成都职业技术学院学校简介，校史概述(成都职院校史简介)

成都职业技术学院（简称“成职院”）是经四川省人民政府批准、教育部备案、由成都市人民政府举办的全日制普通高等职业院校。学院坐落于素有“天府之国”美誉的国家历史文化名城、西南地区重要的中心城市——成都。作为四川省示范性高等职业院校和四川省优质高等职业院校建设单位，学院始终秉持“以人为本、崇尚技能、追求卓越”的办学理念，致力于为区域经济社会发展培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才和能工巧匠。

学院办学条件优良，教学资源丰富。目前拥有高新、花源、青羊、锦江四个校区，总占地面积广阔，校园环境优美，设施先进。各校区功能定位清晰，布局合理，共同构成了一个协同发展的有机整体。高新校区作为主校区，侧重于信息技术、智能制造等专业群的建设；花源校区则以旅游、财经、商贸类专业为特色；青羊和锦江校区则在继续教育、国际交流与合作等方面发挥着重要作用。学院建有覆盖所有专业群的校内实训基地和实验室，设备总值高昂，能够充分满足学生实践技能培养的需要。
于此同时呢，学院图书馆藏书丰富，数字化资源齐全，为师生提供了良好的学习和科研环境。

在专业建设方面，学院紧密对接成都市“5+5+1”现代产业体系，即五大先进制造业、五大现代服务业和一个新经济产业体系，动态优化专业布局。现已形成了以电子信息大类、财经商贸大类、旅游大类、土木建筑大类等为重点，多专业门类协调发展的专业体系。其中，软件技术、电子商务、酒店管理与数字化运营、金融科技应用等多个专业被认定为国家级骨干专业、省级重点专业或现代学徒制试点专业，显示出强大的专业实力和鲜明的特色。

学院高度重视师资队伍建设，大力实施“人才强校”战略。通过内培外引，打造了一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。学院拥有包括国家级教学名师、省级教学名师、成都市技术能手在内的一大批高水平教师。教师团队不仅具备扎实的理论功底，更拥有丰富的企业实践经验，能够将行业最新技术、标准和案例融入教学，有效提升学生的职业能力和综合素质。

产教融合、校企合作是学院办学最鲜明的特色和关键抓手。学院深度融入成都产业发展生态，与多家世界500强企业、行业龙头企业以及成都高新区等主要产业功能区建立了长期稳定的合作关系。合作形式多样且深入：

• 共建产业学院：如与京东集团共建“京东商学院”，与成都文旅集团共建“文旅学院”，实现人才培养与产业需求的无缝对接。
• 共建实训基地：在企业建立稳定的校外实习实训基地，为学生提供真实的职场环境。
• 开展订单培养：根据企业特定岗位需求，共同制定培养方案，实施“订单式”人才培养。
• 协同技术研发：教师与企业工程师共同开展技术攻关和项目研发，服务企业技术创新。

人才培养质量是学院的生命线。学院坚持以学生为中心，深化教育教学改革，构建了“岗课赛证”综合育人机制。将岗位技能要求、课程教学内容、职业技能竞赛标准、职业资格证书或职业技能等级证书考核内容有机融合，强化学生实践动手能力和创新精神的培养。学生在各级各类职业技能大赛中屡获佳绩，获奖数量和层次位居省内同类院校前列，充分展示了学院过硬的教学质量。学院毕业生以其扎实的专业基础、熟练的职业技能和良好的职业素养，深受用人单位欢迎，就业率连续多年保持在较高水平，社会认可度持续攀升。

在服务社会方面，学院积极履行高校职能，依托自身专业和人才优势，面向社会开展技术技能培训、职业资格认证、继续教育等服务。
于此同时呢，作为成都市职业教育的重要阵地，学院还承担着引领区域内中职学校发展、促进中高职衔接贯通培养的任务，为构建现代职业教育体系贡献力量。

国际交流与合作是学院提升办学水平的重要途径。学院积极响应“一带一路”倡议，不断拓展国际视野，与多个国家和地区的教育机构、高等院校建立了合作关系，开展师生互访、课程引进、合作办学等项目，为学生提供海外学习和交流的机会，培养具有国际视野的技术技能人才。

校园文化建设方面，学院注重营造积极向上、崇尚技能的校园文化氛围。通过举办科技文化节、职业技能竞赛、专家讲座、社团活动等，丰富学生的课余生活，陶冶情操，促进学生的全面发展。学院精神强调“敬业、精益、专注、创新”，激励师生不断追求进步。

展望未来，成都职业技术学院将继续坚持社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务，紧密围绕国家职业教育改革实施方案和成渝地区双城经济圈建设战略，以提质培优、增值赋能为主线，进一步深化教育教学改革，强化内涵建设，努力将学院建设成为特色鲜明、全国一流、国际有影响的高水平高职院校，为成都建设践行新发展理念的公园城市示范区和国家中心城市提供更加有力的人才和技能支撑。

成都职业技术学院的历史，是一部顺应中国职业教育发展大势、通过资源整合与改革创新不断成长壮大的历史。其发展脉络清晰展现了从分散办学到集中优势、从规模扩张到质量提升的演进过程。

