安顺职业技术学院奖学金评定细则是怎样的(安顺职院奖学金细则)

安顺职业技术学院设立奖学金的核心宗旨在于全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，激励广大学生刻苦学习、奋发向上，促进其思想道德素质、专业能力、创新精神和实践能力的协调发展，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。奖学金的评定工作并非简单的“分数排名”，而是学院实现人才培养目标的重要抓手，旨在营造“比、学、赶、帮、超”的积极学风校风。

为确保这一宗旨的实现，评定工作严格遵循以下基本原则：

• 公平、公正、公开原则：这是评定工作的生命线。所有评定标准、程序、名额、结果都必须向全体师生公开，接受广泛监督，确保每位符合条件的学生都有平等的机会参与评选，杜绝任何形式的不正之风。
• 导向性原则：评定标准的设计具有明确的导向性，不仅引导学生在学业上追求卓越，更引导他们注重思想品德修养、积极参与社会实践和文体活动、锤炼专业技能、提升综合素质，实现全面发展。
• 动态性与可操作性原则：评定细则并非一成不变，学院会根据国家政策导向、职业教育发展新要求以及学校实际情况进行适时修订和完善。
  于此同时呢，细则条款清晰具体，量化指标与定性评价相结合，便于各二级学院（系部）和班级实际操作执行。
• 精神鼓励与物质奖励相结合原则：在发放奖学金资金的同时，学院会通过表彰大会、事迹宣传等多种形式，大力宣传获奖学生的先进事迹，充分发挥其榜样示范作用，使奖学金的精神激励效应最大化。

安顺职业技术学院的奖学金体系通常构建为一个多层次、多类型的立体化网络，以满足对不同层次优秀学生的激励需求。主要可分为以下几大类：

• 国家级奖学金：
  • 国家奖学金：由中央财政出资设立，用于奖励特别优秀的全日制专科在校生。奖励标准高，评选条件最为严格，是学生个人荣誉的最高体现之一。获奖者通常需要在学业成绩、综合素质、社会实践等方面均表现极为突出。
  • 国家励志奖学金：同样由中央财政设立，用于奖励资助品学兼优、家庭经济困难的全日制专科在校生。它在肯定学生学业和综合表现的同时，兼具助困性质，体现了国家对家庭经济困难学生的关怀与鼓励。
• 院级奖学金：
  • 学院综合奖学金：由学院自有资金设立，覆盖面相对较广，通常根据学生的学年综合测评成绩进行评定，设有一等、二等、三等不同等级，奖励标准和比例由学院统一规定。
  • 学院单项奖学金：为鼓励学生在特定领域发挥特长、取得突出成绩而设立。例如：
    • 技能竞赛奖：奖励在国家级、省级、市级及校级职业技能大赛中取得优异成绩的学生。
    • 文体活动奖：奖励在文化、艺术、体育等重大活动中为学院争得荣誉的学生。
    • 科技创新奖：奖励在技术革新、发明专利、学术论文发表等方面有突出表现的学生。
    • 社会实践奖/志愿服务奖：奖励在社会实践、志愿服务活动中表现积极、成效显著的学生。
• 企业及社会捐助奖学金：一些与学院有合作关系的企业、社会团体或个人会在学院设立专项奖学金，其评定标准可能在遵循学院基本框架的基础上，融入设奖单位的具体要求（如侧重特定专业、特定能力等）。

