连云港师范高等专科学校校长是谁,校长基本介绍(连云港师专校长简介)

姚荣斌校长的成长与发展轨迹，深刻地烙印在江苏教育事业的土壤之中。他长期在高等教育领域工作，积累了丰厚的管理经验和学术积淀，这为其执掌连云港师范高等专科学校奠定了坚实的基础。

（一）教育经历与学术根基

姚荣斌校长接受了系统而严谨的高等教育，其具体的求学经历虽未详尽公开，但可以确定的是，他拥有扎实的专业学科基础和较高的学术造诣。通常而言，担任高校校长者均具备硕士及以上学位和高级专业技术职务（如教授）。他的学术背景使其能够深刻理解高校的教学与科研规律，能够以学者的视角审视教育问题，从而在管理决策中更加注重学术质量和内涵发展。这种学术背景是其能够有效领导一所高等院校的重要前提。

（二）工作履历与管理历练

姚荣斌校长的高校管理工作履历颇为丰富。在出任连云港师范高等专科学校校长之前，他曾在江苏省内的其他高校担任重要领导职务，例如曾任连云港职业技术学院的重要领导。这一经历表明：

• 他对于高等职业教育和应用型人才培养具有深刻的认识和实践经验，这对于连云港师范高等专科学校在坚持师范教育的同时，发展应用型专业、深化产教融合具有直接的借鉴意义。
• 他在不同高校、不同类型（如职业技术学院与师范专科学校）的管理岗位上得到了充分锻炼，熟悉高校运行的各个环节，包括教学管理、学生工作、后勤保障、发展规划等，具备了驾驭一所高校全局工作的能力。
• 他在连云港地区的长期工作，使其对地方的经济产业结构、文化教育生态以及人才需求状况有着深入的了解，这为学校精准定位、服务地方创造了有利条件。

正是基于上述扎实的历练，当姚荣斌同志被任命为连云港师范高等专科学校校长时，他能够迅速进入角色，带领学校在新的历史时期谋求发展。

（三）社会兼职与学术影响

作为一位高校校长，姚荣斌同志通常还会承担一定的社会兼职，例如可能担任省市一级的教育学会、职业教育集团、相关行业指导委员会的理事或委员等。这些社会职务不仅是对其个人能力和影响力的认可，更重要的是为学校搭建了与外界的沟通桥梁，拓展了办学资源，促进了校地合作、校企合作的深入开展。通过这些平台，他能够将学校的发展置于更广阔的视野中进行规划和推动。

校长的治校理念直接决定了学校的发展方向和办学特色。姚荣斌校长在领导连云港师范高等专科学校的过程中，展现出了一些清晰而富有远见的治校思想。

（一）坚持立德树人，强化师范特色

作为一所以“师范”命名的高校，姚荣斌校长始终将“立德树人”作为根本任务，将培养合格乃至优秀的人民教师作为学校的核心使命。他强调师范生的师德养成，注重传承百年师范的教育精髓，强化教育教学基本功训练。在他的领导下，学校会持续加强教育学、心理学等师范基础学科的建设，深化与地方中小学、幼儿园的合作，建立稳固的教育见习、实习基地，确保师范生培养质量。
于此同时呢，他也倡导将现代教育技术、新的教育理念融入师范教育，使学校的师范特色在传承中不断创新和发展。

（二）推动内涵发展，提升办学质量

面对高等教育从规模扩张向质量提升转变的大趋势，姚荣斌校长高度重视学校的内涵建设。他的理念聚焦于：

• 专业建设为核心： 着力优化专业结构，做强传统优势师范专业，积极发展适应区域经济社会发展需求的应用型专业，形成师范与非师范专业协调发展的格局。强调课程建设、教材建设和教学改革。
• 师资队伍为关键： 实施人才强校战略，一方面注重校内现有教师的培养和提升，鼓励教师攻读博士学位、访学进修；另一方面，积极引进高水平学科带头人和优秀青年博士，优化师资队伍结构，提升整体教学科研水平。
• 教学质量为生命线： 建立健全教学质量监控与保障体系，严格教学管理，深化课堂教学改革，推广项目式学习、混合式教学等现代教学方法，激发学生学习主动性，切实提高人才培养质量。

