海南工商职业学院的校训是什么,有何历史(海南工商校训历史)

海南工商职业学院的校训为“明德、精业、笃行、创新”。这八个字言简意赅，内涵丰富，共同构成了一个有机整体，为学校的教育教学活动和师生的日常行为提供了根本遵循。

明德：“明德”一词源自《大学》开篇：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”这是校训的基石与灵魂。它强调教育的根本目的在于彰显人内在的光明德性，培养高尚的道德情操。对于海南工商职业学院而言，“明德”主要体现在：

• 立德树人：坚持把德育放在首位，将社会主义核心价值观融入教育全过程，培养学生成为有理想、有道德、有担当的公民。
• 师德建设：要求教师以身作则，成为学生道德修养的楷模，以德立身、以德立学、以德施教。
• 诚信教育：在商贸、管理等专业领域尤为强调诚信品质，为学生未来的职业生涯奠定坚实的道德基础。

精业：“精业”是对专业技能和学业水平的至高要求，体现了职业教育的核心特征。“精”意味着精深、精通、精益求精。“业”既指学业，也指职业和事业。其内涵包括：

• 专业技能精湛：鼓励学生刻苦学习，掌握扎实的专业知识和过硬的技术技能，成为所在领域的行家里手。
• 工匠精神：培养学生追求卓越、一丝不苟、专注持久的职业态度，这与国家大力弘扬的工匠精神高度契合。
• 终身学习：在知识快速更新的时代，要求学生具备持续学习和不断精进的能力，以适应产业升级和技术变革。

笃行：“笃行”出自《礼记·中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，强调坚定不移地去实践、去行动。它是连接“明德”与“精业”的桥梁，是检验知识和德行的最终标准。

• 知行合一：反对空谈，崇尚实干，要求师生将所学的理论知识、道德规范切实地运用到实际工作和生活中去。
• 实践教学：学校通过校企合作、实训基地、顶岗实习等多种方式，强化学生的实践动手能力，真正做到学以致用。
• 脚踏实地：培养学生务实、坚韧的作风，不畏艰难，勇于在实践一线磨练自己。

创新：“创新”是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，也是现代职业人才必备的核心素养。

• 勇于探索：鼓励师生不墨守成规，敢于质疑，敢于挑战，培养批判性思维和探索未知的勇气。
• 创新实践：支持学生参与创新创业大赛、技术革新项目，将奇思妙想转化为实际成果。
• 适应未来：培养学生适应经济社会发展新趋势的能力，特别是在海南自由贸易港建设的大背景下，具备国际视野和创新能力至关重要。

这四者相互关联，层层递进：“明德”是方向，“精业”是基础，“笃行”是路径，“创新”是升华。它们共同勾勒出海南工商职业学院所要培养的人才画像——即德才兼备、知行合
一、勇于创新的高素质技术技能人才。

海南工商职业学院校训的形成，与学校的发展历程紧密相连，是其办学传统、教育理念和精神文化长期积淀的成果。

办学初期的精神积淀（2004年及以前）：学校的前身可追溯至更早的办学实体。在筹建和创办初期，虽然可能尚未正式提出如今这八字校训的完整表述，但办学所秉持的核心精神已然萌芽。当时，作为一所服务于地方经济发展的职业院校，学校从诞生之日起就天然地带有“重实践、强技能”的基因，这为后来“精业”与“笃行”的提出埋下了伏笔。
于此同时呢，任何教育机构都必然重视学生的思想品德教育，“明德”的理念贯穿始终。而处于改革开放前沿的海南，其敢闯敢试、开拓创新的氛围，也潜移默化地影响着校园文化。

校训的凝练与正式确立（2004年建校后）：2004年，海南工商职业学院经海南省人民政府批准正式成立，并报教育部备案，成为一所全日制普通高等职业院校。学校的正式成立，标志着其进入了一个规范化、体系化发展的新阶段。在这一时期，为了凝聚共识、彰显特色、塑造品牌，系统性地总结和提炼学校的办学宗旨与文化精神成为一项重要工作。学校领导、专家学者以及师生代表很可能参与了广泛的讨论与研究，旨在从中国深厚的传统文化中汲取养分，并结合现代职业教育的发展规律和海南的区域特色，最终凝练出“明德、精业、笃行、创新”这八个字作为校训。这一过程是对学校过去办学经验的总结，更是对未来发展方向的宣誓。它的确立，使得全校师生有了共同的精神标识和行为圭臬。