为确保评定工作的有序开展，学院会成立层级清晰、职责明确的评定组织机构。

• 学院学生资助工作领导小组（或奖学金评审委员会）：这是全院奖学金评定工作的最高领导与决策机构。通常由学院主要领导担任组长，成员包括学生工作处、教务处、财务处、纪检监察室、各二级学院（系部）负责人等。其主要职责是：审定奖学金评定管理办法；审批全院奖学金名额分配方案；审定国家级奖学金和院级重要奖学金拟推荐名单；裁决评定过程中的重大争议等。
• 学生工作处（或学生资助管理中心）：作为具体职能部门，负责奖学金评定的日常组织、协调与管理。其职责包括：起草和修订评定细则；分配各二级学院（系部）奖学金名额；审核各二级学院（系部）上报的评选材料；组织学院层面的评审会；管理奖学金资金的发放；整理和归档评定资料等。
• 各二级学院（系部）奖学金评定工作组：由各二级学院（系部）党政负责人、辅导员、教师代表、学生代表等组成。负责本院（系部）奖学金评定的具体实施。包括：向班级传达评定政策和要求；审核班级推荐人选的综合测评成绩及佐证材料；组织本院（系部）层面的评审或评议；确定并向学生工作处上报初评推荐名单；处理本院（系部）评定过程中的异议等。
• 班级评议小组：由辅导员（班主任）任组长，班委、学生代表共同组成。负责本班级奖学金申请的初步审核与民主评议。主要工作是：组织学生学习评定文件；受理学生申请并核实材料的真实性；根据综合测评结果和日常表现，进行民主评议，提出班级推荐名单并公示。

申请任何类别的奖学金，学生都必须首先满足一些基本条件，这些条件是参与评选的门槛：

• 政治思想表现：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质优良。通常要求在校期间无任何违纪违法行为，未受过纪律处分。
• 学习要求：学习态度端正，刻苦努力。申请学年内，所有必修课程和限定选修课程的成绩均需合格（无补考、重修记录）。对于高等级奖学金如国家奖学金，往往要求学业成绩排名与综合测评成绩排名均位于班级或专业前茅。
• 学籍要求：必须是安顺职业技术学院全日制在校生，且在规定学制年限内（通常不包含延长学习年限的学生）。
• 其他要求：积极要求进步，关心集体，积极参加学校、学院和班级组织的各项活动；积极参加体育锻炼，体质健康测试成绩达到合格标准及以上。

综合测评成绩是评定奖学金，尤其是院级综合奖学金的核心依据。它是对学生德、智、体、美、劳等方面表现的量化评价体系，通常由思想道德素质、学业成绩、身心素质与发展能力等多个模块构成，并按一定权重计算总分。

• 思想道德素质模块：主要考核学生的政治态度、思想觉悟、道德修养、法纪观念、集体荣誉感、劳动观念、社会实践和志愿服务参与情况等。该模块通常由辅导员（班主任）、班委、学生代表根据学生日常表现进行评议打分。
• 学业成绩模块：这是综合测评中权重最高的部分。主要依据是学生在该学年内所有课程（含考试课和考查课）的最终成绩，按学分加权平均计算得出智育成绩。对于职业院校，可能还会将职业技能等级证书的获取情况、实习实训表现等纳入学业成绩的加分项。
• 身心素质与发展能力模块：
  • 身体素质：主要参考国家学生体质健康标准测试成绩。
  • 发展能力：包括但不限于：
    • 任职贡献：担任学生干部（校、院、班级）并履行职责情况。
    • 竞赛获奖：在技能竞赛、科技创新、文体比赛等活动中获得的奖项。
    • 创新能力：发表论文、获得专利、参与科研项目等。
    • 社会实践与志愿服务：参与情况及获得的表彰。
    • 寝室文明：在宿舍卫生、文化建设方面的表现。

