人，获国家级教学成果奖 |
| 2012-2015年 | 专科转型建设期 | 新增早期教育、音乐教育等3个专业 |
| 2015年至今 | 高质量发展阶段 | 获批省级“双师型”教师培养培训基地 |
二、专业设置与课程体系
学校围绕学前教育产业链构建专业群，形成以学前教育为核心，早期教育、音乐教育、美术教育协同发展的“1+3”专业布局。课程体系采用“平台+模块”结构，包括公共基础课、专业核心课、岗位能力课三大模块，其中《幼儿行为观察与指导》《幼儿园课程设计》等课程入选省级精品资源共享课。
| 专业名称 | 核心课程 | 职业证书 |
|---|---|---|
| 学前教育 | 幼儿心理学、幼儿园教育活动设计 | 幼儿园教师资格证、保育员证 |
| 早期教育 | 婴幼儿发展评估、亲子活动设计 | 早教指导师、感统训练师 |
| 音乐教育 | 幼儿歌曲创编、奥尔夫音乐教学 | 音乐表演等级证、钢琴调律证 |
三、师资队伍与教学资源
学校实施“名师引领计划”，通过高层次人才引进和校内教师培育双轨并行，打造高水平双师队伍。现有教职工中副高以上职称占比38%，硕士以上学历教师达72%，并柔性引进幼儿园名园长、特级教师26人担任实践导师。教学资源方面，建有虚拟仿真幼儿园实训中心、儿童发展评估实验室等12个校内实践场所。
| 师资类型 | 人数比例 | 代表性成果 |
|---|---|---|
| 双师型教师 | 85% | 开发《幼儿园一日生活标准化流程》等行业标准 |
| 高级职称教师 | 38% | 主持省级教改课题14项 |
| 企业兼职教师 | 42人 | 联合开发园所真实项目课程28门 |
四、实践教学与产教融合
学校构建“三阶递进”实践体系：一年级认知实习、二年级跟岗实习、三年级顶岗实习。与广州市第二幼儿园、深圳市莲花幼儿园等86家省级示范园建立深度合作，共建“园长工作室”“教师发展中心”等产教融合平台。近三年学生获全国职业院校技能大赛学前教育赛项一等奖2项、二等奖4项。
| 合作类型 | 合作单位数量 | 年度实践人次 |
|---|---|---|
| 教育实习基地 | 86所幼儿园 | 2300人次/年 |
| 订单培养项目 | 18个地市教育局 | 定向培养600人/届 |
| 横向课题合作 | 42家幼教机构 | 完成课题67项 |
五、就业质量与社会影响
学校毕业生遍布珠三角九市，近五年就业数据显示，92%进入公立幼儿园，5%任职于高端民办园，3%自主创业开办早教中心。用人单位满意度持续保持在95%以上，涌现出“南粤优秀教师”李XX、“全国模范教师”王XX等杰出校友。学校牵头组建粤港澳大湾区学前教育联盟，年培训幼师超万人次，成为区域幼教人才供给的核心枢纽。
