浙大城市学院有哪些奖学金和助学金呢(浙大城院奖助学金)

（一）国家助学金

这是助学金体系中最主要、最稳定的组成部分，由中央和地方财政共同出资。

• 国家助学金：用于资助家庭经济困难的全日制本专科在校生。资助额度根据困难等级分为不同档次（通常为2-3档），覆盖学生的基本学习生活费用。申请国家助学金的首要条件是学生本人及其家庭的经济能力难以满足在校期间的学习和生活基本支出，并需经过规范的家庭经济困难认定程序。

国家助学金的评选重点关注学生的家庭经济状况，同时也会参考学生的思想品德、学习态度、遵守校纪校规等情况。对于勤奋学习、积极向上的经济困难学生，会予以优先考虑。

（二）学校助学金与困难补助

学校从事业收入中足额提取专项经费，用于设立校内助学金、临时困难补助等，作为国家助学金的有益补充。

• 校内常规助学金：学校自行设立的助学金项目，用于补充资助经过认定的家庭经济困难学生。
• 临时困难补助：这是一项应急性资助措施。当学生本人或家庭遭遇突发性、临时性经济困难（如家庭突发重大变故、本人突发重病等）时，可以向学校申请临时困难补助，学校会根据实际情况给予一次性经济援助，帮助学生渡过难关。
• 新生“绿色通道”：针对被录取入学、家庭经济特别困难的新生，学校会先办理入学手续，然后再根据核实后的情况，分别采取不同办法予以资助，确保他们顺利入学。
• 伙食补贴、寒衣补助等：学校还会在特定时期（如冬季、节假日）为经济困难学生发放伙食补贴、御寒衣物等实物或现金补助，体现人文关怀。

（三）社会捐赠类助学金

与社会捐赠类奖学金类似，许多企业、慈善机构和爱心人士也在学校设立了专项助学金，如“浙江省慈善总会助学金”、“某企业爱心助学金”等。这些社会力量的注入，极大地丰富和拓宽了学校的助学渠道，让更多经济困难学生受益。

（四）国家助学贷款

虽然不属于无偿赠与的助学金，但国家助学贷款是助学金体系不可或缺的重要组成部分，是实现“应助尽助”的关键一环。

• 校园地国家助学贷款：由学生通过学校向金融机构申请办理，用于支付在校期间的学费和住宿费，甚至部分生活费。贷款学生在校期间的利息全部由财政补贴，毕业后开始支付利息和本金，并享有还款宽限期和优惠政策。
• 生源地信用助学贷款：由学生和共同借款人（通常是父母）向户籍所在地的金融机构（通常是国家开发银行或农村信用社）申请办理。这是目前最主要的国家助学贷款形式，方便学生在家乡办理。

学校的学生资助管理中心会为学生申请助学贷款提供全面的政策咨询和办理指导服务。

（一）基本申请条件

虽然各类奖助学金的具体条件各异，但通常都包含一些共性要求：

• 基本资格：申请人须为浙大城市学院全日制在籍本科生，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。
• 遵纪守法：遵守宪法和法律，遵守学校规章制度，无违纪违法行为。
• 道德品质：诚实守信，道德品质优良。
• 学习要求（针对奖学金）：申请奖学金者，一般要求学习成绩优良，无不及格科目。对于国家奖学金等顶级奖项，学业成绩要求尤为严格。
• 经济状况（针对助学金）：申请助学金者，必须经过学校家庭经济困难认定，生活俭朴。

（二）家庭经济困难认定

这是申请助学金和国家励志奖学金的前提。认定工作每学年进行一次，流程一般包括：

• 个人申请：学生提交《家庭经济困难学生认定申请表》，并可能需提供相关证明材料。
• 民主评议：班级或年级成立认定评议小组，结合学生日常消费行为等因素进行评议，提出初步意见。
• 学院审核：各学院认定工作组审核评议小组的初步意见，确定本学院各档次的家庭经济困难学生名单。
• 学校审批：学校学生资助管理机构负责汇总审核，最终建立家庭经济困难学生信息库。

认定结果将作为本学年各类助学金评定的主要依据。

（三）评审流程

奖助学金的评审通常遵循以下步骤：

• 发布通知：学校或学院在特定时间（通常是每学年开学初）发布奖助学金评选工作通知，明确评选项目、名额、条件、程序和时间安排。
• 学生申请：符合条件的学生根据要求，向所在学院提交书面申请，并提供相关支撑材料。
• 学院初评与公示：学院评审工作组对申请材料进行审核，组织评审会，确定推荐名单，并在学院范围内进行公示，无异议后报送学校。
• 学校评审与公示：学校学生资助管理机构（或奖学金评审委员会）对各学院推荐名单进行复核与评审，确定最终建议名单，报学校领导集体研究通过后，在全校范围内进行公示。
• 奖金发放与表彰：公示无异议后，学校将奖助学金一次性发放至学生个人银行账户，并对获奖学生进行表彰。

（一）特色亮点

• “奖、助、贷、勤、补、免”多位一体：奖学金和助学金是核心，但学校还配套提供了国家助学贷款、勤工助学（设立校内勤工助学岗位，鼓励学生通过劳动获取报酬）、困难补助、学费减免等多元化资助方式，形成了立体化的资助网络。
• 发展性资助理念融入：除了经济援助，学校越来越注重“资助育人”，将经济资助与学生的能力提升、素质拓展相结合。
  例如，为受助学生提供技能培训、职业生涯规划指导、组织参与公益活动等，帮助他们实现从“他助”到“自助”再到“助人”的转变。
• 数字化管理与服务：学校充分利用信息技术，建设或使用省级、校级学生资助管理信息系统，实现奖助学金在线申请、审批、公示和发放，提高了工作效率和透明度，方便了学生。

（二）发展趋势

• 资金来源多元化：随着学校声誉的提升和校友力量的壮大，社会捐赠类奖助学金的规模和种类预计将持续增加，为学生提供更多样的支持。
• 评审标准综合化：在关注学业成绩的同时，将更加注重学生的创新能力、实践能力、社会责任感等综合素质的评价，引导学生的全面发展。
• 资助精准化：通过更科学的经济困难认定方法和动态管理机制，不断提升资助的精准度，确保资源真正用于最需要的学生。
• 隐形资助与人文关怀强化：学校会更加注重保护受助学生的隐私和尊严，探索更人性化、更“隐形”的资助方式，同时加强精神关怀和心理疏导。