重庆大学校训是什么，校长介绍(重大校训及校长)

重庆大学的校训“耐劳苦、尚俭朴、勤学业、爱国家”，源远流长，言简意赅，却蕴含着极其丰富和深刻的教育哲学与人生智慧。这十二字校训并非凭空产生，而是与学校特定的历史渊源、地理环境和发展历程紧密相连，是其精神传统的高度凝练。

一、 校训的历史溯源与时代背景

重庆大学创立于1929年，那是一个内忧外患、民族意识空前高涨的年代。学校的创办者们，如刘湘、沈懋德、吕子方等有识之士，深感国家积贫积弱，亟需培养能够担当复兴大任的实干人才。
因此，从建校之初，“研究学术、造就人才、佑启乡邦、振导社会”的办学宗旨就确立了学校务实、报国的基调。校训正是在这样的土壤中孕育而生，它回应了那个时代对青年学子的呼唤：必须拥有吃苦耐劳的体魄与毅力，才能应对艰难时世；必须崇尚节俭朴素的生活作风，以砥砺心志；必须勤奋钻研学问，掌握救国图强的本领；最终，所有个人修养与学识的积累，都要落脚于热爱国家、服务社会的崇高目标上。这使得重庆大学的校训从一开始就带有强烈的实干兴邦色彩和爱国主义情怀。

二、 校训各维度的深度解析

“耐劳苦、尚俭朴、勤学业、爱国家”这四个方面，相互关联，层层递进，构成了一个完整的育人体系。

• 耐劳苦： 这是成就一切事业的基础。它强调的是一种坚韧不拔、勇于克服困难的意志品质。重庆地处山城，环境本身就需要人们具备更强的适应能力和奋斗精神。“劳苦”既指身体上的磨砺，也指学术探索中的艰辛与寂寞。学校通过严格的学业要求、社会实践、军事训练等多种方式，有意识地培养学生的抗压能力和毅力，使其在未来的人生道路上能够从容面对各种挑战。
• 尚俭朴： 这是一种生活态度和价值取向。它反对奢靡浮华，倡导简约务实。俭朴不仅是为了节约物质资源，更深层的意义在于保持心灵的纯净与专注，避免被物欲所迷惑和束缚，从而能将更多的精力投入到学业和更有价值的事业中去。在物质生活日益丰富的今天，重提“尚俭朴”具有重要的现实意义，它告诫学子们要永葆初心，追求精神世界的丰盈，而非物质的攀比。
• 勤学业： 这是大学的核心使命。它要求师生始终保持对知识的渴望和对真理的追求，勤奋刻苦，孜孜不倦。“勤”字当头，意味着要珍惜光阴，刻苦钻研，反对懈怠与浮躁。重庆大学历来以严谨的学风著称，强调基础扎实、学以致用。“勤学业”不仅是个人成才的阶梯，更是推动学术进步、服务社会发展的根本动力。
• 爱国家： 这是校训的最终归宿和最高要求。它将个人修养与学业成就升华到社会责任和国家使命的高度。“爱国家”不是一句空洞的口号，它意味着要具备家国情怀，将个人的理想融入国家发展和民族复兴的伟大征程中。它要求学子们学成之后，能以所学回报社会、奉献国家，成为有担当、有情怀的栋梁之材。这是重庆大学立德树人根本任务的集中体现。

三、 校训在校园文化中的体现与传承

校训精神已经深深融入重庆大学的血脉，体现在校园生活的方方面面。

• 学风建设： 学校通过完善教学管理制度、强化学业挑战度、营造浓厚学术氛围等方式，将“勤学业”落到实处。课堂上，老师们严谨治学；图书馆和实验室里，学子们刻苦钻研的身影随处可见。
• 文化活动： 各类讲座、论坛、社团活动常常围绕校训精神展开，如举办“耐劳苦”主题的素质拓展活动、“尚俭朴”主题的环保宣传、“爱国家”主题的爱国主义教育活动等，使校训从文字转化为生动的实践。
• 环境熏陶： 校训被醒目地镌刻在校园的重要位置，如校训墙、宣传栏等，时刻提醒师生铭记和践行。学校的历史博物馆、校友事迹展览等，也都在无声地讲述着校训背后的故事与传统。
• 榜样引领： 学校表彰在学术、品德、社会服务等方面表现突出的师生，树立践行校训的榜样，通过榜样的力量感召和激励更多人。

