湖北财税职业学院的校训是什么,有何历史(湖北财税校训及历史)

一、 校训的文本解析与深厚内涵

湖北财税职业学院的校训“德馨致远，学笃至精”，语言凝练，意蕴深远，每一个字词都承载着丰富的教育哲学和职业期许。

“德馨致远”：立德树人的根本基石

“德馨”一词，源自中国传统文化经典《左传》中的“黍稷非馨，明德惟馨”，意指美德如同香气远播，比物质更为芬芳可贵。将其置于校训之首，凸显了学院将德育置于一切教育活动的首位。对于财税职业学院而言，“德”具有特殊而重要的含义。财税工作关乎国计民生，涉及资金流动、税收征管、财务核算等核心经济环节，诚信、廉洁、公正、守法是其从业人员不可或缺的职业操守。一个“德”字，要求师生：

• 坚守职业道德底线： 在未来从事的财税、会计、金融等工作中，必须做到诚实守信、不做假账、遵纪守法、廉洁自律。
• 涵养个人品德修养： 在日常生活和学习中，要培养正直、善良、负责、友善的品格，成为一个受人尊敬的人。
• 树立远大理想抱负： 将个人发展融入国家和社会进步的大局中，以服务社会、贡献国家为己任。

“致远”则出自诸葛亮的《诫子书》“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，意为只有心境平稳沉着、专心致志，才能厚积薄发，实现远大的目标。它与“德馨”相结合，深刻揭示了品德修养与个人长远发展的辩证关系。它告诫师生，唯有具备高尚的品德，人生的道路才能走得正、走得稳、走得远。一个品行不端的人，即使学识再高、能力再强，也终将因失德而寸步难行，甚至坠入深渊。
因此，“德馨致远”共同构筑了学院人才培养的价值观基础，明确了“成事”先“成人”的教育逻辑。

“学笃至精”：追求卓越的专业精神

“学笃”强调的是学习的态度与方法。“学”即学问、技能，是职业教育的核心内容；“笃”意为专注、坚定、踏实。孔子曰：“笃信好学，守死善道”，倡导的正是这种坚定不移、潜心钻研的学习精神。在知识爆炸、技术迭代加速的今天，财税金融领域政策法规变化频繁，新技术（如大数据、人工智能）应用日益广泛，这就要求从业者必须具备持续学习、深入钻研的能力。浅尝辄止、浮躁功利无法适应行业发展的需要。“学笃”要求师生：

• 保持严谨求实的学风： 对待专业知识，要一丝不苟，求真务实，掌握扎实的理论功底。
• 培养刻苦钻研的习惯： 不畏难、不取巧，沉下心来深入探究专业领域的难点和前沿问题。
• 树立终身学习的理念： 将学习作为一种常态，不断更新知识结构，提升专业技能。

“至精”则是学习所要达到的境界和目标。“精”指精通、精湛、精益求精，源自中国古代的工匠精神。《诗经》中的“如切如磋，如琢如磨”，形象地描绘了追求极致的过程。对于职业学院的学生而言，“至精”意味着不仅要“学会”，更要“学精”，要成为所在领域的能工巧匠、技术能手。在财税实践中，它体现为：

• 精准的政策解读能力： 能够准确理解和运用复杂的财税法规政策。
• 精湛的业务操作技能： 在会计核算、纳税申报、财务分析等方面做到快速、准确、高效。
• 解决复杂问题的创新能力： 能够运用所学知识，创造性地解决工作中遇到的实际问题。

“学笃”是过程，“至精”是结果，二者相辅相成，共同勾勒出学院在专业技能培养上的高标准和严要求。

“德馨致远”与“学笃至精”二者并非割裂，而是有机统一的整体。前者是“魂”，规定了发展的方向与边界；后者是“体”，提供了发展的动力与能力。无德之才是为害，无才之德是空谈。唯有德才兼备，方能成为社会所需要的高素质技术技能人才。这八字校训，完美地融合了价值塑造与能力培养，体现了学院全面发展的育人观。

二、 校训的历史渊源与演进脉络

湖北财税职业学院的校训并非一蹴而就，其形成与演变深深烙印着学院自身的发展轨迹和时代变迁的印记。

行业背景与办学初衷的烙印

学院的前身与湖北省财税系统有着深厚的血脉联系。在计划经济向市场经济转轨的初期，财税体制改革不断深化，社会对高素质、专业化的财税人才需求迫切。学院最初的办学使命就是为地方财税部门培养和输送政治过硬、业务精通的干部和一线工作人员。这一特殊的行业属性和办学初衷，决定了其文化基因中天然包含着对“德”与“技”的双重高度强调。财税工作是“钱袋子”工程，涉及公共利益和国家命脉，从业人员的廉洁自律（德）与专业精准（技）是保障工作正常运转的生命线。
因此，在早期的办学实践中，虽然可能没有形成像今天这样凝练的校训文字，但“德才兼备，以德为先”的原则早已成为不言自明的准则，渗透在教学的各个环节和校园文化氛围之中。这种源于实践的朴素认知，为日后校训的正式提炼奠定了坚实的思想基础。

