白银矿冶职业技术学院有哪些专业，几个校区(白银矿冶专业校区)

白银矿冶职业技术学院坐落于素有“铜城”之称的甘肃省白银市，是一所经甘肃省人民政府批准、国家教育部备案的全日制普通高等职业院校。学院的诞生与发展与白银市因矿设企、因企立市的历史紧密相连，其办学基因中深深烙印着工业文明的印记。作为一所行业特色鲜明的高职院校，它始终坚持“立足白银，服务甘肃，面向全国”的办学定位，紧密围绕区域经济社会发展，特别是有色金属新材料、精细化工、先进制造等主导产业和战略性新兴产业的需求，以培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技术技能人才为根本任务。

学院秉承“厚德笃行，砺能致用”的校训精神，不断深化教育教学改革，积极推进产教融合、校企合作，致力于提升人才培养质量。在长期的办学实践中，学院已逐步发展成为一所以工科为主，融矿业、冶金、化工、机电、信息技术、财经商贸、健康服务等多学科协调发展的综合性高职院校，在区域职业教育领域发挥着越来越重要的作用，为地方经济社会发展提供了有力的人才支撑和智力支持。

白银矿冶职业技术学院经过多年的建设与发展，目前主要实行集中化办学模式，其教学、实训、生活等功能区均集中于主校区（通常称为校本部）。这种单一校区的布局模式具有显著的优势。

（一） 主校区（校本部）概况

• 位置与规模：学院主校区位于白银市区，地理位置相对优越，交通便利。校园占地面积广阔，规划合理，拥有完善的教学楼、实训楼、图书馆、体育场馆、学生公寓及餐饮中心等基础设施，能够满足在校师生的学习、科研和生活需求。
• 资源集中优势：所有教学资源和设施集中于一地，避免了多校区办学可能带来的资源分散、管理成本高、师生交流不便等问题。学生可以便捷地共享图书馆藏书、大型实训设备、体育设施等优质资源，不同专业的学生之间也拥有更多的跨学科交流机会，有利于复合型人才的培养。
• 校园文化建设：单一校区更易于营造统
  一、浓厚、富有特色的校园文化氛围。学院可以集中精力开展各类学术讲座、技能竞赛、文艺活动、社团活动等，促进学生全面发展，增强学生的归属感和凝聚力。

（二） 实践教学基地

需要特别指出的是，虽然学院的教学行政主体集中在一个校区，但其“校园”的概念在产教融合的背景下得到了极大延伸。学院与众多知名企业共建了大量校外实习实训基地，这些基地遍布白银市及甘肃省内外，成为学生实践能力培养的重要延伸课堂。
例如，与白银集团、甘肃稀土集团等大型骨干企业建立的深度合作关系，使得学生的顶岗实习、认识实习等实践环节能够在真实的生产环境中进行，实现了理论与实践的无缝对接。

白银矿冶职业技术学院的专业设置紧密对接市场需求和产业发展趋势，形成了结构合理、特色鲜明、动态调整的专业体系。
下面呢将按专业群进行分类阐述。

（一） 资源环境与安全大类（核心特色专业群）

这是学院最具历史底蕴和行业特色的专业群，直接服务于区域传统的优势产业。

• 矿物加工技术：该专业是学院的王牌专业之一，主要培养掌握矿石粉碎、分选、富集等矿物加工基本原理和技能的人才。学生将学习浮选、磁选、重选等工艺技术，能够从事选矿厂生产操作、技术管理、工艺优化等工作。专业实训条件完备，与区域内大型矿山企业合作紧密。
• 工程地质调查与矿产普查：培养具备地质填图、矿产调查、资源评价等能力的技术人才，为矿产资源勘查开发提供前端支持。
• 矿山智能开采技术：顺应矿业智能化发展趋势，培养掌握现代化采矿方法、矿山机械设备操作与维护、矿井通风与安全等技术的高素质人才。
• 安全技术与管理：该专业覆盖面广，不仅限于矿山安全，还涉及化工、建筑等各个行业的安全管理、风险评估、事故预防与应急处理等，就业面宽。

（二） 能源动力与材料大类（骨干专业群）

此专业群与资源开发紧密衔接，聚焦于材料的冶炼、加工及应用。

• 有色冶金技术：作为学院的另一大特色专业，重点围绕铜、铅、锌、稀土等有色金属的火法冶金、湿法冶金工艺，培养冶炼生产、工艺控制、设备维护等方面的专业技术人才。该专业与白银集团等企业深度融合，实践性强。
• 材料工程技术：侧重于金属材料、无机非金属材料等的制备、成型、性能检测与分析，培养新材料开发与应用领域的技术技能人才。
• 光伏材料制备技术：紧跟新能源产业发展，培养掌握硅材料提纯、太阳能电池片制备、光伏组件生产等技术的专门人才，具有广阔的发展前景。
• 应用化工技术：依托白银市的化工产业基础，培养从事化工生产操作、工艺控制、产品分析、设备维护等工作的技术人才，服务于基础化工、精细化工等领域。

