闽北职业技术学院学校简介，校史概述(闽北职院校史简介)

闽北职业技术学院是经福建省人民政府批准成立、国家教育部备案的一所全日制公办普通高等职业院校。学院坐落于风景秀丽、人文荟萃的福建省南平市，是闽北地区技术技能人才培养、社会培训与技术服务的重要基地。学院秉承“笃行善思，致用创新”的校训，坚持“立足闽北，服务福建，辐射周边，特色发展”的办学定位，致力于为区域经济社会发展提供坚实的人才支撑和智力支持。

学院校园环境优美，教学与生活设施齐全。现有占地面积数百亩，建筑面积达数十万平方米。校园规划合理，功能分区明确，拥有现代化的教学楼、实训楼、图书馆、体育馆、学生公寓等建筑。图书馆馆藏纸质图书和电子资源丰富，能够满足师生教学科研和学习需求。学院建有覆盖各专业群的校内实训基地和实验室，设备先进，工位充足，为培养学生实践动手能力提供了优越的条件。
于此同时呢，学生生活区设施完善，食堂、超市、医疗点、银行网点等一应俱全，为学生创造了安全、舒适、便捷的学习和生活环境。

办学定位与服务面向

闽北职业技术学院深刻认识到自身在区域发展中的使命与责任，其办学定位清晰明确。学院始终坚持职业教育的类型特征，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向。其服务面向主要聚焦于以下几个方面：

• 深度融入闽北区域经济： 学院紧密对接南平市以及闽北地区的发展战略，特别是围绕南平市提出的“绿色高质量发展”目标，在专业设置、人才培养、技术研发等方面主动适应区域产业结构调整升级的需要。重点面向现代绿色农业、旅游养生、生物制品、数字信息、先进制造、文化创意等地方主导和特色产业。
• 积极服务福建发展大局： 在立足闽北的基础上，学院将服务范围延伸至整个福建省，根据福建省“数字经济、海洋经济、绿色经济、文旅经济”的发展部署，优化专业结构，为全省相关行业企业输送人才。
• 辐射周边区域： 凭借地缘优势，学院的影响力也逐步向浙西南、赣东北等毗邻地区扩散，与这些地区的企业和机构开展合作，拓展毕业生的就业市场。

专业设置与教学体系

学院的专业建设紧紧围绕市场需求和产业需求，形成了结构相对合理、特色初步显现的专业体系。目前设有多个教学系部，涵盖了教育与旅游、设计创意、食品与生物工程、信息技术、机电工程、经济管理等多个专业大类。学院致力于打造一批具有区域影响力的重点专业和特色专业群。

• 对接产业的专业群建设： 例如，围绕南平的茶、竹、水等生态资源优势，建设了与之相关的食品生物技术、园艺技术、旅游管理等专业群；围绕智能制造趋势，加强了机电一体化技术、数控技术等专业的建设；顺应数字经济发展，大力发展大数据技术、计算机应用技术等专业。
• 实践导向的教学模式： 学院高度重视学生实践能力的培养，构建了“岗课赛证”融通的人才培养模式。理论教学与实践教学紧密结合，加大实训教学比重，积极推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学方法。学院定期举办技能竞赛，并鼓励学生参加国家级、省级各类技能大赛，以赛促学、以赛促教。
• “双师型”教师队伍： 学院大力加强师资队伍建设，尤其注重“双师型”教师的培养与引进。通过内培外引，打造了一支既有扎实理论功底又有丰富实践经验的教师队伍。许多教师具有企业工作经历或长期参与企业技术服务，能够将行业最新技术和标准带入课堂。

校企合作与产教融合

深化校企合作、产教融合是学院提升人才培养质量的关键路径。学院积极探索多种形式的合作模式，努力实现学校与企业的“双主体”育人。

• 共建实习实训基地： 学院与众多知名企业建立了稳定的合作关系，共建了上百个校外实习实训基地。这些基地为学生提供了真实的岗位实践环境，是学生从校园走向社会的桥梁。
• 推行现代学徒制： 在部分专业试点并推广现代学徒制，校企共同制定人才培养方案，共同组织实施教学，企业师傅与学校教师共同承担教学任务，使学生真正在“做中学、学中做”。
• 开展“二元制”技术技能人才培养： 积极响应福建省“二元制”人才培养模式改革，招收企业在职员工，采用校企双导师、工学交替的方式培养人才，满足企业员工提升技能和学历的需求。
• 共建产业学院： 学院与行业龙头企业或地方政府合作，探索共建产业学院，如数字经济产业学院、文旅产业学院等，实现专业链与产业链、人才链的深度对接。

学生发展与校园文化

学院坚持“立德树人”根本任务，注重学生的全面发展，不仅关注其职业技能的提升，也重视其思想道德、人文素养和身心健康的培养。

• 思想政治教育： 将思想政治教育贯穿于教育教学全过程，深入开展社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
• 创新创业教育： 将创新创业教育融入专业教育，建设创新创业孵化基地，鼓励和支持学生开展创新创业实践，培养学生创新精神和创业能力。
• 丰富的第二课堂： 学院组织开展形式多样的校园文化活动、社团活动、社会实践和志愿服务活动，丰富学生的课余生活，提升学生的综合素质和组织协调能力。
• 完善的奖助体系： 建立了由国家奖助学金、学院奖学金、企业奖学金、勤工助学、困难补助等构成的全方位奖助体系，确保家庭经济困难学生能够顺利完成学业。

