南充幼儿师范高等专科学校(南充幼师高专)

南充幼儿师范高等专科学校是经四川省人民政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等专科学校，位于川东北地区历史文化名城南充市。作为四川省唯一以“幼儿师范”命名的专科院校，学校立足学前教育领域，聚焦川东北及周边地区基础教育人才需求，形成了以师范教育为特色、多学科协同发展的办学格局。学校前身可追溯至1932年建立的南充县立女子乡村师范学校，历经多次改制与整合，2020年正式升格为专科层次高校，成为区域基础教育师资培养的重要基地。

学校现有高坪校区和潆溪校区，占地面积500余亩，建筑面积18万平方米，教学科研设备总值超6000万元。开设学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与管理等15个专业，其中省级重点专业2个、省级一流课程12门。截至2023年，在校学生规模突破8000人，教职工450人，其中副高级以上职称占比35%，硕士及以上学位教师占比68%。建校以来累计培养输送学前教育专业人才超2万名，毕业生就业率连续五年保持在95%以上，服务区域基础教育发展成效显著。

一、历史沿革与定位特色

学校发轫于1932年，历经国民师范学校、南充师范学校等阶段，2020年经教育部批准升格为专科院校。作为川东北唯一幼儿师范类高校，明确“扎根川北、服务基层、凸显师范”的办学定位，形成“师德铸魂、技能强基、艺体固本”的人才培养特色。通过“校地共建”“园校融合”模式，构建“教学-实践-就业”一体化链条，近三年为川东北地区定向培养学前教育师资超3000人。

二、专业布局与课程体系

学校构建“三位一体”专业群：以学前教育为核心，早期教育、婴幼儿托育服务与管理为延伸，音乐教育、美术教育等艺术类专业为支撑。实施“岗课赛证”融通培养模式，将保育员资格证、幼儿照护技能等级证书纳入人才培养方案。2023年数据显示，毕业生“1+X”证书获取率达89.7%，居全省同类院校前列。

三、师资队伍建设

通过“内培外引”机制优化师资结构，实施“双师素质提升工程”，要求专业教师每五年累计下园实践不少于1年。2023年数据显示，具有幼儿园一线工作经验的教师占比达42%，聘请特级教师、园长等兼职教师56人。近三年教师获省级教学能力比赛奖项14项，开发校本教材《川北民间游戏在幼儿园的应用》等特色资源。

四、实践教学体系

构建“三级递进”实践平台：校内实训中心（含仿真幼儿园、蒙台梭利教室等）—区域教育联盟（与56所幼儿园签订协议）—顶岗实习（覆盖川东北10个区县）。推行“双导师制”，每名学生配备1名校内导师和1名幼儿园园长导师。2023年实践教学占比达58%，毕业生岗位适应度评价达92.4分。

五、科研与社会服务

近五年立项省部级课题12项，发表核心期刊论文47篇，获授权专利9项。组建“川北学前教育发展研究中心”，开展《乡村振兴背景下农村幼儿园师资培养模式研究》等应用性研究。年均培训幼师2000人次，开发《嘉陵江流域传统游戏资源库》等特色资源包，服务地方学前教育质量提升。

六、学生发展质量

2023届毕业生专业对口率91.2%，用人单位满意度94.6%。学生获省级以上职业技能竞赛奖项89项，其中全国职业院校技能大赛早教赛道二等奖2项。专升本录取率从2020年的8.7%提升至2023年的24.3%，主要升学院校包括西华师范大学、四川师范大学等。

七、办学条件保障

生均教学科研仪器设备值1.2万元，建有儿童行为观察实验室、感统训练中心等特色场所。图书馆馆藏纸质图书45万册，电子资源数据库12个，学前教育专题文献占比65%。数字化校园建设投入2800万元，实现“教学空间智能化、管理服务云端化”。

八、挑战与发展机遇

当前面临本科层次职业教育试点改革窗口期，需突破专科层次限制实现“幼师专-幼师院”跨越。川东北三市学前教育在校生年均缺口达1200人，为学校扩容提供空间。但需应对民办幼教集团竞争加剧、生育率下降导致行业需求波动等挑战，亟待深化“政校企”协同创新机制。

通过多维度分析可见，南充幼儿师范高等专科学校在区域学前教育人才培养中发挥不可替代作用，其“深耕师范本色、强化实践导向”的办学路径具有示范价值。未来需在专业硕士点申报、产教融合平台升级等方面持续发力，巩固川东北幼教人才供给第一梯队地位。