南京医科大学康达学院的思想政治教育怎么样(南医大康达思政如何)

南京医科大学康达学院始终将思想政治教育摆在学院工作的突出位置，将其视为确保社会主义办学方向和实现人才培养目标的生命线。学院党委切实履行主体责任，加强对思想政治教育工作的全面领导，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、全校师生共同参与的工作格局。

在体制机制上，学院着力构建系统化的思政工作体系：

• 健全领导体制：成立由学院主要领导负责的思想政治教育工作领导小组，定期研究部署重大事项，统筹协调各方力量，确保思政工作有序高效推进。
• 完善制度保障：制定并完善了一系列关于思想政治理论课建设、师德师风建设、学生日常思想政治教育、校园文化建设等方面的规章制度，使各项工作有章可循、有据可依。
• 强化队伍建设：高度重视思想政治教育工作队伍的建设，特别是思想政治理论课教师、辅导员和班主任队伍。通过引进、培养、培训等多种途径，提升这支队伍的政治素养、理论水平和业务能力，为其有效开展育人工作奠定基础。
• 落实条件保障：在经费投入、场地设施、资源调配等方面向思想政治教育倾斜，确保各项活动和工作能够顺利开展，为思政教育的有效实施提供物质支撑。

这种顶层设计和体制机制的建设，为康达学院思想政治教育工作的持续健康发展提供了坚强的政治保证和组织保障，确保了思政工作能够贯穿于教育教学和管理服务的各个环节。

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，是康达学院对学生进行系统的马克思主义理论教育和思想道德教育的主渠道。学院高度重视思政课的建设与改革，致力于提升思政课的教学质量和育人效果。

在课程设置上，学院严格按照国家要求，开齐开足思想政治理论必修课程，确保教学内容和学时的落实。课程涵盖马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德与法治、形势与政策等，构成了完整的理论教学体系。

在教学方法改革上，学院积极推动思政课教学创新，努力改变单向灌输的模式，倡导启发式、探究式、参与式教学。教师们广泛运用案例教学、专题研讨、课堂辩论、情景模拟等教学方法，结合现代信息技术手段，如利用在线教学平台、多媒体资源等，增强课堂的互动性和吸引力，激发学生的学习兴趣和主动性。

第三，在教学内容上，强调理论联系实际。教师注重将党的最新理论成果、国家发展成就、社会热点问题以及医学领域的典型案例融入课堂教学，引导学生运用所学理论分析和解决现实问题，特别是与医疗卫生事业相关的伦理、法律和社会问题，使思政课更加贴近学生、贴近专业、贴近时代。

此外，学院还鼓励思政课教师开展教学研究，申报教改项目，不断总结教学经验，提升教学水平。通过集体备课、听课评课、教学竞赛等方式，促进教师之间的交流与学习，共同提高思政课的教学实效性。

康达学院深刻认识到，思想政治教育不能仅仅依赖思政课，必须与专业教育同向同行，形成协同效应。
因此，学院大力推动“课程思政”建设，挖掘各类课程蕴含的思想政治教育资源，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体。

在医学类专业课程中，“课程思政”具有天然的优势和丰富的内涵。学院引导专业课教师充分挖掘医学史中的爱国故事、医学大家的精神风范、医学伦理的道德规范、医患沟通的人文关怀、公共卫生事件中的责任担当等思政元素，并将其有机融入课堂教学、实验实训、临床带教等环节。

例如，在解剖学、生理学等基础医学课程中，强调对生命的敬畏和感恩；在诊断学、内科学、外科学等临床课程中，注重培养严谨求精的科学态度、关爱病人的仁爱之心以及团队协作精神；在医学伦理学、卫生法学课程中，重点强化法治观念、职业操守和社会责任意识。通过这种融合，使学生在学习专业知识的同时，潜移默化地接受思想政治和职业道德的熏陶，深刻理解“健康所系，性命相托”的医学誓言内涵。

为了有效推进课程思政，学院加强了对专业课教师的培训和指导，帮助他们提升课程思政的意识和能力，掌握将思政元素融入专业教学的方法技巧。
于此同时呢，学院还组织评选课程思政示范课程和优秀案例，发挥榜样引领作用，带动全院课程思政建设水平的整体提升。

实践是检验真理的唯一标准，也是锤炼品格、增长才干的重要途径。康达学院非常重视通过实践环节巩固和深化思想政治教育成果，构建了内容丰富、形式多样的实践育人体系。

临床实习与实践中的思政教育：临床实习是医学生培养过程中的关键阶段。学院要求临床带教老师不仅传授医疗技术和知识，更要言传身教，成为医德医风的表率。通过组织学生参与查房、病例讨论、手术观摩、与患者及其家属沟通等实际工作，引导学生体验医务工作的艰辛与崇高，感受患者的痛苦与期望，从而内化“以病人为中心”的服务理念，强化救死扶伤的人道主义精神和社会责任感。

