贵州文化旅游职业学院的校园文化是什么，简介(贵旅职院校园文化简介)

（一） “崇德尚技，知行合一”的校训精神

校训是学院精神的高度浓缩。“崇德”位居首位，强调了立德树人的根本任务。学院将社会主义核心价值观贯穿育人全程，注重培养学生的职业道德、社会公德和个人品德，尤其是在文化旅游服务行业中至关重要的诚信意识、服务意识和奉献精神。通过思政课程、课程思政、文化讲座、榜样评选等多种形式，引导学生明大德、守公德、严私德，筑牢思想根基。“尚技”则凸显了职业教育的类型特征。学院倡导劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的风尚，营造尊重技能、学习技能、苦练技能的氛围。通过技能大赛、工匠进校园、大师工作室等途径，激励学生追求技艺精湛，练就过硬本领，成为未来行业的能工巧匠。“知行合一”是职业教育的方法论。学院强调理论与实践相结合，课堂教学与岗位实习相衔接，鼓励学生在“做中学、学中做”，将所学知识转化为解决实际问题的能力，实现从知识到技能、从技能到素养的全面升华。

（二） 服务产业的使命担当与文化自信的深厚情怀

学院立足于贵州作为文化旅游资源大省的战略需求，将“服务地方经济社会发展，为贵州文化旅游产业培养输送高素质技术技能人才”作为自身的核心使命。这一使命深刻影响着校园精神文化的塑造。师生普遍具有强烈的行业归属感和使命感，将个人成长与行业发展、区域振兴紧密相连。
于此同时呢，学院身处民族文化瑰宝荟萃之地，天然肩负着传承与弘扬贵州优秀传统文化的责任。
因此，培育师生坚定的文化自信成为精神文化建设的重中之重。通过系统学习贵州历史、民族风情、非遗技艺等，让学生深刻理解脚下这片土地的文化底蕴，激发他们对本土文化的热爱与自豪感，从而在未来职业道路上能够自觉担当起文化传播者的角色，讲好贵州故事，传播中国声音。

（三） 开放包容与创新精神的培育

文化旅游产业本身具有开放性和跨文化性。与之相适应，学院的校园精神文化也洋溢着开放包容的气息。它鼓励师生以开阔的胸襟接纳多元文化，学习国内外先进经验，面向全国乃至世界开展交流合作。这种开放性不仅体现在引进国内外优质教育资源上，也体现在校园内对不同地域、不同民族师生文化的尊重与融合。
除了这些以外呢，创新是产业发展的驱动力，也是学院精神文化的活力源泉。学院鼓励教育教学改革、鼓励学生在传承基础上进行文化创意、旅游产品设计等方面的创新实践，培养他们的批判性思维和勇于探索的精神。

（一） 凸显地域文化与专业特色的校园景观

学院的校园规划与建筑风格往往融入贵州地域文化元素，如苗侗民族的建筑符号、喀斯特地貌意象等，使校园本身就成为一道展示贵州文化的风景线。校内可能设有文化长廊、主题雕塑、景观小品等，生动展现贵州的历史名人、民族节日、非遗项目等，让学生在日常生活中随时感受文化的熏陶。
例如，设计体现“山地公园省”特色的园林景观，或者设立小型民族博物馆、非遗工坊展示区等，使校园成为一座“活态”的文化博览园。

（二） 高度仿真实训基地与智慧校园建设

作为职业院校，实训条件是物质文化的关键组成部分。学院建设了与行业一线接轨的高水平、专业化、共享型实训基地。这些基地不仅是技能训练的场所，更是职业文化熏陶的阵地。

• 旅游管理类实训基地：可能包括模拟前台、模拟客房、模拟中西餐厅、导游模拟实训室、旅行社运营实训中心、智慧旅游大数据中心等，完全参照现代酒店、旅行社的真实环境建设，让学生提前进入职业角色。
• 文化创意类实训基地：如民族服饰设计与制作工坊、蜡染、刺绣、银饰等非遗技艺传承工作室、动漫设计实训室、数字媒体工作室、演艺排练厅等，为学生提供从创意到产品的完整实践空间。
• 智慧校园环境：学院积极推进信息技术与教育教学深度融合，建设覆盖全校的高速网络、数字化图书馆、智慧教室、在线学习平台等，为学生提供便捷、高效、个性化的学习环境，培养其信息素养和适应数字化时代的能力。

