北京航空航天大学北海学院有哪些奖学金和助学金呢(北航北海学院奖助学金)

北京航空航天大学北海学院经过多年的发展，已经建立起一套较为成熟和完善的学生奖助体系。这套体系充分考虑了学生在学业成就、综合素质、经济状况等多方面的差异，旨在通过多元化的资助方式，满足不同学生群体的需求，真正实现资助与育人相结合的目标。

国家层面设立的奖助学金

国家层面的奖助学金是学校资助体系的重要组成部分，其资金主要来源于中央财政，具有权威性高、覆盖面广、资助力度大等特点。这类奖助学金通常由全国学生资助管理中心和各级地方教育主管部门下达名额和预算，学校根据相关规定负责具体评审和发放工作。

国家奖学金

国家奖学金是为激励普通本科高校学生勤奋学习、全面发展而设立的荣誉最高、金额最大的国家级奖学金。它用于奖励特别优秀的全日制在校二年级以上（含二年级）本科学生。

• 奖励标准：每人每年8000元。
• 申请条件：申请人需满足热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质优良；在校期间学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出等基本条件。通常要求学生的学习成绩排名与综合考评成绩排名均位于前10%，或者在前10%至30%之间但在其他方面表现极为突出。
• 评审与发放：学校每年根据上级部门下达的名额，组织公开、公平、公正的评审工作。获奖学生将获得国家统一印制的荣誉证书，其获奖情况记入个人学籍档案。

国家励志奖学金

国家励志奖学金旨在奖励资助品学兼优的家庭经济困难学生，它兼具“奖优”和“助困”的双重属性。

• 奖励标准：每人每年5000元。
• 申请条件：申请人除需满足国家奖学金的基本申请条件外，还必须经过学校认定为家庭经济困难学生，生活俭朴。学习成绩和综合考评成绩一般要求在前50%以内。
• 评审与发放：同样根据下达名额进行评审，重点面向家庭经济困难学生中的优秀者，激励他们通过努力学习改变命运。

国家助学金

国家助学金是面向家庭经济困难学生提供的生活补助，其主要目的是帮助他们解决在校期间的基本生活开销，确保他们能够安心就学。

• 资助标准：全国平均资助标准为每生每年3300元，具体金额由高校在每生每年2000-4500元范围内自主确定，可以分为2-3档。北京航空航天大学北海学院通常会结合本地区生活水平和学生困难程度，设定具体的发放档次，如特别困难档、困难档和一般困难档，对应不同的金额。
• 申请条件：申请人需热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质优良；勤奋学习，积极上进；家庭经济困难，生活俭朴，并被学校认定为家庭经济困难学生。
• 评审与发放：按学年申请和评审，每学期分月发放到学生的银行卡中，用于补贴日常生活。

地方政府设立的奖助学金

除了国家级奖助学金，广西北海市或广西壮族自治区政府也会设立相应的奖助学金项目，用于奖励和资助本地高校学生。这些项目通常体现了地方特色和对特定专业、特定群体学生的扶持。

• 自治区人民政府奖学金：这是广西壮族自治区设立的较高荣誉的奖学金，用于奖励品学兼优的全日制在校本专科学生。奖励标准通常为每人每年5000元或根据当年政策调整，申请条件与国家奖学金类似，但名额由自治区分配。
• 其他专项资助：地方政府可能还会针对家庭经济特别困难学生、建档立卡贫困户子女、少数民族优秀学生等群体设立临时性的补助或专项资助金，学校会根据相关文件通知组织申请和发放。

学校自行设立的奖助学金

为更好地体现办学特色和实现育人目标，北京航空航天大学北海学院还从事业收入中足额提取专项经费，设立了各类校级奖助学金。这些项目是对国家资助体系的有效补充，形式更为灵活多样。

校级优秀学生奖学金

这是学校面向全体学生设立的综合奖学金，旨在奖励在学业和各方面表现优秀的学生。

• 等级与标准：通常分为多个等级，如一等奖学金、二等奖学金、三等奖学金，金额逐级递减。具体金额和评选比例由学校自行制定，例如一等奖学金可能为2000元/人·年，评选比例3%；二等奖学金1500元/人·年，评选比例10%；三等奖学金1000元/人·年，评选比例15%。
• 评选依据：主要以学生的学年综合测评成绩（包括学业成绩、思想品德、文体活动、社会实践等）作为评定标准。

校级单项奖学金

为鼓励学生在某一特定领域取得突出成绩，学校设立多项单项奖。

• 类型包括：
  • 学术科技创新奖：奖励在学科竞赛、科研项目、专利申请、学术论文发表等方面取得优异成绩的学生。
  • 文体活动优秀奖：奖励在省级及以上文艺、体育比赛中获得名次，为学校争得荣誉的学生。
  • 社会实践与志愿服务奖：奖励在社会实践、社会调查、志愿服务活动中表现突出，产生良好社会反响的学生。
  • 优秀学生干部奖：奖励在各级学生组织工作中认真负责、表现优异、起到模范带头作用的学生干部。
• 奖励金额根据获奖级别和成果价值确定，一般为数百至数千元不等。