各二级学院（系部）会根据学校总体框架，制定更详细的、符合本院专业特点的《学生综合测评实施细则》，明确各项加减分的具体标准和分值。

奖学金的评定遵循严格的程序，一般按学年进行，时间通常安排在每学年秋季学期开学后。基本流程如下：

• 启动部署：学院学生工作处发布关于开展本学年奖学金评定工作的通知，明确评定类型、名额分配、时间节点和工作要求。各二级学院（系部）召开专题会议进行部署。
• 宣传动员与个人申请：辅导员（班主任）在班级内组织政策宣讲，确保每位学生了解评定信息。符合条件的学生根据自身情况，在规定时间内向班级评议小组提交书面申请，并提供相关证明材料（如成绩单、获奖证书、任职证明等）。
• 班级民主评议与推荐：班级评议小组审核申请材料，结合学生日常表现和综合测评初步结果，进行民主评议，提出班级推荐名单，并在班级范围内进行公示（通常不少于3个工作日），无异议后上报二级学院（系部）评定工作组。
• 二级学院（系部）初审与公示：各二级学院（系部）评定工作组对班级推荐人选进行审核，可根据需要组织面试或公开答辩，最终确定本院（系部）的初评推荐名单。名单须在本院（系部）范围内进行公示（通常不少于5个工作日），广泛征求意见。公示无异议后，将推荐名单及相关材料报送学生工作处。
• 学院审核与审定：学生工作处汇总各二级学院（系部）材料后进行复核。对于国家级奖学金等重大奖项，学院层面会组织评审委员会进行集中评审。最终确定的获奖建议名单报请学院学生资助工作领导小组审批。
• 全院公示与表彰发放：学院审批通过的最终获奖名单在全校范围内进行公示（通常不少于5个工作日）。公示期满无异议后，学院正式行文公布获奖名单，并择机举行表彰大会，颁发荣誉证书和奖学金。

为保证评定的公正性，学院建立了完善的监督与异议处理机制。

• 多层公示制度：在班级、二级学院（系部）、学院三个层级进行公示，透明度高，便于监督。
• 纪检监察介入：学院纪检监察部门对评定全过程进行监督，受理涉及评定工作的信访和举报。
• 异议申诉渠道：在公示期间，师生若对评选结果有异议，可实名向所在二级学院（系部）评定工作组或学院学生工作处、纪检监察室提出书面申诉。相关机构在接到申诉后，会及时进行调查核实，并在规定时间内给予答复。如确有问题，将予以纠正。
• 责任追究：对于在评定过程中弄虚作假的学生，一经查实，将取消其当学年及后续学年的参评资格，已发放的奖金和荣誉予以追回，并视情节给予纪律处分。对于工作不力或有违规操作的工作人员，也将进行严肃处理。

奖学金款项纳入学院财务统一管理，专款专用。通常采用一次性发放的方式，直接打入学生个人的银行卡中。获奖学生需合理使用奖学金，优先用于支付学费和改善学习条件，不得用于铺张浪费。学院鼓励获奖学生心怀感恩，积极参与公益活动，回报社会。获奖情况将记入学生个人学籍档案。

安顺职业技术学院的奖学金评定细则，其意义远不止于甄选和奖励优秀学生。它更像是一份详尽的“成长指南”，清晰地告诉学生在校期间应该努力的方向。

• 强化品德为先的育人理念：将思想道德素质作为基本条件和重要测评模块，引导学生立德修身，树立正确的世界观、人生观和价值观。
• 夯实学业根基：高权重的学业成绩模块促使学生必须将专业学习放在首位，掌握扎实的理论知识和专业技能。
• 激发潜能与特长：单项奖学金的设置和综合测评中的发展能力加分，鼓励学生根据自身兴趣和优势，在技能竞赛、科技创新、文体艺术等领域深入发展，实现个性化成长。
• 提升综合素养：通过将社会实践、志愿服务、体质健康等纳入评价体系，引导学生走出课堂，关注社会，锻炼体魄，培养团队协作精神和社会责任感，成为复合型人才。
• 营造积极竞争氛围：公开透明的评定过程和多层次的奖励，在校园内形成了良好的竞争机制，激发了全体学生的学习热情和上进心。

安顺职业技术学院的奖学金评定细则是一套设计严谨、操作规范、导向明确的制度体系。它深刻体现了职业教育的内涵要求，不仅是对学生过往努力的肯定，更是对其未来发展的鞭策和指引。每一位安顺职院的学子，都应当认真研读这份细则，将其作为自己大学生涯规划的重要参考，明确目标，全面发展，努力成长为符合时代要求的高素质技术技能人才。