浙江药科职业大学学校简介，校史概述(浙药大校史简介)

浙江药科职业大学是一所经中华人民共和国教育部批准设立的公办本科层次职业学校，是浙江省唯一一所聚焦于药学、中药学、药品制造、食品药品监督管理、医疗器械、化妆品及健康服务等大健康产业全链条的本科职业大学。学校肩负着为“健康中国”战略和浙江省生命健康科创高地建设培养高层次技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的重要使命。

学校主校区坐落于国家历史文化名城、长三角南翼经济中心——宁波市。宁波深厚的商贸底蕴、发达的临港产业以及强劲的创新活力，为学校的发展提供了得天独厚的区位优势和广阔的平台。学校充分利用地方产业资源，深入推进产教融合、校企合作，与省内外众多知名医药企业、医疗机构、检测单位建立了紧密的战略合作关系，共建产业学院、实习实训基地，共同开展技术研发与人才培养，确保教育教学内容与行业前沿需求同频共振。

在办学规模与结构上，浙江药科职业大学呈现出体量适中、结构合理的特点。学校目前设有多个与产业链精准对接的二级学院，涵盖药学、中药学、制药工程、生物技术、食品科学与工程、医疗器械、化妆品技术与工程、护理、健康管理等多个专业领域。学校构建了以职业本科教育为主体、专科教育为补充的多元化办学格局，致力于满足不同层次、不同类型学生的学习与发展需求。

学校的师资力量雄厚，汇聚了一支学术水平高、实践能力强、师德师风优良的“双师型”教师队伍。其中既有来自知名高校和科研院所的学者，也有具备丰富行业企业工作经验的专家和技术骨干。这支队伍是学校实现高素质人才培养目标的核心保障。他们不仅传授学生扎实的理论知识，更注重培养学生的实践动手能力、创新创业精神和综合职业素养。

在教学设施与条件方面，学校投入巨资建设了现代化、高标准的实验实训场地。拥有符合GMP标准的模拟制药车间、药物制剂实验室、药物分析检测中心、生物安全实验室、医疗器械原理与维修实训室、化妆品配方与功效评价实验室、模拟药房、健康评估中心等一大批先进的实践教学平台。这些设施为学生在校内即可接触到真实的生产环境和工作流程，实现从课堂到岗位的无缝衔接提供了坚实基础。

学校的校园文化独具特色，凝练并大力弘扬以“药德、药规、药技”为核心的育人文化。“药德”强调医药工作者的职业道德和社会责任，引导学生树立敬畏生命、诚实守信的价值观；“药规”注重培养学生严格遵守药品法律法规和行业规范的意识，筑牢安全底线；“药技”则着力锤炼学生精湛的专业技术和解决实际问题的能力。这一文化理念贯穿于人才培养全过程，塑造了学生独特的职业气质和精神风貌。

在科研与社会服务方面，学校坚持应用导向，积极面向区域经济发展和行业技术需求，开展技术攻关、产品研发、标准制定、职业技能培训与鉴定等工作。学校鼓励教师和学生将科研成果转化为生产力，为企业提供技术支持，为政府提供决策咨询，在社会服务中彰显高校的价值与担当。

面向未来，浙江药科职业大学正牢牢把握国家大力发展职业本科教育的重大机遇，以建设特色鲜明、国内一流的高水平职业大学为目标，持续深化教育教学改革，创新人才培养模式，提升办学质量和综合实力，努力为医药健康行业输送更多德才兼备的高素质技术技能人才，为护卫人民健康、促进经济社会发展做出新的更大贡献。

