南京中医药大学是什么级别，公办还是民办(南京中医药大学是公办)

南京中医药大学的办学性质与历史沿革

南京中医药大学，作为中国高等中医药教育的重要发源地之一，其办学性质是明确无误的公办院校。这一性质决定了其办学的根本宗旨、管理模式和发展路径。公办大学的特征在于，其创立、运营和发展均由政府主导，资金主要来源于中央或地方财政，其核心使命是为国家和社会培养所需的高层次专门人才，推动科学技术进步，服务经济社会发展。南京中医药大学自诞生之日起，便承载着为国家中医药事业培养骨干力量、传承与创新中医药学术的历史重任。

追溯其历史，南京中医药大学的创办与新中国成立初期国家大力发展医疗卫生事业、振兴民族传统医药的时代背景紧密相连。1954年，学校的前身——江苏省中医进修学校正式成立，此举开创了新中国系统化、规范化培养高等中医药人才之先河。1958年，学校升格为南京中医学院，成为全国首批四所中医学院之一，这标志着其正式进入了本科高等教育的行列。在那个百废待兴的年代，学校的建立汇聚了一批名重一时的中医药大家，他们不仅是医术精湛的临床家，更是诲人不倦的教育家，为学校奠定了深厚的学术根基和严谨的治学传统。1995年，经国家教育委员会批准，学校更名为南京中医药大学，实现了从单科性学院向多科性大学的跨越，学科体系日趋完善，综合实力显著增强。这一发展脉络清晰地表明，学校的每一步成长都与国家政策的指引和财政的支持密不可分，其公办属性贯穿始终。

作为公办大学，南京中医药大学的管理体制遵循国家关于高等学校管理的相关规定。学校实行党委领导下的校长负责制，其发展战略、重大决策、经费预算、人事任命等均需符合国家教育方针和政策法规，并接受上级主管部门的指导和监督。这种体制保障了学校发展的社会主义办学方向和教育事业的公益性。
于此同时呢，公办性质也意味着学校享有稳定的财政投入，用于校园基础设施建设、教学科研设备更新、师资队伍建设和学生奖助体系建设等，这为学校的持续发展和人才培养质量提供了坚实保障。与民办高校主要依靠学费和社会资本投入不同，公办大学的非营利性使其能够更专注于学术追求和长远发展，而非短期经济利益。

南京中医药大学的行政级别与定位

关于南京中医药大学的“级别”，这是一个需要从多个维度理解的概念。在中国现行的高等教育管理体系下，大学的“级别”通常可以从行政隶属关系、在国家教育战略中的定位以及学术声誉等多个层面进行解读。

从行政隶属和共建关系来看，南京中医药大学属于典型的省部共建大学。具体而言，学校由江苏省人民政府主管，同时与中华人民共和国教育部、国家中医药管理局进行共建。这种“省部共建”模式是中国高等教育管理体制改革的重要成果，旨在整合中央与地方资源，共同支持有特色、有潜力的地方高校加快发展，提升其整体办学水平和服务区域经济社会发展的能力。被纳入省部共建序列，本身就意味着学校在江苏省高等教育体系内处于省属重点大学的领先位置，并且其发展获得了国家层面的认可和重点扶持。学校的党委书记和校长通常由江苏省委任命，其行政级别对应于正厅级事业单位，这与国内大多数省属重点高校的行政级别是一致的。

从国家战略定位来看，南京中医药大学的级别达到了一个更高的层次。2017年，教育部、财政部、国家发展改革委公布世界一流大学和一流学科（简称“双一流”）建设高校及建设学科名单，南京中医药大学成功入选，其中药学学科被确定为世界一流建设学科。入选“双一流”建设高校，是继过去的“211工程”、“985工程”之后，国家在新时期对高等教育重点建设体系的全新布局，标志着南京中医药大学正式跻身于国家队行列，成为国家着力建设的、冲击世界一流的高水平大学之一。这一身份极大地提升了学校的战略地位和影响力，使其在资源获取、政策支持、人才引进等方面具备了显著优势。
因此，可以说南京中医药大学是国家“双一流”建设高校，这是其当前最高也是最核心的级别标识。

此外，学校的级别还体现在其行业影响力和学术声誉上。作为全国最早成立的高等中医药院校之一，南京中医药大学长期以来被誉为“中国高等中医教育的摇篮”。它不仅是世界卫生组织（WHO）传统医学合作中心、国家卫生部确定的国际针灸培训中心，还是教育部首批批准接受和培养外国留学生及台港澳地区学生的高校之一。在中医药领域，学校拥有多个国家级重点学科、国家级教学团队、国家中医药管理局重点学科和重点研究室。这些头衔和平台共同构筑了学校在国内外中医药学界举足轻重的地位，使其成为引领中医药教育、科研和医疗服务的重镇。

