常州幼儿师范高等专科学校的专业设置概况介绍(常州幼专专业概览)

常州幼儿师范高等专科学校立足于学前教育师资培养，专业设置以师范教育为核心，积极拓展与幼儿成长相关的多元领域，形成了较为系统化的专业架构。学校紧密对接行业需求，注重学生专业素养与实践能力双重提升，在课程开发、教学实施及就业导向等方面均体现出较强的专业性与时代性。

学前教育专业集群

作为学校的骨干专业群，学前教育类专业旨在培养具备良好师德、先进教育理念、扎实保教知识与能力的幼儿园教师及相关工作者。该集群主要包括学前教育、早期教育、幼儿健康管理等方向，课程体系涵盖幼儿发展心理学、学前教育学、幼儿园课程设计、游戏指导、幼儿行为观察与评估、幼儿园班级管理等核心内容。
于此同时呢，为适应婴幼儿照护服务发展需要，部分专业还开设了0-3岁早期教养、亲子活动设计等特色课程。实践教学环节包括教育见习、实习、保育实操、教学模拟等，重点强化学生的活动设计能力、沟通能力与班级管理能力。

艺术教育专业集群

艺术素养是幼儿教师专业能力的重要组成部分。学校依托艺术教育专业集群，开设音乐教育、美术教育、舞蹈教育等专业，着力培养兼具艺术专长与教育能力的复合型人才。该类专业除教育学基础课程外，更突出艺术专业技能训练，如钢琴、声乐、舞蹈创编、绘画、手工制作等。学生不仅掌握艺术表现技法，更学习如何将艺术融入幼儿教育活动，支持幼儿审美与创造力的发展。艺术教育专业与学前教育专业协同培养，形成“艺术+教育”双背景人才输出模式，有效增强学生的就业适应性。

语言与文学类专业

面向幼儿园语言领域教学及儿童文学传播需求，学校设置了幼儿英语教育、儿童文学与创作等专业方向。该类专业注重学生语言表达能力、文学素养及跨文化交际能力的培养，课程包括儿童文学、幼儿英语教学法、讲故事技巧、绘本阅读与推广等。毕业生除可担任幼儿园英语教师或语言领域专职教师外，还可从事儿童读物编辑、早期阅读推广等相关工作。

现代服务与管理类专业

为拓展学生的职业面向，学校开设了与现代教育服务相关的专业，如婴幼儿托育服务与管理、家庭教育指导、幼儿园运营管理等。这些专业侧重教育机构管理、资源协调、家园共育及婴幼儿照护等能力的培养，课程涉及托育机构管理、儿童营养与健康、家庭教育心理学、教育政策法规等内容。该类专业毕业生可在幼儿园、早教中心、社区服务机构、儿童公益组织等从事管理、咨询或服务工作。

专业建设的支撑体系

学校专业建设的顺利推进离不开多方面支撑条件的协同配合。在师资队伍方面，学校积极引进和培养既有理论深度又具实践经验的“双师型”教师，聘请幼儿园名园长、骨干教师担任行业导师，参与课程建设与教学指导。在实训条件上，校内建有模拟幼儿园、婴幼儿保育实训室、感觉统合训练室、音乐教室、美术工作室、舞蹈房等一系列专业化实训场所，较好地满足了各专业学生的技能训练需求。在校企合作方面，学校与多所省级优质幼儿园、早期教育机构、儿童文化艺术中心等建立合作关系，共建实习基地，开展订单培养、课程共研等项目，推动教育链与人才链有效对接。

专业特色与创新方向

在稳定主体专业的基础上，学校积极推动专业内涵的持续优化与拓展。一方面，强化“岗课赛证”综合育人，将教师资格证、育婴师证、艺术特长等级证书等纳入人才培养方案，增强学生的职业竞争力。另一方面，响应智慧教育和托育服务发展的新趋势，逐步探索开设幼儿体育教育、特殊儿童教育、数字化幼儿教育资源开发等新方向，进一步丰富专业生态，增强社会服务能力。

总体而言，常州幼儿师范高等专科学校的专业设置具有鲜明的师范属性和行业导向性，既坚守学前教育主阵地，又适度拓展相关服务领域，形成了多专业协同、深度融合的培养体系。学校通过持续优化课程结构、加强实践教学、深化产教融合，有效提升了人才培养质量，为区域学前教育事业发展提供了稳定的人才支撑和智力支持。未来，随着国家生育政策调整与教育现代化进程的推进，学校仍将不断调整和完善专业布局，进一步增强其适应性与前瞻性。