咸阳职业技术学院有多少学生，师资力量如何(咸阳职院师生规模)

学院发展历程与定位

咸阳职业技术学院是经陕西省人民政府批准、国家教育部备案的一所全日制公办普通高等职业院校。学院自合并组建以来，紧紧抓住国家大力发展现代职业教育的历史机遇，积极顺应高等教育改革和区域产业发展趋势，明确了“立足咸阳、服务陕西、辐射全国”的办学定位，以培养生产、建设、管理、服务一线需要的高素质技术技能人才为核心使命。学院坚持走内涵式发展道路，不断优化治理结构，深化产教融合、校企合作，办学综合实力和社会影响力持续增强。在多年的发展过程中，学院逐步形成了以医学、教育、机电、建筑、电子信息、财经、农林等专业群为骨干的多学科协调发展的专业体系，为区域经济社会发展提供了有力的人才支撑和智力支持。

学生规模与结构

截至最近统计年份，咸阳职业技术学院全日制在校生总数已达到约1.5万人的规模。这一数据体现了学院在招生就业、教育教学、学生管理等方面的综合实力。学生规模的增长不仅反映了社会对职业教育的认可度提升，也体现了学院办学水平的持续提高。在学生结构方面，学院坚持以普通高职专科教育为主体，同时积极开展五年制高职教育和继续教育项目。生源以陕西省内为主，同时面向甘肃、宁夏、河南、山西等周边省份招生，形成了较为合理的生源地域分布。学院各专业人数分布均衡，重点专业和特色专业集聚效应明显，其中医学护理、学前教育、机电一体化、建筑工程技术等专业学生规模较大。学院高度重视学生就业工作，近年来毕业生就业率持续保持在较高水平，就业质量稳步提升，大量毕业生服务于咸阳及陕西省内的医疗卫生、教育培训、制造业、信息技术等重点行业领域，为地方经济社会发展注入了新鲜血液。

• 学生总数：约15000名全日制在校生；
• 生源结构：以陕西为主，覆盖多省市；
• 专业分布：覆盖医药卫生、文化教育、工程技术、财经商贸等多领域；
• 培养层次：以三年制高职专科为主，兼有五年制及成人教育。

师资队伍总体规模与结构

咸阳职业技术学院始终将师资队伍建设作为学院发展的核心战略之一，通过多种途径吸引和培育高水平教师，目前已形成了一支规模适度、结构合理、专兼结合、富有活力的教师队伍。学院现有教职工总数900余人，其中专任教师占比超过80%，高级职称教师人数近300人，具有研究生学历或硕士以上学位的教师比例逐年提高。师资队伍的年龄结构、学历结构、职称结构不断优化，中青年教师成为教学科研骨干力量。学院还注重聘请行业企业专家、技术能手担任兼职教师，参与专业建设、课程开发和实践教学，有效提升了师资队伍的实践教学能力和产学研结合水平。这支队伍为学院人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新提供了坚实基础。

高层次人才与“双师型”教师队伍建设

学院高度重视高层次人才引进和培育工作，积极落实陕西省和咸阳市的人才政策，通过设立专项经费、提供科研平台、优化工作环境等措施，吸引了一批具有较高学术造诣和专业实践能力的优秀人才。学院拥有省级教学名师、省级师德标兵、行业领军人才等多名，这些高层次人才在专业建设、教学改革、技术研发等方面发挥了重要的引领作用。与此同时，学院坚定不移地推进“双师型”教师队伍建设，将其作为提升教育教学质量的关键环节。通过建立教师企业实践制度、鼓励教师参与技术服务和项目开发、组织教师参加职业技能培训认证等途径，显著提升了教师的专业实践能力和教学水平。目前，学院“双师型”教师比例已超过专业教师总数的60%，他们既具备扎实的理论基础，又拥有丰富的实践经验，在指导学生实习实训、开展项目化教学、推动创新创业教育等方面成效显著。

• 高级职称教师：近300人，形成专业带头人群体；
• 高层次人才：包括省级教学名师、师德标兵等；
• “双师型”教师：占比超60%，实践教学能力强；
• 兼职教师：来自行业企业的专家和技术骨干。

教育教学与科研能力

咸阳职业技术学院的教师队伍不仅承担着大量的教学任务，而且在科研和社会服务方面也展现出较强的能力。学院鼓励教师结合专业开展应用技术研究、教学改革研究和区域经济社会发展问题研究，近年来承担了多项省市级科研项目、教改课题和技术服务项目，取得了一系列研究成果，包括专利授权、技术标准、教材专著、学术论文等。教师积极参与各类教学能力比赛和职业技能竞赛，屡获佳绩，体现了良好的专业素养和教学水平。学院还建有多个省级重点专业、实训基地和教学团队，这些平台为教师开展教学研究和实践创新提供了有力支撑。通过持续的教育教学改革，教师的教学方法不断更新，课程内容紧密对接职业标准和岗位要求，有效提升了人才培养的针对性和适应性。

师资培养与发展机制

为了保障师资队伍的可持续发展，咸阳职业技术学院建立了一套完善的教师培养、评价和激励机制。学院实施青年教师导师制，为新进教师配备经验丰富的指导教师，帮助其尽快适应教学岗位要求。定期组织教师参加国内外培训、学术交流和企业实践，拓宽教师视野，更新知识结构。在教师评价方面，学院坚持分类评价原则，突出教育教学实绩、实践能力和师德师风，引导教师潜心教书育人。通过设立教学奖励、科研奖励等专项基金，激发教师的工作积极性和创造性。学院还注重师德师风建设，将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容，营造了风清气正的育人环境。这些措施有效地促进了教师专业成长和职业发展，为学院长远发展积累了宝贵的人力资源。

基础设施与资源保障

强大的师资队伍和高素质的学生培养离不开完善的基础设施和资源保障。咸阳职业技术学院占地面积广阔，校园环境优美，教学、实训、生活设施齐全。学院建有现代化的教学楼、实训楼、图书馆、体育馆等，各类实验实训室200多个，教学仪器设备总值超过亿元。图书馆馆藏纸质图书和电子资源丰富，能够满足师生教学科研和学习需求。学院还建有稳定的校外实习基地200多个，与多家知名企业建立了深度校企合作关系，为学生实习就业和教师实践锻炼提供了广阔平台。这些优质的硬件资源和实践平台为师资队伍发挥才能、学生成长成才创造了良好条件。

咸阳职业技术学院在未来的发展过程中，将继续坚持立德树人根本任务，紧跟职业教育发展新趋势，进一步优化师资队伍结构，加强“双师型”教师培养引进，提升教育教学质量和科研服务水平。
于此同时呢，学院将合理控制学生规模，着力提高生源质量和培养质量，深化产教融合、校企合作，完善人才培养体系，努力打造特色鲜明、省内一流、全国知名的高水平职业院校，为区域经济社会发展培养更多高素质技术技能人才，在服务国家战略和地方发展中发挥更加重要的作用。