学科建设与学术实力

南京中医药大学的强大实力和高级别定位，最直观的体现便在于其卓越的学科建设和雄厚的学术实力。学校已经形成了以中医药为主体、中西医结合、多学科为支撑协调发展的办学格局。

“双一流”学科引领：中药学

学校的中药学学科作为世界一流建设学科，是其王牌和龙头。该学科历史悠久，底蕴深厚，致力于从药材资源、栽培加工、药理药效、质量控制到新药研发的全链条研究。学科优势体现在：

• 科研平台高端： 拥有多个省部级及以上重点实验室和工程中心，为前沿科学研究提供了顶尖的硬件支撑。
• 人才梯队健全： 汇聚了包括国医大师、国家级教学名师、国家杰出青年科学基金获得者在内的一流师资队伍。
• 研究成果丰硕： 在中药经典名方现代化开发、中药炮制理论与技术传承创新、中药抗肿瘤及防治代谢性疾病等研究方向上取得了国内外瞩目的成就，为中医药产业发展和人民健康做出了重要贡献。

优势学科集群发展

围绕中药学这一核心，学校的中医学、中西医结合、护理学等学科也实力强劲，形成了良好的学科生态。

• 中医学： 作为传统优势学科，在中医基础理论、中医临床各科（如针灸推拿、中医内科、中医儿科等）的研究与教学方面享有盛誉，培养了大量的中医临床骨干人才。
• 中西医结合： 顺应医学发展趋势，积极探索中西医优势互补的诊疗模式，在重大疾病防治领域展现出独特价值。
• 医学相关学科： 药学、护理学、康复治疗学等学科协调发展，共同构建了覆盖预防、保健、治疗、康复全周期的完整医学人才培养体系。

研究生教育与科研创新

学校拥有完整的学士、硕士、博士三级学位授予权，设有中医学、中药学、中西医结合等多个博士后科研流动站。其研究生教育规模和质量在国内同类院校中位居前列，承担了大量国家级重大科研项目（如国家自然科学基金重点项目、国家科技重大专项等），产出的高水平学术论文和科研成果转化效益显著，持续推动着中医药学术的进步与创新。

人才培养特色与社会贡献

作为一所公办高水平大学，南京中医药大学的核心使命在于立德树人，培养德智体美劳全面发展的高素质中医药人才。其人才培养模式具有鲜明的特色。

注重经典与临床结合

学校始终坚持“读经典、跟名师、做临床”的育人传统，强调中医药经典理论的学习和领悟，同时强化临床实践教学。附属医院（如江苏省中医院等）作为强大的临床教学基地，为学生提供了早临床、多临床、反复临床的机会，确保学生练就扎实的临床基本功。

传承与创新并重

在坚守中医药核心思维和特色优势的同时，学校积极引导学生吸收现代科学技术成果，培养其创新意识和科研能力，致力于培养既能传承精华、又能守正创新的新时代中医药人才。

服务社会与对外交流

学校积极发挥公办大学的社会服务职能。其附属医院每年为数百万患者提供优质中医药医疗服务；专家团队深入基层开展义诊和健康宣教；科研成果有效转化为产品和技术，服务地方经济。
于此同时呢，作为国际中医药教育与合作的重要窗口，学校招收了大量海外留学生，推动了中医药文化的国际传播，为构建人类卫生健康共同体贡献了中国智慧。

校园文化与基础设施

南京中医药大学拥有仙林和汉中门两个主要校区。仙林校区作为主校区，规划现代，环境优美，教学、科研、生活设施齐全。图书馆藏书丰富，特别是中医药古籍馆藏珍贵。校园文化氛围浓厚，中医药文化元素随处可见，形成了独具特色的育人环境。学校还建有标志性的江苏省中医药博物馆，是展示中医药文化、开展科普教育的重要基地。这些一流的硬件设施和深厚的文化软实力，共同为师生的学习、工作和生活提供了良好保障，是其作为高水平公办大学实力的具体体现。

南京中医药大学凭借其无可争议的公办属性、省部共建与国家“双一流”的高级别定位、强大的学科实力、特色鲜明的人才培养模式以及广泛的社会影响力，牢固确立了其在中国高等教育界和中医药领域的领先地位。它不仅是江苏省的骄傲，更是国家中医药事业发展的中流砥柱，未来将继续在建设世界一流中医药大学的征程上砥砺前行。