这些先进的实训设施不仅保障了教学质量，更营造了浓厚的职业氛围，使学生沉浸其中，感受行业标准和要求。

（三） 图书馆与信息资源的专业导向

学院的图书馆藏书建设和信息资源采购紧密围绕文化旅游专业群展开，拥有丰富的旅游管理、酒店管理、民族文化、艺术设计、会展策划等方面的专业书籍、期刊数据库、电子资源。图书馆的空间设计也可能体现人文关怀与专业特色，设置小组讨论区、创意空间、文化沙龙区等，成为学生自主学习、交流研讨、激发灵感的重要场所。

（一） 教育教学活动中的行为规范与职业素养养成

在课堂教学中，教师不仅传授知识技能，更注重言传身教，通过自身的敬业精神、严谨治学态度影响学生。实训教学中，强调操作规范、安全生产、团队协作，培养学生一丝不苟的工匠精神。学生管理方面，通过制定并严格执行学生行为规范、宿舍管理条例、实训室管理规定等，引导学生养成文明礼貌、遵纪守法、爱护环境、勤俭节约的良好习惯。推行“7S”管理（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约）等现代企业管理模式进校园、进实训室，使学生提前适应未来职场要求。

（二） 丰富多彩的校园品牌活动与社团文化

学院精心打造了一系列品牌校园文化活动，这些活动是行为文化最集中的展示窗口。

• 技能竞赛活动：定期举办校级技能大赛，如导游服务技能大赛、酒店服务技能大赛、烹饪技艺大赛、文创产品设计大赛等，并积极组织学生参加省级、国家级技能大赛，以赛促学、以赛促练，营造“比、学、赶、帮、超”的积极氛围。
• 文化艺术活动：结合重要节日、纪念日以及贵州民族特色，举办“校园文化艺术节”、“民族风情文化周”、“红色经典诵读会”、“迎新晚会”、“毕业晚会”等大型活动，为学生提供展示才艺、陶冶情操的平台。
• 社团活动：鼓励和支持学生根据兴趣组建各类社团，如导游协会、茶艺社、舞蹈社（特别是民族舞蹈）、音乐社、摄影协会、志愿者协会等。社团活动由学生自主管理、自主开展，极大地丰富了课余生活，锻炼了组织协调能力，促进了个性发展和兴趣培养。

（三） 社会实践与志愿服务

学院积极组织学生参与社会实践和志愿服务活动，这是行为文化延伸至社会的重要途径。
例如，组织学生为在贵州举办的国际山地旅游大会、全省旅游产业发展大会等大型活动提供志愿服务；利用专业优势，深入社区、乡村开展旅游咨询、文化讲解、非遗技艺展示等公益服务；开展暑期“三下乡”社会实践活动，赴少数民族村寨进行文化调研、旅游帮扶等。这些活动不仅提升了学生的专业技能和社会责任感，也展示了学院学子良好的精神风貌，提升了学院的社会美誉度。

（一） 现代职业院校治理结构的完善

学院遵循职业教育规律，不断完善以章程为核心的现代职业院校制度体系。坚持党委领导下的院长负责制，健全学术委员会、教学指导委员会等学术治理组织，保障教授治学。加强教职工代表大会、学生代表大会建设，推进民主管理和监督。这些制度安排确保了学院决策的科学化、民主化，营造了公平公正、有序高效的治理环境。

（二） 教学管理与质量保障制度的强化

建立了一套严格的教学管理制度，包括专业建设标准、课程标准、教学质量监控与评价体系、学生学业评价办法、实习管理制度等。特别是强化实践教学管理，确保实训环节的质量。实施学分制、弹性学制等，满足学生多样化学习需求。健全教师发展制度，鼓励教师参加企业实践、国内外培训，提升“双师型”素质。

（三） 产教融合、校企合作制度的深化

制度文化建设的关键在于深化产教融合、校企合作。学院与省内外知名旅游企业、文化机构、行业协会建立稳定的合作关系，共同制定人才培养方案、开发课程教材、共建实训基地、互派师资、组织学生实习就业。可能成立校企合作理事会、专业建设指导委员会等机构，从制度层面保障行业企业深度参与人才培养全过程。推行现代学徒制、企业新型学徒制等培养模式，实现学校与企业的“双主体”育人。这些制度设计使得校园文化与行业企业文化得以有效对接和融合。

贵州文化旅游职业学院的校园文化是一个多层次、多维度的复杂系统，它以“崇德尚技，知行合一”的精神文化为引领，以凸显文旅融合的物质文化为环境依托，以丰富多彩的行为文化为实践展现，并以完善的制度文化作为坚实保障。这四种文化形态相互渗透、相互促进，共同构成了一个充满活力、特色鲜明的育人文化场，深刻地影响着每一位师生的成长与发展，为学院实现其办学使命、服务于贵州文化旅游产业的高质量发展提供了不竭的动力源泉。这种文化不仅塑造了学院的现在，也必将引领其走向更加辉煌的未来。