（三） 装备制造大类（重点发展专业群）

该专业群是现代工业的基石，学院在此领域投入大量资源，致力于培养智能制造背景下的高端技能人才。

• 机电一体化技术：这是一个复合型专业，融合了机械技术、电气控制、液压与气动、机器人技术等，培养能够从事机电设备安装、调试、维护、改造及自动化生产线管理的技术人才，应用范围极其广泛。
• 工业机器人技术：面向工业自动化升级需求，培养掌握工业机器人编程、调试、维护、系统集成及自动化生产线管理的紧缺人才。
• 电气自动化技术：培养从事电气设备安装与调试、供配电系统运行与维护、自动化控制系统集成与设计等技术工作的人才。
• 智能制造装备技术：涵盖数控技术、增材制造（3D打印）等先进制造技术，培养现代制造工厂所需的技术骨干。
• 汽车检测与维修技术：服务于庞大的汽车后市场，培养掌握汽车构造、原理、故障诊断与维修、售后服务管理等技能的应用型人才。

（四） 电子与信息大类（新兴增长专业群）

为适应信息化与工业化深度融合的趋势，学院大力发展电子信息类专业。

• 计算机应用技术：培养掌握软件开发、网络管理、数据库应用、Web前端开发等技能的信息技术人才。
• 大数据技术：面向大数据时代，培养数据采集、清洗、存储、分析与可视化应用的技术人才。
• 物联网应用技术：培养能够从事物联网系统设备安装与调试、系统集成与维护、项目应用开发等工作的技术人才。
• 云计算技术应用：聚焦云平台搭建、管理、维护及应用开发，服务于企业上云和数字化转型。

（五） 财经商贸与旅游大类（现代服务专业群）

为满足区域现代服务业发展对人才的需求，学院开设了相关专业。

• 大数据与会计：传统会计专业与现代信息技术的结合，培养精通会计核算、财务管理，并能运用大数据工具进行财务分析的复合型人才。
• 电子商务：培养掌握网络营销、网店运营、新媒体推广、客户关系管理等技能的电商人才。
• 物流管理：培养从事仓储管理、运输调度、供应链优化、物流信息处理等工作的管理型人才。
• 旅游管理：结合甘肃丰富的旅游资源，培养旅行社经营、景区服务与管理、酒店服务等方面的专业人才。

（六） 医药卫生与健康服务大类（社会需求专业群）

响应社会对健康服务的迫切需求，学院适时开设了相关专业。

• 护理：培养掌握现代护理学知识和技能，能从事临床护理、社区护理、健康保健等工作的高素质技能型护理人才。该专业通常对实训条件要求高，学院会建有仿真的护理实训中心。
• 药学：培养从事药品调剂、制剂生产、药品检验、药品营销及药学服务等工作的人才。
• 中医康复技术：培养运用中医传统疗法和现代康复技术，为患者提供康复治疗服务的专业人才。

白银矿冶职业技术学院的专业建设并非简单的数量堆砌，而是形成了自己独特的优势和特色。

（一） 深度产教融合，校企协同育人

学院与白银集团、甘肃稀土集团等省内外上百家知名企业建立了长期稳定的合作关系，共同制定人才培养方案，共同开发课程与教材，共同建设实训基地，共同组织实施教学，共同考核评价学生。这种“双主体”育人模式确保了人才培养与产业需求的精准对接，学生毕业即能上岗，大大提升了就业竞争力。许多专业实行“订单班”、“现代学徒制”培养，为企业量身定制人才。

（二） 强化实践教学，突出技能培养

学院高度重视学生实践动手能力的培养，建有设备先进、功能齐全的各类校内实验实训室。
于此同时呢，充分利用地处工业园区的优势，将课堂延伸到工厂车间，让学生在真实的生产环境中学习技能、锤炼本领。技能竞赛是检验教学成果的重要平台，学院积极组织学生参加各级各类职业技能大赛，以赛促学、以赛促教，取得了优异成绩。

（三） 动态优化调整，紧跟产业发展

学院建立了专业设置动态调整机制，定期开展市场调研和毕业生跟踪调查，根据区域产业升级和技术变革趋势，及时调整、优化、增设专业。对于传统优势专业，注重融入智能化、绿色化等新元素进行改造升级；对于新兴专业，则加大投入，快速形成培养能力，确保专业建设的先进性和前瞻性。

（四） 中高职贯通，构建人才成长立交桥

学院积极探索中职、高职乃至应用型本科教育的衔接贯通，与部分中等职业学校合作开展“五年一贯制”人才培养，为学生提供了多样化的成才路径。
于此同时呢，鼓励和支持学生通过“专升本”等渠道继续深造，满足学生个性化发展的需求。

白银矿冶职业技术学院以其清晰的服务面向、集中的校区布局、特色鲜明的专业体系以及深度的产教融合模式，在甘肃省高等职业教育领域占据了重要一席。其专业设置不仅巩固了在传统矿冶领域的优势，更积极向智能制造、信息技术、现代服务等新领域拓展，展现出强大的适应性和生命力。学院通过扎实的教学和实践，致力于为每一位学生铺就通往职业生涯成功的道路，为区域经济社会持续健康发展贡献着不可或缺的力量。未来，随着国家对职业教育的日益重视和区域产业结构的进一步优化，白银矿冶职业技术学院必将迎来更加广阔的发展空间。