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新疆天山职业技术学校(新疆天山职业技术学校)

新疆天山职业技术学校(以下简称“天山职校”)是立足新疆、辐射中亚的综合性职业院校,其办学定位紧密围绕区域产业发展需求,以“产教融合、民族共融”为特色,形成了职业教育与产业协同发展的创新模式。学校依托新疆资源型经济和“一带一路”区位优势,重点开设能源化工、现代农业、信息技术等专业群,同时承担着民族文化传承与技能型人才双语培养的双重使命。截至2023年,学校拥有在校生1.2万余人,累计为新疆及周边地区输送技术技能人才超5万名,成为推动边疆职业教育改革与区域经济发展的重要力量。

天山职校的核心竞争力体现在三个方面:一是构建“政-校-企-研”四位一体育人体系,与新疆能源集团、广汇能源等龙头企业共建实训基地;二是推行“汉语+职业技能+民族技艺”复合型人才培养模式,开设地毯编织、民族服饰设计等特色专业;三是深度融入“丝绸之路经济带”建设,通过“中文+职业技能”国际化课程,为中亚国家培训技术骨干。然而,学校也面临双语教学资源不足、高端实训设备短缺等挑战,需进一步突破传统职业教育瓶颈。

一、历史沿革与办学定位

天山职校前身为1985年创建的昌吉州技工学校,2012年经新疆维吾尔自治区批准升格为全日制高职院校,2020年入选国家“双高计划”建设单位。学校锚定“服务边疆、赋能产业”目标,形成以工科为主,涵盖农林、信息技术、财经商贸等7大专业群的布局,其中应用化工技术、新能源装备制造等专业被认定为省级高水平专业。

年份重大事件发展里程碑
1985-2012技工学校阶段累计培养中级技工1.5万人
2012-2020高职转型期新增本科层次职业教育试点
2020-至今双高建设期投入3.2亿元建设智能制造产教融合实训基地

二、专业建设与产教融合实践

学校构建“产业需求导向型”专业动态调整机制,近三年新增人工智能技术应用、跨境电商等8个前沿专业。与特变电工、金风科技等企业共建“厂中校”,实现“教室-车间-研发中心”三空间融合。

核心指标天山职校A校(新疆同类院校)B校(东部职教强校)
省级以上重点专业数15923
企业定制班覆盖率68%45%82%
科研成果转化金额(万元)360018001.2亿

三、师资队伍与民族教育特色

学校实施“双师双能”提升工程,要求专业教师每五年累计赴企业实践超1年。民族教育方面,组建“民汉师徒制”教学团队,开发维吾尔语版工业互联网教材,设立“非遗大师工作室”传承民族技艺。

类别天山职校全国高职均值
高级职称教师占比38%28%
双语教学课程比例42%15%
企业兼职教师人数217人98人

四、社会服务与国际化探索

学校年均开展新型职业农民培训超1万人次,为南疆四地州定制“牧区电商”“戈壁农业”等扶贫项目。国际化方面,与哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦共建“中亚技术技能人才培养中心”,输出新能源汽车维修标准课程体系。

面向“十四五”规划,天山职校正加速推进数字化转型,建设虚拟仿真实训云平台,同时深化与乌鲁木齐甘泉堡经开区的“教育链-产业链”对接。其发展路径为边疆地区职业教育提供了“产教融合促团结、技能扶贫助振兴”的实践样本,但仍需在跨区域资源共享、国际认证标准对接等领域实现突破。

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