黑龙江幼儿师范高等专科学校的思想政治教育怎么样(黑龙江幼专思政评价)

黑龙江幼儿师范高等专科学校的思想政治教育工作立足于培养新时代幼儿教育人才的战略高度，始终坚持正确政治方向，以社会主义核心价值观为引领，深度融合学校师范属性和专科层次教育特点，构建了多层次、全覆盖的育人体系。学校深刻认识到，幼儿教师是人生的启蒙者，其思想政治素质直接关系到下一代的价值取向和健康成长，因此将思政工作视为学校发展的生命线和根本保障。

思政课程建设与教学改革

在课程主渠道建设方面，学校严格按照国家标准开设思想政治理论课，包括《思想道德与法治》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等核心课程，并保障了充足的学时和学分。教学过程中，强调理论联系实际，避免空洞说教。教师们积极探索符合专科生认知特点的教学方法改革：

• 采用案例教学法，引入大量教育行业，特别是学前教育领域的先进人物事迹和反面典型案例，引导学生进行讨论和反思，使思政理论变得鲜活可感。
• 运用情景模拟和角色扮演，让学生在模拟的幼儿教育场景中体会师德师风的具体要求，理解“学高为师，身正为范”的深刻内涵。
• 利用现代信息技术，建设在线课程资源库，开展线上线下混合式教学，增强课堂的吸引力和互动性。
• 集体备课制度常态化，思政课教师与专业课教师定期开展教研交流，共同挖掘专业课程中蕴含的思政元素，为“课程思政”打下坚实基础。

通过这些举措，思政课不再是孤立的理论学习，而是与学生未来职业发展紧密相连的行动指南，有效提升了课程的亲和力和针对性。

课程思政的深度融合与创新实践

学校全力推进“课程思政”建设，认为所有课堂都肩负着育人的功能。在这方面，学校结合幼儿师范专业特色，做出了卓有成效的探索：

• 在《学前儿童卫生与保健》、《幼儿游戏与指导》等专业课程中，潜移默化地融入爱岗敬业、关爱幼儿、尊重生命、公平公正等职业精神和道德规范。
• 在艺术类课程（如音乐、美术、舞蹈）教学中，注重引导学生欣赏和创作蕴含中华优秀传统文化和革命文化的作品，陶冶情操，坚定文化自信。
• 在教育学、心理学课程中，强调树立科学的教育观、儿童观，培养学生崇高的教育理想和无私的奉献精神。

学校通过设立“课程思政”示范课、开展教学竞赛、评选优秀案例等方式，激励广大专业课教师主动承担起思政育人的责任，实现了知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

实践育人体系的构建与成效

实践教学是巩固理论学习成果、内化价值观念的关键环节。学校构建了内容丰富、形式多样的实践育人体系：

• 师德体验活动：组织学生深入幼儿园一线进行见习、实习，在真实的工作环境中观察、体会和践行师德规范，开展“未来名师”师德承诺等活动。
• 社会实践活动：常态化组织学生参加“三下乡”、社区志愿服务、支教助学等公益活动，引导学生了解国情、服务社会、奉献青春，在实践锻炼中增长才干，培养家国情怀和人民情感。
• 红色文化教育：充分利用黑龙江丰富的红色资源，组织学生参观东北烈士纪念馆、侵华日军第七三一部队罪证陈列馆等爱国主义教育基地，开展重走抗联路等活动，传承红色基因，筑牢理想信念之基。

这些实践活动使思想政治教育从课堂延伸到社会，从理论认知转化为情感认同和行为习惯，显著增强了育人的实效性。

校园文化建设与育人环境优化

学校高度重视以文化人、以文育人，努力营造处处是德育课堂的校园文化氛围：

• 打造特色品牌活动，如“幼专讲坛”邀请教育专家、道德模范、优秀校友举办讲座，“读书节”、“艺术节”等系列活动丰富多彩，全面提升学生人文素养。
• 加强网络思想政治教育阵地建设，运营好学校官网、官方微信公众号、校园广播站等平台，生产和传播优质网络文化产品，弘扬主旋律，传播正能量，牢牢掌握网络育人主动权。
• 优化校园物理环境，通过设立校史馆、张贴教育家名言、塑造名人雕像等方式，使校园内的一草一木、一砖一瓦都发挥出熏陶作用，让学生在潜移默化中接受教育。
• 注重榜样引领，定期评选和表彰“师德标兵”、“优秀学生干部”、“三好学生”等先进典型，用身边人讲身边事，用身边事教育身边人，形成争先创优的良好风气。

组织保障与工作机制完善

坚实有力的组织保障是思政工作顺利开展的前提。学校建立了党委统一领导、党政齐抓共管、各部门协同配合的工作机制：

• 学校党委切实履行主体责任，定期专题研究思政工作，将其纳入学校整体发展规划和年度工作要点。
• 加强思政工作队伍建设，按标准配齐建强思想政治理论课教师、辅导员和心理咨询教师队伍，并通过培训、研修等方式不断提升其专业素养和育人能力。
• 建立健全考核评价机制，将思政工作成效作为各部门、各院系及领导干部年度考核的重要指标，确保各项任务落实落细。
• 保障经费投入，优先支持思政课程建设、师资培训、实践活动开展和学术研究，为思政工作的创新与发展提供物质基础。

黑龙江幼儿师范高等专科学校的思想政治教育是一个系统工程，它成功地将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体。通过夯实主渠道、贯通专业课、拓展大课堂、营造好环境、健全硬机制，学校有效地将社会主义核心价值观和先进的师德观念注入学生成长的全过程，培养出的学生不仅具备扎实的幼教专业技能，更拥有坚定的政治信仰、高尚的道德品质和强烈的社会责任感。这套行之有效的育人模式，为我国同类高职高专院校如何结合自身特色开展好思想政治教育工作提供了有价值的借鉴。面对新时代的新要求，学校仍需不断探索创新，进一步增强工作的时代感和吸引力，以期培养出更多能够担当民族复兴大任和龙江振兴发展的卓越幼教人才。