福建华南女子职业学院的创始人是谁，前身是什么(创始人及前身)

一、 历史源流：世纪回响——华南女子文理学院的诞生与辉煌

要深刻理解福建华南女子职业学院的根基，就必须深入探究其前身——华南女子文理学院的非凡历史。这段历史始于清末民初，那是一个社会剧烈变革、新思想不断涌入的时代，也是中国现代女子教育艰难起步的时期。

1.时代背景与先驱者

十九世纪末二十世纪初，在“西学东渐”的浪潮下，西方传教士在中国兴办教育，其中女子教育是一个重要方面。福州作为最早的通商口岸之一，成为东西方文化交流的前沿。1908年，受美国基督教美以美会女布道会的派遣，程吕底亚、利昂娜·博德和毕胜璧三位女士抵达福州。她们怀揣着通过教育提升女性地位、服务社会的理想，开始了创办女子高等学府的艰辛历程。她们是华南事业的真正开拓者和奠基人，是学院精神谱系的源头。她们的远见卓识在于，认识到只有高等教育才能从根本上改变女性的命运，使其成为推动社会进步的力量。

2.创办历程与发展壮大

• 初创阶段（1908-1917）：最初，她们在福州仓前山租赁屋舍，创办了华英女子学堂，开设大学预科课程。这可以看作是华南女子文理学院的胚胎期。她们克服了文化差异、社会偏见以及经费短缺等重重困难，逐步建立了教学体系。
• 正式成立与迁址（1917-1920年代）：1917年，“华南女子学院”正式成立。
  随着学生增多，在程吕底亚等人的努力下，位于福州仓山区岭后的新校区开始建设，宏伟的彭氏大楼、马莲彭学院等建筑相继落成，形成了独具特色的校园风貌。新校园不仅提供了良好的教学环境，更成为华南精神的物质象征。
• 获得认可与鼎盛时期（1930年代）：1933年，学院获国民政府教育部批准立案，正式定名为“华南女子文理学院”，标志着其办学质量得到了中国官方的正式认可，跻身中国顶尖女子高等教育机构行列。这一时期，学院设有文、理两科，课程设置严谨，师资力量雄厚，吸引了来自华南各省乃至东南亚的女生前来求学，培养了大批杰出的女性人才。

3.办学特色与精神内涵

华南女子文理学院的办学具有鲜明的特色。它秉持“受当施”的校训，意为“接受了教育，就应当有所奉献”。这一理念深刻影响了每一位华南学子，塑造了她们服务社会、感恩奉献的品格。学院注重全人教育，不仅传授专业知识，更强调学生人格、体魄、艺术素养的全面发展。再次，学院拥有浓厚的国际化背景，外籍教师带来西方先进的科学文化知识，同时也注重与中国文化的融合。学院形成了独特的“华南精神”，一种自强不息、优雅坚韧、关爱他人的共同体文化。这所学院不仅是中国女子高等教育的先驱，更是中西文化交流的一座重要桥梁，其历史地位和影响力深远。

二、 薪火相传：时代变奏——从停办到复办的艰难历程

历史的进程并非一帆风顺。二十世纪中叶，中国社会经历了巨大变迁，华南女子文理学院的命运也随之起伏。

1.院系调整与暂时中断

1951年，由于政治和宗教原因，华南女子文理学院与当时的福建协和大学等院校合并，共同组建为福州大学（后发展为福建师范大学）。原华南的校址被移作他用，其作为一个独立高等教育实体的历程暂时画上了句号。尽管实体不存在了，但“华南”这个名字以及它所代表的精神和传统，却深深烙印在数以千计的校友心中。她们分布在海内外各行各业，成为华南火种的保存者。

2.校友力量与复办契机

改革开放以后，中国迎来了教育和科学发展的春天。上世纪80年代初，国家鼓励社会力量办学，这为华南的复兴提供了历史性机遇。此时，一位关键人物站到了历史的前台，她就是华南女子文理学院的杰出校友、著名生物化学家余宝笙博士。余宝笙教授早年毕业于华南，后留学海外获博士学位，新中国成立初期毅然回国服务，一直在福建师范大学任教，德高望重。她怀着对母校的无限深情，联合海内外众多华南校友，如陈钟英等，积极奔走呼吁，决心复办华南，延续女子教育的薪火。