正是通过这种全方位的浸润与传承，校训从冰冷的文字变成了有温度、有力量的文化基因，指引着一代又一代重大人砥砺前行。

重庆大学校长介绍与治校理念

校长是一所大学的灵魂人物，其学术视野、管理能力和个人魅力对学校的发展有着至关重要的影响。重庆大学现任校长王树新教授，自上任以来，以其深厚的学术造诣、清晰的发展思路和务实的工作作风，为学校注入了新的活力。

一、 学术背景与主要成就

王树新校长是机械工程领域的著名专家，长期从事智能机器人技术、机电一体化等方向的研究工作。他在学术上取得了丰硕的成果，包括但不限于：

• 主持过多项国家级重大、重点科研项目，在机器人机构学、控制理论与应用等方面做出了具有重要影响的贡献。
• 发表了大量高水平学术论文，其研究成果获得了国内外同行的广泛认可。
• 曾获得多项国家级和省部级的科技奖励，体现了其科研工作的创新性与应用价值。
• 在人才培养方面，他指导了众多博士和硕士研究生，为相关领域输送了一批优秀青年人才。

深厚的学术背景使他能够准确把握世界科技前沿动态，对大学的学术发展、学科建设和人才培养有着深刻的理解和前瞻性的思考。

二、 治校理念与战略重点

王树新校长结合国家“双一流”建设的战略部署和重庆大学的发展实际，提出了一系列治校理念，其核心可以概括为：

• 强化特色，追求卓越： 强调要巩固和发挥重庆大学在工科、建筑、土木、环境等领域的传统优势，同时大力促进多学科交叉融合，培育新的增长点，推动整体学科水平向世界一流迈进。
• 立德树人，以生为本： 坚持把人才培养作为学校的中心工作，不断完善人才培养体系，深化教育教学改革，致力于培养具有家国情怀、全球视野、创新精神和实践能力的拔尖创新人才。这完全契合了校训中“勤学业、爱国家”的核心要义。
• 人才强校，激发活力： 将师资队伍建设摆在突出位置，致力于营造吸引、留住、用好人才的良好环境，通过深化人事制度改革，激发教职员工的积极性和创造性。
• 服务社会，开放合作： 积极推动学校科研成果转化，主动对接国家和区域重大战略需求，深化产学研合作。
  于此同时呢，进一步扩大对外开放，加强与国际知名高校和科研机构的交流与合作，提升学校的国际影响力。
• 文化引领，内涵发展： 注重大学文化的培育和传承，大力弘扬校训精神，营造追求真理、严谨治学、勇于创新、和谐包容的校园文化氛围，推动学校实现更高质量的内涵式发展。

三、 校长理念与校训精神的契合

王树新校长的治校理念与重庆大学的校训精神高度契合、相得益彰。他强调的“耐劳苦”体现在对学术科研攻坚克难的要求上，体现在鼓励师生勇于挑战前沿课题的决心中。“尚俭朴”的精神则隐含在他倡导的务实高效的管理作风和对资源优化配置的重视里。“勤学业”更是其治校方略的核心，一切工作都围绕提升育人质量和学术水平展开。而“爱国家”则是所有工作的最终价值导向，无论是人才培养还是科学研究，都强调要服务于国家现代化建设需要。王校长本人作为学者和管理者的经历，本身就是践行校训精神的生动范例。他的领导，正推动着重庆大学在传承优良传统的基础上，不断开拓创新，迈向新的辉煌。

重庆大学的校训是其历经近百年风雨而积淀下来的宝贵精神财富，它定义了这所大学的气质与品格。而校长作为掌舵人，其智慧和行动则决定着这艘航船的前行方向与速度。在“耐劳苦、尚俭朴、勤学业、爱国家”校训的指引下，在王树新校长及学校领导班子的带领下，重庆大学正坚守初心，勇担使命，为培养更多优秀人才、创造更多一流成果、服务国家发展而不懈奋斗。