湖北汽车工业学院的思想政治教育怎么样(湖北汽院思政教育如何)

一、 坚守主阵地：系统化推进思想政治理论课程建设

课堂教学是高校思想政治教育的主渠道和主阵地。湖北汽车工业学院高度重视思想政治理论课（以下简称“思政课”）的建设，将其置于人才培养的核心位置，致力于提升思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。

（一）完善课程体系，确保全面覆盖

学校严格按照国家要求，开设了涵盖马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德与法治、形势与政策等在内的全套思想政治理论必修课程，确保所有专业的学生都能接受系统性的马克思主义理论教育和思想品德教育。课程学分和学时得到严格落实，保证了思想政治理论教育的必要强度。
除了这些以外呢，学校还积极开设相关选修课程和专题讲座，作为必修课程的有益补充，拓宽学生的理论视野和知识面。

（二）推动教学改革，创新教学方法

面对当代大学生的思想特点和接受习惯，学校积极推动思政课教学改革。教师们努力探索案例教学、专题教学、研讨式教学、情景模拟等多种教学方法，改变过去单向灌输的模式，增强课堂互动和学生参与度。
例如，在讲授“中国特色社会主义理论体系”时，会结合中国汽车工业从无到有、从弱到强的奋斗历程，用鲜活的行业案例阐释制度优势和发展成就。学校鼓励运用现代信息技术，建设在线课程资源，开展线上线下混合式教学，拓展教学时空，满足学生个性化学习需求。教学改革的目的是让思政课不仅“有意义”，更“有意思”，真正入耳、入脑、入心。

（三）加强师资队伍建设，提升教学水平

一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思想政治理论课教师队伍是提高教学质量的关键。湖北汽车工业学院注重思政课教师的引进、培养和管理。通过组织教师参加各级各类培训、学术交流、社会实践考察等活动，不断提升教师的理论素养和教学能力。实施集体备课制度，发挥团队优势，共同研讨教学重点难点。建立教学评价和激励机制，激发教师的教学热情和创造性。学校还积极推动专业课教师、辅导员等参与思政教育，形成育人合力。

二、 融入专业教育：构建课程思政育人大格局

湖北汽车工业学院深刻认识到，思想政治教育不能仅仅依赖于思政课，必须与专业教育深度融合，实现知识传授与价值引领的有机统一。学校大力推行“课程思政”建设，要求所有课程都承担起育人责任，守好一段渠、种好责任田。

（一）挖掘专业课程中的思政元素

学校引导各专业教师深入梳理所授课程蕴含的思想政治教育资源和内在逻辑，结合专业特点，巧妙地将理想信念、家国情怀、社会责任、科学精神、工匠精神、职业道德、法治意识等思政元素融入课堂教学、实验实训、毕业设计等各个环节。
例如，在车辆工程、机械设计等专业课中，强调中国汽车工业先驱的爱国奉献精神，讲述当前新能源汽车、智能网联汽车领域自主创新的紧迫性与成就，培养学生的产业报国志向和工匠精神；在管理类课程中，着重灌输诚信经营、合规守法的商业伦理；在实验实践课中，则强调严谨求实的科学态度和团队协作精神。

（二）建立课程思政示范项目

学校通过遴选和建设一批“课程思政”示范课程、教学名师和教学团队，树立标杆，分享经验，以点带面，推动“课程思政”在全院范围内广泛深入开展。这些示范项目紧密结合学校的汽车特色，形成了可推广、可复制的教学模式，有效促进了思想政治教育与专业教育的同向同行。

（三）强化教师育人意识与能力

学校通过专题培训、工作坊、教学竞赛等形式，不断提升专业课教师对“课程思政”的认识水平和实践能力，使他们能够自觉地将立德树人要求内化到课程设计和教学实施中，实现“教书”与“育人”的深度融合。

三、 拓展第二课堂：实践育人与文化育人双轮驱动

湖北汽车工业学院注重发挥第二课堂的育人功能，通过丰富多彩的实践活动和校园文化建设，使思想政治教育从理论走向实践，从课堂走向社会，变得生动具体、可感可知。

（一）深化社会实践教育

学校将社会实践纳入人才培养方案，鼓励和支持学生走出校门，了解国情、社情、民情。依托与东风汽车公司等众多企业的深厚渊源，学校建立了稳定的校外实践基地，组织学生开展专业实习、生产劳动、社会调查、志愿服务等活动。学生们在深入汽车产业链一线的过程中，不仅能巩固专业知识，更能切身感受国家工业发展的脉搏，体会劳动的光荣和劳动者的伟大，增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。暑期“三下乡”社会实践活动更是成为学生锻炼能力、服务社会、提升思想境界的重要平台。