社会服务与对外交流

作为地方高校，学院积极履行社会服务职能，并逐步扩大对外交流与合作。

• 职业技能培训与鉴定： 依托学院师资和实训条件，面向社会开展各类职业技能培训和鉴定工作，年均培训量达数千人次，为提升区域劳动者素质做出了贡献。
• 技术研发与推广： 鼓励教师面向中小微企业开展技术咨询、技术研发和技术服务，推动科技成果转化与应用。特别是在农业技术、食品加工等领域提供技术支持。
• 对口支援与协作： 积极参与对口支援西部教育、乡村振兴等工作，发挥职业教育的优势，服务国家战略。
• 对外合作交流： 学院积极探索与境外职业教育机构的交流与合作，在师资培训、课程引进、学生交流等方面进行有益尝试，提升国际化办学水平。

闽北职业技术学院的成立与发展，是闽北地区现代职业教育体系逐步完善的一个重要标志。其历史渊源可追溯至二十世纪后期，是在整合多所原有院校资源和办学经验的基础上，为适应新世纪经济社会发展对技术技能人才的迫切需求而组建的一所新型高等职业院校。

溯源与初创（2004年以前）

学院的前身主要由几部分构成，它们在不同历史时期为闽北地区培养了大量的专业人才。一部分渊源可追溯至创建于二十世纪八十年代的南平业余大学、福建广播电视大学南平分校等成人高等教育机构，这些机构在在职人员学历提升和继续教育方面发挥了重要作用。另一部分重要的基础是成立于二十世纪九十年代的南平市经济管理干部学校、南平市财经学校等中等专业学校，这些学校在财经、管理等领域积累了丰富的办学经验。
除了这些以外呢，还有一些具有行业背景的培训机构也为学院的组建提供了专业支撑。这些院校和机构在各自的办学历史上，为闽北地区各条战线输送了众多毕业生，奠定了学院发展的生源基础、师资基础和专业基础。它们的办学实践，为后来高职学院的创立提供了宝贵的经验和借鉴。

合并组建与升格发展（2004年）

进入二十一世纪，随着我国高等教育大众化进程的加快和产业结构调整对高技能人才需求的急剧增长，整合优化职业教育资源，提升办学层次成为必然趋势。2004年，经福建省人民政府正式批准，并报国家教育部备案，由上述多所院校合并组建闽北职业技术学院，学院性质为全日制普通高等职业院校。这一重大决策，标志着闽北地区有了一所属于自己的综合性高等职业院校，开启了闽北高等职业教育的新篇章。合并组建初期，学院面临着校区整合、师资融合、专业优化、管理机制理顺等一系列挑战。学院领导班子团结带领广大教职工，克服困难，平稳顺利地完成了整合过渡工作，确立了高等职业教育的办学方向，初步构建起符合高职教育规律的管理体系和教学框架。

夯实基础与规范建设（2005-2010年）

升格为高职学院后，学院进入了夯实基础、规范办学的重要阶段。这一时期的重点工作是明确办学定位，加强基本建设，规范教学管理。

• 明确办学思路： 学院进一步明确了“立足闽北，服务基层，培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技术技能人才”的办学目标。
• 加强基础能力建设： 积极争取政府支持，加大投入，改善办学条件。新建或改扩建教学楼、实训楼、学生公寓等基础设施，购置大批教学仪器设备和图书资料。
• 规范教学管理： 建立健全各项教学管理制度，规范人才培养方案的制定与执行，加强教学质量监控，确保人才培养的规格和质量。
• 师资队伍建设： 启动“双师型”教师培养工程，通过引进高层次人才、选派教师到企业实践、鼓励教师参加培训等方式，提升师资队伍整体水平。
• 专业结构调整： 根据市场需求，对原有专业进行调整和优化，增设了一批适应区域经济发展需要的新专业。

经过这一阶段的努力，学院初步站稳了脚跟，办学规模逐步扩大，社会认可度不断提升。

内涵提升与特色发展（2011年至今）

随着国家对职业教育重视程度的空前提高和一系列利好政策的出台，学院进入了以提升内涵、培育特色为核心的发展新阶段。这一时期，学院的发展更加注重质量与效益。

• 深化教育教学改革： 积极推进人才培养模式改革，强化实践教学环节，深入探索校企合作、工学结合的路径。项目化教学、案例教学等教学方法得到广泛应用。
• 加强专业与课程建设： 启动重点专业、精品课程建设工作，集中资源打造优势特色专业。专业设置更加紧密地对接闽北的绿色产业、生态旅游、康养养生等特色经济。
• 深度融合产教融合： 将产教融合、校企合作推向更深层次、更广领域。从共建实习基地发展到共同开发课程、教材，共同开展技术研发，共建产业学院等。
• 提升社会服务能力： 学院的社会服务功能日益凸显，承担了越来越多的政府委托培训项目、职业技能鉴定任务，教师积极参与地方企业的技术攻关和咨询服务。
• 校园文化建设： 更加注重校园文化育人功能，凝练学院精神，打造具有职教特色的校园文化品牌，营造良好的育人氛围。
• 新校区建设与发展规划： 为适应长远发展需要，学院规划并推进新校区建设，以期进一步改善办学条件，拓展发展空间。
  于此同时呢，制定中长期发展规划，明确未来发展方向和战略重点。

在这一阶段，学院的综合实力、办学水平和社会影响力得到了显著提升，为区域经济社会发展所做出的贡献也日益增大，正在向着建设成为闽北地区特色鲜明、具有一定影响力的高水平职业院校的目标稳步迈进。

回顾闽北职业技术学院的发展历程，这是一部从无到有、从小到大、从弱到强的奋斗史。它见证了我国高等职业教育的快速发展，也体现了地方院校服务区域发展的责任与担当。面向未来，学院将继续坚持正确的办学方向，深化改革，锐意进取，在新时代的征程上谱写更加辉煌的篇章。