办学层次提升与教育理念的升华

随着中国高等教育和职业教育的改革发展，学院经历了从中等专业教育到高等职业教育的跨越。这一转变不仅是办学层次的提升，更是教育理念的深化和拓展。高等职业教育强调培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技术技能人才，这对学生的综合素质、可持续发展能力提出了更高要求。学院在传承原有行业特色和优良传统的同時，需要更加系统地构建自身的校园文化体系和精神标识。校训作为校园文化的核心，其提炼工作被提上日程。在广泛征集意见、深入研究讨论的基础上，学院最终将凝聚了数代人共识的育人理念，精炼为“德馨致远，学笃至精”这八个字。这一过程，是对学院历史传统的总结，也是对未来发展方向的宣誓。它标志着学院的文化建设从自发走向自觉，从经验层面上升到理论高度。

新时代发展与校训内涵的丰富

进入新时代，中国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段，财税体制改革进入深水区，金融科技日新月异。面对新形势、新挑战，职业教育被赋予新的历史使命。湖北财税职业学院在保持财税金融传统优势的同时，不断拓展专业领域，深化产教融合、校企合作。在这一背景下，校训的内涵也在实践中不断得到丰富和拓展。“德馨”不再局限于传统的廉洁守信，更增添了社会责任、职业精神、创新意识等时代元素；“学笃至精”也不再仅是掌握书本知识和传统技能，更包含了应对变化、学习新技术、具备跨界整合能力的新要求。校训如同一棵常青树，其根系深植于历史土壤，而枝叶则不断吸收时代阳光雨露，焕发出新的生机。它持续引导着教育教学改革，激励着师生在新时代的征程上不断追求卓越。

三、 校训在办学实践中的具体体现

校训的价值在于践行。湖北财税职业学院将“德馨致远，学笃至精”的校训精神全方位融入办学治校的各个环节，使其成为学院发展的内在驱动力。

在教育教学体系中的融入

• 课程思政全面渗透： 学院大力推进课程思政建设，要求所有专业课教师深入挖掘课程中蕴含的德育元素，将诚信教育、法治教育、职业道德教育自然融入知识传授和能力培养之中。
  例如，在会计、审计课程中强调不做假账的底线；在税法课程中强化依法纳税的意识，使“德馨”的要求落地生根。
• 实践教学强化技能： 高度重视实践教学环节，建设先进的校内实训基地，与众多知名企业、会计师事务所、税务师事务所建立深度校企合作关系，开展订单培养、顶岗实习。通过真实或仿真的业务环境，让学生在“做中学、学中做”，锤炼“学笃至精”的本领。
• 技能竞赛锤炼精英： 积极组织学生参加各级各类职业技能大赛，如会计技能大赛、税务技能大赛、银行业务综合技能大赛等。以赛促学、以赛促教，激发学生的学习热情和钻研精神，培养了一批批技能精湛的拔尖人才，是“至精”目标的生动体现。

在校园文化建设中的彰显

• 主题教育活动： 定期开展以校训解读、诚信宣誓、榜样评选等为主题的校园文化活动，通过讲座、征文、辩论、文艺演出等多种形式，使校训精神入脑入心。
• 环境氛围营造： 在校园的主要场所，如教学楼、图书馆、实训楼等，通过铭石刻字、宣传展板、电子显示屏等方式展示校训，营造无处不在的文化熏陶环境。
• 师德师风建设： 将校训要求贯穿于师德师风建设全过程，引导教师以身作则，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师，成为学生践行校训的引路人。

在人才培养成果中的印证

校训的成效最终体现在培养出的学生质量上。湖北财税职业学院的毕业生以其良好的职业素养、扎实的专业基础和过硬的操作技能，深受用人单位欢迎，在社会上赢得了良好声誉。许多校友成长为财税金融系统的业务骨干、管理精英，他们在各自的岗位上恪尽职守、精益求精，用实际行动诠释和传承着母校的校训精神。这充分证明了“德馨致远，学笃至精”不仅是写在墙上的标语，更是融入血脉、见诸行动的价值准则，它成功地塑造了学院学子的独特气质和核心竞争力。

湖北财税职业学院的校训“德馨致远，学笃至精”，是其数十年办学历史的智慧结晶，是面向未来发展的精神灯塔。它深刻回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，将价值引领与技能传授有机结合。这八字校训，源于行业特质，成于办学实践，富于时代精神。它既是对历史的致敬，也是对现实的指引，更是对未来的承诺。在它的引领下，湖北财税职业学院将继续坚守育人初心，砥砺前行，为区域经济社会发展培养更多德才兼备的高素质技术技能人才，在职业教育的新征程上书写更加辉煌的篇章。