校级助学金与困难补助

学校针对家庭经济困难学生设立了一系列助困措施。

• 学校助学金：资金来源为学校提取的资助经费，用于补充国家助学金的不足，进一步扩大资助覆盖面或提高资助标准。申请条件与国家助学金类似，面向经认定的家庭经济困难学生。
• 特殊困难补助：这是一种临时性、应急性的补助。用于帮助遭遇突发性事件（如家庭变故、自然灾害、本人重病等）而导致经济困难的学生渡过难关。学生可根据实际情况随时提出申请，学校审核后给予一次性补助。
• 学费减免：对于家庭经济情况特别困难，尤其是无生活来源的孤儿、残疾学生、烈士子女等特殊群体，学校根据政策规定和学生实际情况，经过严格审批程序，可以部分或全部减免其学费。

社会捐资设立的奖助学金

学校积极拓展社会资源，吸引企业、校友、社会团体和个人在校设立冠名奖助学金。这些项目通常带有捐赠方的特定意愿和要求。

• 例如：“某某企业奖学金”、“某某校友助学金”等。
• 这类奖助学金的设立目的、奖励额度、评选对象和条件均由捐赠方与学校共同协商确定。有的侧重于奖励特定专业的优秀学生，有的则定向资助来自某地区的家庭经济困难学生。
• 学校每年会发布社会奖助学金的具体申请通知，符合条件的学生均可申报。

国家助学贷款

国家助学贷款是实现教育公平的关键政策，虽然不属于奖学金或助学金，但它是解决学生学费和住宿费问题的主要渠道，是资助体系的核心之一。

• 校园地国家助学贷款：通过就读学校向银行申请办理。贷款金额本专科生每人每年最高不超过12000元。在校期间的贷款利息全部由财政补贴，毕业后开始支付利息和本金。
• 生源地信用助学贷款：通过户籍所在地的县（市、区）学生资助管理机构提出申请（通常为教育局）。贷款额度与校园地贷款相同，每年暑期办理，开学后凭受理证明到学校报到。这是目前最主要的学生贷款形式。
• 北京航空航天大学北海学院学生资助管理中心会为申请贷款的学生提供政策咨询和办理指导，确保家庭经济困难学生应贷尽贷。

勤工助学

勤工助学是学生利用课余时间，通过劳动取得合法报酬，用于改善学习和生活条件的社会实践活动。这是培养学生自立自强精神、提升实践能力的重要途径。

• 学校在校内设立了大量固定和临时的勤工助学岗位，如图书馆助理、实验室助理、行政部门助理、校园保洁、文明监督岗等。
• 岗位实行公开招聘、竞争上岗，优先考虑家庭经济困难学生。报酬由学校按月计算发放，标准不低于当地政府或有关部门规定的最低工资标准。
• 学生参加勤工助学的时间原则上每周不超过8小时，每月不超过40小时，确保不影响正常学业。

“绿色通道”制度

为确保每一位家庭经济困难新生都能顺利入学，学校严格执行“绿色通道”制度。

• 对被录取入学、因家庭经济困难无法缴纳学费和住宿费的新生，学校一律先办理入学手续，然后再根据核实后的情况，分别采取不同办法予以资助，如申请助学贷款、助学金、减免学费等。
• 新生在报到时，只需通过“绿色通道”工作站提交相关证明材料，经审核通过后即可缓交费用先行入学。

申请流程与注意事项

学校的奖助学金申请和评审工作遵循严格的流程，以确保公平、公正、公开。

• 信息发布：每学年开学初，学校学生资助管理中心会通过官方网站、学生工作系统、辅导员通知、宣传栏等多种渠道，集中发布各类奖助学金的申请通知，明确申请时间、条件、材料和流程。
• 个人申请：学生本人根据自身条件和通知要求，向所在学院或班级提出书面申请，并如实填写申请表、提交相关证明材料（如成绩单、家庭经济困难认定表、获奖证书、情况说明等）。
• 评审与公示：班级、学院和学校会组成多级评审小组，对申请人的材料进行审核和评议。初步评审结果会在学院和学校范围内进行不少于5个工作日的公示，广泛征求师生意见，接受监督。对于公示无异议的名单，将上报学校或上级部门审批。
• 发放与管理：奖助学金获批后，学校财务部门会按照规定的时间和方式，将资金一次性或分批次发放到学生本人的银行卡中。任何单位和个人不得截留、挤占、挪用或抵扣。
• 重要提醒：学生应诚信申请，如实反映家庭经济情况和个人表现。对于提供虚假材料骗取奖助学金的行为，一经查实，将取消其受助资格，追回已发放资金，并视情节轻重给予纪律处分。获得资助的学生应勤俭节约，珍惜资助，努力学习，积极回报社会。

北京航空航天大学北海学院的奖助学金体系是一个多层次、多维度的复杂系统，它有效地整合了国家、地方、学校和社会四方面的资源，形成了强大的合力。这一体系不仅为优秀学生提供了物质奖励和精神荣誉，极大地激发了广大学生的学习热情和争先创优的意识，更重要的是它为家庭经济困难学生编织了一张坚实的安全网，确保了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的庄严承诺得以实现。通过经济资助与精神激励、能力培养的有机结合，学校正在努力为每一位学生的成长成才创造更加公平、更有质量的教育环境，培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。