溯源与初创（2003年以前）

学院的根基可追溯至其合并前的几所主要学校，它们各自在不同的专业领域积累了丰富的办学经验。其中包括以财经、商业类专业见长的成都市财政贸易学校，以旅游服务、餐饮管理为特色的成都市旅游职业学校，以及专注于工业、电子类技能人才培养的成都市工业学校（部分资源）等。这些学校在数十年的办学实践中，为成都市相关行业培养了大批中等专业技术人才，形成了良好的社会声誉，为后来高等职业学院的组建奠定了坚实的专业基础、师资基础和校园文化基础。上世纪九十年代末至本世纪初，随着中国经济社会的快速发展和产业结构的调整升级，对高层次技术技能人才的需求日益迫切，国家大力发展高等职业教育的方针政策日益明确。在此背景下，整合现有优质中等职业教育资源，升格创办高等职业院校，成为顺应时代要求、优化成都职业教育布局的必然选择。

合并组建与起步发展（2003-2010年）

2003年，经四川省人民政府正式批准，由原成都市财政贸易学校、成都市旅游职业学校等多所市属优秀中专学校合并组建成都职业技术学院，标志着学院作为一所高等职业院校的正式诞生。成立之初，学院面临着从中职教育向高职教育转型的诸多挑战，包括办学理念的提升、师资结构的优化、专业体系的重构、管理模式的创新等。学院领导班子审时度势，明确提出了“高起点、高标准、高质量”的办学要求，着力推进各项基础建设。

• 整合资源，明确方向： 对合并院校的师资、设备、校区等资源进行有效整合，初步形成了以服务业类专业为主的办学特色，并开始向电子信息等新兴领域拓展。
• 探索高职办学规律： 深入学习国家高职教育政策，借鉴国内外先进职教经验，探索符合自身实际的人才培养模式，初步构建了理论教学与实践教学相结合的体系。
• 夯实基础条件： 加大投入，改善办学条件，扩建校区，添置教学实训设备，为后续发展奠定物质基础。
• 通过人才培养工作评估： 2008年，学院顺利通过教育部组织的高等职业院校人才培养工作评估，这是对学院起步阶段办学成绩的肯定，也为下一步发展指明了方向。

示范建设与内涵提升（2011-2018年）

进入“十二五”时期，中国职业教育进入以示范建设引领质量提升的新阶段。成都职业技术学院抓住机遇，于2011年被确定为“四川省示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位。以此为契机，学院开启了以内涵建设为核心的发展新篇章。

• 强化专业建设： 聚焦成都主导产业和战略性新兴产业，重点打造软件技术、电子商务、酒店管理、会计等一批优势特色专业，部分专业成为国家级骨干专业或省级重点专业。
• 深化教学改革： 大力推进项目化教学、案例教学等教学方法改革，强化实践教学环节，推行“双证书”制度（学历证书和职业资格证书），人才培养针对性显著增强。
• 加强“双师型”教师队伍建设： 通过引进企业专家、选派教师到企业实践等方式，优化师资结构，提升教师的专业实践能力和教学水平。
• 产教融合取得突破： 与行业企业的合作从浅层次的实习就业向深层次的共建基地、共同育人、共同研发拓展，校企合作模式不断创新和深化。
• 校园建设进一步完善： 花源校区等新校区的建设和投入使用，极大改善了办学空间和条件。

提质培优与高质量发展（2019年至今）

随着中国特色社会主义进入新时代，国家对职业教育重视程度空前，相继出台《国家职业教育改革实施方案》（“职教20条”）等一系列重要文件，职业教育迎来大改革大发展的新机遇。成都职业技术学院积极响应国家号召，进入以“提质培优、增值赋能”为特征的高质量发展阶段。

• 服务国家战略： 主动对接成渝地区双城经济圈建设、成都公园城市示范区建设等重大战略，调整优化专业布局，增强服务区域发展的能力。
• 深化“三教”改革： 即教师、教材、教法改革，打造高水平教学创新团队，开发新型活页式、工作手册式教材，推广信息技术与教育教学深度融合。
• 推进“岗课赛证”综合育人： 将岗位要求、课程内容、竞赛标准、证书考核融通起来，全面提升学生的综合职业能力。
• 强化创新创业教育： 将创新创业教育融入人才培养全过程，培养学生创新精神和创业能力。
• 拓展国际交流： 国际合作与交流的广度和深度不断拓展，提升学院的国际化水平。
• 完善治理体系： 加强现代大学制度建设，提升内部治理能力和治理效能。

回顾成都职业技术学院的校史，它是一部艰苦奋斗、开拓创新的创业史，是一部紧跟时代、服务地方的奉献史，也是一部追求卓越、勇攀高峰的发展史。从几所中专学校的合并起步，到成为四川省职业教育的排头兵之一，学院的每一次跨越都离不开国家职业教育政策的指引，离不开省市政府的大力支持，更离不开一代代成职院人的辛勤耕耘和不懈奋斗。厚重的历史积淀为学院未来的高质量发展提供了不竭的动力，站在新的历史起点上，成都职业技术学院正满怀信心，书写着新时代职业教育更加辉煌的篇章。