社会实践与志愿服务：学院积极组织学生利用寒暑假和课余时间开展社会实践活动和志愿服务活动。
例如，组织医疗志愿服务队深入社区、乡村开展义诊、健康宣教、敬老助残等活动；鼓励学生参与突发公共卫生事件的应急志愿服务（在确保安全的前提下）；支持学生开展与医疗卫生相关的社会调查等。这些活动使学生走出校园、接触社会、了解国情，在服务奉献中锻炼能力、提升境界，增强了对人民群众的感情和对国家发展的认同感。

校园文化活动与主题教育：学院依托党团组织、学生社团，开展丰富多彩的校园文化活动，如举办“白求恩精神”讲座、医学人文讲堂、医学生宣誓仪式、优秀校友报告会、红色主题纪念活动、文化艺术节等。这些活动寓教于乐，将思想政治教育融入学生喜闻乐见的形式中，营造了浓厚的育人氛围，陶冶了学生的情操，坚定了学生的理想信念。

高素质的师资队伍和优良的育人环境是做好思想政治教育的重要支撑。康达学院在这两方面持续用力，为思政工作提供坚实保障。

思想政治教育工作队伍建设：学院着力打造一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思想政治工作队伍。一是加强思想政治理论课教师队伍建设，严把政治关、业务关，鼓励教师攻读学位、参加培训、开展科研，提升专业素养。二是配齐建强辅导员队伍，落实辅导员双重身份、双线晋升政策，畅通其职业发展通道，加强对辅导员的培训和管理，使其成为学生成长成才的知心朋友和引路人。三是强化专业课教师的育人职责，将师德表现作为教师考核、职称评聘、评优奖励的首要标准，引导广大教师争做“四有”好老师，做到教书与育人相统一。

校园文化与环境育人：学院注重发挥校园文化的隐性教育功能。加强校风、教风、学风建设，培育和弘扬社会主义核心价值观。优化校园景观设计，利用宣传栏、校园网、新媒体等阵地，宣传先进典型，传播正能量。建设具有医学特色的校园文化品牌，如医学文化长廊、生命科学馆等，营造崇尚科学、追求真理、关爱生命、无私奉献的文化氛围。
于此同时呢，加强校园网络管理，净化网络空间，唱响网上主旋律，为学生营造一个风清气正的网络环境。

“三全育人”格局的构建：学院积极推动全员、全过程、全方位育人。要求管理人员、后勤服务人员等都要树立育人意识，将思想政治工作融入管理服务之中，形成育人合力。将思想政治教育贯穿学生从入学到毕业的整个大学阶段，覆盖课堂内外、线上线下所有场域，努力实现时时、处处、人人的育人效果。

经过多年的探索与实践，南京医科大学康达学院的思想政治教育逐渐形成了一些特色，并取得了积极成效。

突出医学特色：学院的思想政治教育紧密围绕医学人才培养目标，将医德教育、职业精神培育作为核心内容，贯穿于理论教学、专业学习、实践实训的全过程，使思政教育更具针对性和实效性。

注重实践导向：学院特别强调在实践中培育和践行社会主义核心价值观，通过大量的临床实践、社会服务和校园文化活动，让学生在实践中认知、在体验中感悟、在奉献中成长，有效促进了知行合一。

初步成效显现：主要表现在：学生的思想政治素质普遍得到提升，对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信不断增强；医学生的职业道德和社会责任感显著增强，涌现出一批品学兼优、乐于奉献的先进典型；校园整体氛围积极向上，学风端正，为学院的内涵发展和人才培养质量提升提供了有力支撑。毕业生以其扎实的专业基础、良好的职业素养和较强的社会适应能力，受到了用人单位的广泛好评。

当然，康达学院的思想政治教育工作也面临着一些挑战和发展空间。
例如，如何进一步创新思想政治理论课的教学模式，增强其对“00后”医学生的吸引力；如何更深度地挖掘和融入专业课程中的思政元素，避免“硬融入”“两张皮”现象；如何更有效地整合南京医科大学本部的优质思政教育资源，实现更紧密的联动；如何应对网络时代多元思潮对大学生思想带来的冲击，提升网络思政的引导能力等。

面向未来，南京医科大学康达学院将继续坚持社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务，不断深化思想政治教育改革创新。预计将在以下几个方面持续努力：一是进一步强化顶层设计，完善“三全育人”体制机制，增强工作合力。二是深化教学改革，特别是推动思政课与课程思政同向同行，提升育人实效。三是加强队伍建设，打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思想政治工作骨干力量。四是拓展实践平台，丰富实践内容，强化实践育人功能。五是优化育人环境，加强医学人文教育，营造更加浓厚的立德树人氛围。通过不懈努力，康达学院的思想政治教育工作必将迈上新台阶，为培养更多担当民族复兴大任的时代新人，为健康中国建设输送更多卓越的医学人才作出更大的贡献。