（二）打造特色校园文化品牌

校园文化是无声的育人载体。湖北汽车工业学院立足“汽车”特色，着力打造具有鲜明辨识度的校园文化。

• 品牌活动： 举办“汽车文化节”、“科技创新大赛”、“校友讲坛”等系列活动，邀请行业专家、优秀校友分享成长经历和奋斗故事，营造崇尚科学、追求卓越、激励创新的校园氛围。
• 精神传承： 弘扬以“坚韧不拔、精益求精、勇于创新”为核心的汽车人精神，将其作为校园精神文化的重要组成部分，激励学生立志为祖国汽车工业的崛起而读书。
• 环境熏陶： 校园内的汽车元素景观、校史馆陈列等，都潜移默化地传递着学校的办学传统和价值追求，增强学生的认同感和归属感。

（三）强化网络思想政治教育

学校主动适应互联网时代特点，加强网络育人阵地建设。利用官方网站、微信公众号、微博等新媒体平台，推送优质思政内容，开展主题宣传教育，回应学生关切，引导网络舆论。制作生动活泼的网络文化产品，用青年学生喜闻乐见的方式传播主流价值观，增强网络思想政治教育的吸引力和覆盖面。

四、 健全工作机制：夯实“三全育人”组织保障

有效的思想政治教育离不开坚实的组织保障和顺畅的运行机制。湖北汽车工业学院着力构建党委统一领导、党政齐抓共管、各部门协同配合的“三全育人”工作体系。

（一）强化党的领导核心作用

学校党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，将思想政治工作摆在重要议事日程，定期研究部署，健全制度建设。坚持和完善党委领导下的校长负责制，确保社会主义办学方向。加强基层党组织建设，特别是教师党支部和学生党支部建设，使其成为开展思想政治工作的坚强堡垒。

（二）建强思想政治工作队伍

除了思政课教师和专业课教师，学校高度重视辅导员和班主任队伍建设。这支队伍是开展大学生日常思想政治教育的骨干力量，负责学生的思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导等工作。学校通过严格选聘、系统培训、考核激励等措施，提升辅导员队伍的专业化和职业化水平，确保他们能够深入学生、贴近学生，成为学生的良师益友和人生导师。

（三）完善协同育人机制

学校努力打破部门壁垒，促进教务处、学工部、团委、宣传部、马克思主义学院以及各专业学院之间的沟通协作，形成信息共享、分工负责、联动配合的工作格局。建立健全学生思想动态研判机制、心理健康预警与干预机制、困难学生帮扶机制等，实现对学生的精准关怀和有效引导，将解决思想问题与解决实际困难相结合，提升思想政治工作的温度和实效。

五、 面临的挑战与未来展望

尽管湖北汽车工业学院的思想政治教育取得了显著成效，但也面临着一些共性的挑战与发展机遇。
例如，在价值观念多元化的背景下，如何进一步增强思想政治教育的说服力和感染力；作为工科院校，如何更好地促进科学精神与人文素养的融合培育；如何更有效地利用信息技术赋能思想政治教育创新等。

面向未来，湖北汽车工业学院的思想政治教育工作仍需持续深化。预计将在以下几个方面着力：一是继续深化思政课教学改革创新，不断提升课程的针对性和吸引力。二是进一步推动“课程思政”提质增效，实现所有课程育人的全覆盖和高质量。三是更加注重实践育人的深度和广度，让学生在社会大课堂中受教育、长才干、作贡献。四是不断加强队伍建设，提升全体教职员工的育人能力和水平。五是积极运用大数据、人工智能等新技术，构建智慧思政新生态。通过不懈努力，学校必将能够更好地履行立德树人的神圣职责，为中国特色社会主义事业培养出更多德智体美劳全面发展的建设者和接班人，特别是为迈向汽车强国的国家战略输送大批兼具过硬本领和崇高品格的优秀人才。