浙江药科职业大学的校史，是一部顺应时代潮流、勇于改革创新、不断追求卓越的奋斗史诗。其发展脉络清晰，关键节点突出，体现了我国职业教育改革发展的一个生动缩影。

学校的办学渊源可以追溯到上世纪80年代。其重要前身之一——浙江医药高等专科学校的雏形，在当时医药行业急需专业人才的背景下应运而生。

• 浙江省医药学校的创立：1984年，经浙江省人民政府批准，浙江省医药学校正式成立。这所中等专业学校的建立，开启了系统化培养浙江医药技术人才的先河。建校初期，学校条件艰苦，但师生们筚路蓝缕，艰苦创业，为后续发展奠定了初步基础。
• 宁波市鄞州卫生学校的渊源：另一重要源流是创建于1990年的宁波市鄞州卫生学校，它为学校后期发展护理、健康管理等专业积累了宝贵的办学经验。
• 升格为浙江医药高等专科学校：随着中国高等教育的快速发展和医药产业升级对人才要求的提高，1999年，经教育部批准，浙江省医药学校与宁波市鄞州卫生学校合并，并升格为浙江医药高等专科学校。这是一次质的飞跃，标志着学校正式进入了高等职业教育序列。此后，学校进入了快速发展期，专业设置不断拓宽，办学规模逐步扩大，在医药专科教育领域树立了良好的声誉。

进入21世纪，作为独立设置的医药类高等专科学校，浙江医药高等专科学校进入了内涵式发展的新阶段。

• 夯实专科教育基础：学校紧紧抓住高等教育大众化的机遇，不断完善基础设施，加强师资队伍建设，深化教学改革。其药学、药品质量与安全、制药设备应用技术等一批专业成为省级优势特色专业，毕业生以“用得上、留得住、干得好”深受用人单位欢迎。
• “药德、药规、药技”文化的凝练：在这一时期，学校深刻认识到医药行业特殊性对人才素质的要求，逐步凝练并正式提出“药德、药规、药技”三位一体的育人理念。这一理念成为学校区别于其他院校的鲜明文化标识，并深深融入课程体系、学生管理和校园活动中。
• 产教融合的深化：学校与浙江海正药业、华东医药、英特集团等省内外龙头医药企业建立了深度合作关系，开展订单班培养、共建实验室、共研项目，实践教学体系日趋完善，应用型人才培养特色愈发凸显。

与此同时，学校的另一重要前身——浙江海洋大学东海科学技术学院，作为一所成立于1999年的独立学院，在本科层次应用型人才培养方面也积累了丰富的经验，为其后本科职业教育转型提供了重要参照。

2021年，是学校发展史上具有里程碑意义的一年。为贯彻落实国家关于引导部分普通本科高校向应用型转变、鼓励独立学院转设的决策部署，以及积极探索本科层次职业教育试点的重大改革任务，浙江省人民政府经过审慎研究和科学论证，作出了一个重大战略决策：将浙江医药高等专科学校与浙江海洋大学东海科学技术学院合并转设，成立浙江药科职业大学。

• 转设的背景与意义：这一转设顺应了国家构建现代职业教育体系的大势，填补了浙江省药学类本科职业大学的空白。它不仅是两校资源的优化重组，更是办学层次的重大提升和办学类型的根本性变革，标志着学校从专科教育迈入了本科职业教育的新征程。
• 教育部批准与正式成立：2021年5月，教育部正式发函，同意设置浙江药科职业大学。学校由此成为浙江省第一所公办本科层次职业学校，开启了书写浙江职业教育新篇章的历史一页。

自成立以来，浙江药科职业大学迅速整合资源，平稳过渡，各项工作有序推进，展现了新大学的蓬勃生机。

• 本科职业教育体系的构建：学校首要任务是科学制定本科职业人才培养方案，重构课程体系，突出职业能力和创新精神培养。首批设置的职业本科专业紧密对接产业链高端需求，强调理论与实践的高度融合。
• 治理结构与校园文化的融合：学校积极推进两校深度融合，优化内部治理结构，整合师资、设备、校区等各类资源。
  于此同时呢，在新的平台上进一步弘扬和深化“药德、药规、药技”文化，赋予其新的时代内涵。
• 服务能力的提升：凭借本科平台的更高站位，学校积极拓展社会服务功能，承担更多行业培训、技术研发和决策咨询任务，努力成为区域医药健康产业发展不可或缺的智力支撑和技术引擎。

纵观浙江药科职业大学的校史，从最初的中专起点，到专科教育的稳步发展，再到两校合并实现本科职业教育的跨越，每一步都踏准了国家教育改革的节拍，每一次转型都凝聚了几代办学者的智慧和心血。站在新的历史起点上，浙江药科职业大学正承载着新的使命与梦想，向着建设成为一所受人尊敬、特色彰显的高水平职业大学的目标奋勇前进。