（三）深化产教融合，服务地方发展

姚荣斌校长将其在职业教育领域的管理经验融入师范专科学校的发展中，大力倡导产教融合、校企合作。
这不仅体现在非师范类专业与相关行业企业的深度合作上，也体现在师范教育如何更好地对接地方基础教育需求上。他推动学校与地方政府、行业企业建立战略合作关系，共建产业学院、实训中心，共同开发课程和教材，共同实施人才培养。通过这种方式，学校的人才培养更加贴近实际需求，学生的实践能力和就业竞争力得到增强，同时学校也更好地发挥了作为地方高校服务区域经济社会发展的职能。

（四）优化治理体系，营造和谐校园

姚荣斌校长注重现代大学治理体系的构建，坚持和完善党委领导下的校长负责制，推进依法治校。他强调民主管理，尊重学术权力，发挥教职工代表大会、学术委员会等在学校治理中的作用。
于此同时呢，他关心师生的发展与福祉，努力改善办学条件，营造一个安全、和谐、积极向上的校园文化氛围，增强全校师生的凝聚力和归属感。

在明确的治校理念指引下，姚荣斌校长带领学校行政班子，实施了一系列具体的工作举措，取得了显著成效。

（一）在学科专业建设方面

他主导了学校的专业动态调整与优化工作。对现有专业进行评估，集中资源建设一批特色鲜明、优势突出的品牌专业。
于此同时呢，瞄准连云港市乃至江苏省的产业发展规划（如石化、新医药、新材料、海洋经济、现代服务业等），积极申报和设置新的应用型专业，拓展学校的办学空间和服务面向。
例如，可能增设了与学前教育、小学教育紧密相关的特色方向，或发展了文化旅游、电子商务、软件技术等非师范专业，使专业布局更加合理。

（二）在人才培养模式创新方面

他大力推动教育教学改革。深入实施“卓越教师培养计划”或类似项目，探索“U-G-S”（大学-政府-学校）协同培养师范生的新模式。对于非师范专业，全面推行“校企协同、工学结合”的人才培养模式，引入企业真实项目进课堂，强化学生职业技能训练。鼓励学生参与各类技能竞赛和创新创业大赛，以赛促学，取得了良好成绩。

（三）在师资队伍建设方面

他制定并实施了更加积极有效的人才政策。通过设立人才引进专项基金、提供优厚待遇和科研启动经费等方式，吸引高层次人才。
于此同时呢，建立健全教师发展体系，组织教师参加各类培训，支持教师开展教学研究和科学研究，提升教师的双师素质（既是教师，又是工程师、技师等）。一支结构合理、素质优良的教师队伍正在稳步形成。

（四）在基础设施与校园文化建设方面

他积极争取资源，改善办学条件。可能推动了新教学楼、实验实训楼、学生公寓的建设或改造，升级了校园网络和智慧教学设施，为师生提供了更好的学习和工作环境。在校园文化方面，组织开展丰富多彩的科技、文化、艺术、体育活动，打造具有师范特色的校园文化品牌，如师德演讲比赛、教学技能大赛、传统文化节等，陶冶学生情操，促进全面发展。

（五）在对外合作与交流方面

他积极拓展对外交流渠道。一方面，加强与国内其他高校，特别是高水平师范大学的合作，争取在师资培训、学科建设、科学研究等方面得到支持。另一方面，可能探索了国际交流与合作，如与国外应用技术类大学或教育机构建立联系，开展师生互访、课程引进等项目，提升学校的开放度和影响力。

姚荣斌校长作为连云港师范高等专科学校的掌舵人，其个人丰富的阅历、清晰的治校理念和务实的工作作风，深刻地影响着学校的发展轨迹。在他的领导下，学校正沿着强化特色、提升质量、服务地方的路径稳步前进，为江苏省特别是连云港市的基础教育和社会经济发展持续输送着高素质的技术技能人才和合格的师资力量。未来的发展中，姚荣斌校长及其团队仍将面临诸多挑战，但其已有的实践和探索为学校的持续健康发展奠定了坚实的基础。