3.新学院的诞生

在余宝笙等人的不懈努力下，1984年，福建省人民政府批准成立“福建华南女子职业学院”。次年，学院正式面向社会招生。这所新学院虽然是一所专科层次的职业院校，而非原来的本科文理学院，但它自觉地继承了老华南的校名、校训（“受当施”）和精神传统。余宝笙教授担任了首任院长。可以说，以余宝笙为代表的这批老校友，是福建华南女子职业学院的直接创始人和再造功臣。她们在物质条件极其匮乏的情况下，凭借满腔热情和校友网络的支持，白手起家，使中断三十多年的华南女教事业得以在新形势下重生。

三、 精神奠基：双重奠基——创始人群体的界定与贡献

福建华南女子职业学院的“创始人”是一个复合概念，包含了历史与现代两个层面的杰出群体。

1.历史奠基人：程吕底亚、利昂娜·博德、毕胜璧等

这三位外籍女士是华南教育事业的开拓元勋。她们在二十世纪初中国女子教育几乎空白的条件下，以非凡的勇气和奉献精神，从无到有地创建了一所高水平的女子大学，奠定了华南的基业，塑造了其最初的精神品格和办学方向。她们播下了种子，培育了参天大树。没有她们的开创之功，便没有后来的华南女子文理学院，也更不会有今天的福建华南女子职业学院。
因此，她们是学院历史谱系上无可争议的创始人。

2.现代创始人：余宝笙及海内外华南校友群体

余宝笙教授是复办事业的核心灵魂人物。她的个人威望、学术地位、对教育的执着以及对华南的深厚感情，是学院得以成功复办的关键。围绕在她周围的陈钟英等一大批海内外校友，构成了强大的支持网络，他们在资金筹措、政策沟通、教学管理等方面付出了巨大心血。这个校友群体，是学院在新时代的创始人。他们不仅恢复了“华南”的校名，更重要的是复活并传承了老华南的“受当施”精神和重视女性全面发展的教育理念。

3.精神的统一与传承

无论是世纪初的程吕底亚们，还是世纪末的余宝笙们，她们身上体现的是一种共通的创始人精神：即对女子教育事业的无限热忱、面对困难的坚韧不拔、无私的奉献精神以及国际化的视野。这种精神跨越时空，将两个时代的创始人紧密联系在一起，共同构成了福建华南女子职业学院最宝贵的精神财富和持续发展的动力源泉。

四、 继往开来：新时期的发展与创新

自1984年复办以来，福建华南女子职业学院在继承传统的基础上，紧密结合时代需求，不断开拓创新。

1.定位与特色

学院明确将自己定位为一所高等职业院校，这与老华南的本科文理教育定位不同，是适应中国高等教育结构调整和经济社会发展需要的理性选择。学院充分发挥女性院校的优势，聚焦于现代服务业、文创产业、教育、健康等领域，开设了一系列特色专业，如服装设计、食品营养、学前教育、旅游管理等，致力于培养应用型、技术技能型女性人才。

2.发扬“受当施”精神

学院将“受当施”的校训融入育人全过程，通过课程思政、志愿服务、社会实践等多种形式，培养学生服务社会、乐于奉献的品格。这种精神传承使得毕业生不仅具备扎实的专业技能，更拥有良好的社会责任感和人文关怀，在就业市场上赢得了良好声誉。

3.拓展国际合作

学院继承了老华南的国际基因，积极开展对外交流与合作，与国外多所大学建立了合作关系，为学生提供海外研修、专升本等机会，开阔学生的国际视野。这与创始人们开创的中西文化交流传统一脉相承。

4.校园建设与文化传承

学院在福州大学城建立了新校区，办学条件得到极大改善。
于此同时呢，学院高度重视校史挖掘与文化建设，通过建立校史馆、举办纪念活动等方式，让师生深入了解老华南的光辉历史与精神传统，增强认同感和凝聚力。

福建华南女子职业学院的故事，是一部关于传承与创新的史诗。它的根，深植于华南女子文理学院那片沃土；它的干，由以余宝笙为代表的校友们亲手培育而重生；它的枝叶，则在新时代的阳光雨露下蓬勃生长。理解其创始人的群体画像和其前身的辉煌历史，是理解这所学院独特气质与使命的关键。它告诉我们，教育的生命力在于精神的传承，而伟大的事业往往始于先驱者的远见，成于继承者的坚守。