新时代背景下的深化与发展（近年来）：随着中国特色社会主义进入新时代，国家对职业教育提出了更高的要求，赋予了更重的使命。《国家职业教育改革实施方案》等政策的出台，明确了职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。
于此同时呢，海南自由贸易港建设全面展开，对大批高素质、创新型技术技能人才产生了迫切需求。在这一宏大的时代背景下，海南工商职业学院的校训被赋予了新的时代内涵。“明德”更加突出课程思政和劳动教育的融合；“精业”紧密对接海南自贸港主导产业，优化专业设置，引入最新技术和标准；“笃行”通过深化产教融合、校企合作，构建更加完善的实践教学体系；“创新”则成为应对变化、服务自贸港建设的核心能力，学校大力鼓励和支持师生在制度、技术、模式等方面进行创新探索。校训的精神通过校园文化活动、课程设置、社会实践等多种载体，被不断传播、诠释和内化，持续焕发着生机与活力。

“明德、精业、笃行、创新”的校训，蕴含着深刻的文化内涵和清晰的价值导向，深刻影响着学校的办学实践和校园文化的形成。

融合传统文化与现代精神：校训成功地将中华优秀传统文化的精髓与现代社会的核心价值诉求相结合。“明德”、“笃行”具有深厚的古典底蕴，体现了民族的文化自信和价值传承。而“精业”与“创新”则充满了现代气息，精准地把握了工业文明和信息时代对人才的要求。这种融合使得校训既不失根本，又面向未来，显示出强大的生命力和适应性。

彰显职业教育的类型特色：与普通本科院校相比，职业教育的校训更突出应用性和实践性。海南工商职业学院的校训完美体现了这一特点。“精业”和“笃行”直接点明了职业教育培养能工巧匠、大国工匠的目标，强调技能宝贵、劳动光荣。它告诉学生，追求学业的精深和付诸扎实的行动，与追求高尚的品德同样重要，这正是职业教育作为一种教育类型的独特价值所在。

引领师生共同成长：校训的价值导向作用覆盖全校师生。对于学生而言，它是成长成才的指南针，指引他们如何度过大学生活，如何规划未来职业生涯——即要修好德、学好艺、重实践、敢创新。对于教师和管理人员而言，它是教书育人和管理服务的座右铭，要求他们不仅传授知识，更要塑造灵魂；不仅要关注教学，还要推动改革。校训 thus 成为连接全体师生员工的精神纽带，营造出积极向上、追求卓越的共同价值追求。

服务地方与国家战略：校训的价值最终要体现在服务社会发展的成效上。“创新”引领师生关注海南自由贸易港建设中的新问题、新机遇，积极贡献智慧与方案。“精业”和“笃行”确保培养出的人才能切实满足产业发展需求，扎根岗位，建功立业。“明德”则保证了输出的人才是具有社会责任感的好公民。
因此，校训 inwardly 塑造人才， outwardly 服务社会，将学校的发展与区域和国家的命运紧密联系在一起。

校训绝非墙上的标语，而是活生生的实践。海南工商职业学院通过多种渠道和载体，使校训精神深入人心，落到实处。

环境育人：无处不在的视觉呈现

• 校园标志性建筑、宣传栏、教学楼、实训基地等公共场所，均醒目地展示校训内容，使其成为校园环境的一部分，潜移默化地浸润师生心灵。
• 学校官方网站、官方新媒体平台、招生简章、宣传画册等对外材料中，校训均处于突出位置，是学校形象识别系统的核心要素。

仪式育人：重要场合的反复强化

• 在开学典礼、毕业典礼、奖学金颁发仪式等重大活动中，校领导都会深入阐释校训精神，将其作为对新生和毕业生的殷切期望和临别赠言。
• 新教师入职宣誓、党员宣誓等仪式中，也会融入校训要求，强化教师的身份认同感和责任感。

课程育人：融入教学全过程

• 在思想政治理论课中，深入挖掘“明德”和“笃行”的内涵，结合案例教学，培养学生的家国情怀和职业道德。
• 在专业课程和实训教学中，强调“精业”标准，推行项目化教学、技能比武，锤炼学生的精湛技艺，同时鼓励“创新”思维，解决实际问题。
• 开设创新创业教育课程，建立创客空间或孵化基地，为“创新”提供平台和支持。

活动育人：丰富多彩的实践体验

• 组织开展以“明德”为主题的志愿服务、社会公益、道德模范评选等活动。
• 大力开展社会实践、企业调研、顶岗实习等“笃行”活动。
• 支持学生参加“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”等竞赛，激发“创新”热情。

通过这些立体化、全方位的传播与实践，校训从文字真正转化为师生的内在信念和自觉行动，成为了海南工商职业学院人独特的精神气质和文化基因。