江西软件职业技术大学奖学金评定细则是怎样的(江西软件大学奖学金评定细则)

一、 奖学金评定的根本宗旨与基本原则

江西软件职业技术大学设立奖学金的根本宗旨在于全面贯彻国家的教育方针，落实立德树人的根本任务，激励学生刻苦学习、奋发向上，促进学生在知识、能力、素质方面的协调发展和个性化成长，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质技术技能人才。这一宗旨贯穿于评定工作的始终。

为确保宗旨的实现，评定工作严格遵循以下几项基本原则：

• 公平公正原则： 所有符合基本条件的在校学生均有资格参与评选。评定标准统一，程序规范，过程透明，接受全体师生的监督，确保每位学生在同一起跑线上竞争。
• 公开透明原则： 评定的标准、程序、名额、结果等重要信息均通过校园官网、公告栏、班会等渠道及时向全校师生公布，杜绝暗箱操作，保障学生的知情权和监督权。
• 全面衡量原则： 评定不仅看重学生的学业成绩，更注重对其思想品德、实践能力、身心素质、审美素养和劳动观念的综合评价，引导学生全面发展，避免“唯分数论”。
• 导向激励原则： 奖学金的设置和评定标准充分体现学校的办学特色和人才培养方向，特别是向在专业技能竞赛、科技创新、社会实践等方面有突出表现的学生倾斜，强化奖学金的激励和导向作用。

二、 奖学金的主要类型与设置

江西软件职业技术大学的奖学金体系通常呈现多层次、多类型的特点，以满足奖励不同层面优秀学生的需要。主要可以分为以下几大类：

1.国家层面奖学金

• 国家奖学金： 这是由中央政府出资设立，用于奖励特别优秀的全日制在校学生。金额最高，荣誉性最强，评选标准最为严格，是学生所能获得的最高荣誉之一。获奖者通常需要在学业成绩、道德风尚、专业技能、社会实践等方面均有极为突出的表现。
• 国家励志奖学金： 同样由国家中央财政出资，但主要用于奖励资助品学兼优的家庭经济困难学生。它在肯定学生优异成绩和综合表现的同时，兼具资助性质，体现了国家对经济困难学生群体的关怀。

2.学校层面奖学金

• 校级优秀学生奖学金： 这是学校自身出资设立，覆盖面相对较广的奖学金。通常根据学生的综合测评成绩排名进行评定，设有一等、二等、三等不同等级，奖励额度逐级递减，旨在奖励在学年综合表现中居于前列的学生。
• 校级单项奖学金： 为鼓励学生在特定领域发挥特长而设立。例如：
  • 学习优秀奖： 奖励学年学业成绩名列前茅者。
  • 创新创业奖： 奖励在各类学科竞赛、技能大赛、科技创新、创业实践中取得优异成绩的学生。
  • 社会实践奖： 奖励在社会调查、志愿服务、公益活动等社会实践中表现突出的学生。
  • 文体活动奖： 奖励在文化、艺术、体育等比赛中为学校争得荣誉的学生。
  • 道德风尚奖： 奖励在见义勇为、助人为乐、孝老爱亲等方面有突出事迹的学生。

3.企业与社会捐赠奖学金

学校充分利用其与软件行业、信息技术企业的紧密联系，积极引入社会资源，设立由知名企业或校友捐赠的专项奖学金。这类奖学金通常带有鲜明的行业特色，旨在奖励在特定专业领域（如软件开发、网络安全、大数据、人工智能等）有浓厚兴趣、扎实基础和潜力的学生，有时还会与企业的实习、就业机会挂钩。

三、 参与评定的基本资格条件

申请任何一类奖学金，学生都必须首先满足一些基本的资格条件，这些是参与评选的“门槛”：

• 政治思想表现： 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，遵守宪法和法律，遵守学校规章制度，诚实守信，道德品质优良。通常要求无任何违纪处分记录。
• 学籍状态： 必须是在籍在校的全日制学生，且在规定的基本修业年限内（如四年制本科的前三年，或三年制专科的前两年）。
• 学习要求： 申请学年内所有必修课程和限定选修课程的成绩必须全部合格（无挂科现象）。对于国家奖学金等高级别奖项，往往要求学业成绩排名与综合测评成绩排名均位于专业或班级前一定比例（如前10%）。
• 体育达标： 积极参加体育锻炼，身体健康，体质健康测试成绩达到合格及以上标准。
• 其他特定要求： 对于国家励志奖学金，申请人必须经过学校家庭经济困难认定，属于在库的贫困生。对于企业奖学金，可能还会有专业方向、技能特长等方面的附加要求。

四、 综合测评成绩的构成与计算方式

综合测评成绩是奖学金评定，尤其是校级优秀学生奖学金评定的核心依据。它是对学生德、智、体、美、劳各方面表现的量化评价结果。通常采用百分制，由多个模块按一定权重组合而成。一个常见的构成比例如下：

1.德育素质（约占20%-25%）

德育评价主要考察学生的政治态度、思想品德、法纪观念、集体荣誉感、学习态度、生活作风等。其成绩由基础分和加减分组成。基础分通常由班级评议小组或辅导员根据学生日常表现评定。加减分则依据学生获得的荣誉称号（如三好学生、优秀学生干部）、违纪情况、宿舍文明卫生评比结果、参加思想政治理论学习活动情况等来确定。

2.智育成绩（约占60%-70%）

智育成绩是综合测评的主体部分，直接反映学生的学术水平。它通常以学生该学年所有课程（含考试课和考查课）的加权平均分或平均学分绩点（GPA）为基础进行计算。不同课程根据其学分权重进行加权，更能客观体现学生的学习量和知识掌握程度。

3.体育素质（约占5%-10%）

主要依据学生参加体育课程的成绩、体质健康标准测试成绩以及参与课外体育锻炼、体育竞赛的表现进行评定。体育达标是基本要求，在此基础上的优异表现可以获得加分。

4.美育与劳育素养（约占5%）

美育主要考察学生参与文化艺术活动、提升审美能力的情况；劳育则关注学生的劳动观念、参加生产劳动、社会实践、志愿服务等方面的表现。这两部分通常以参与度和取得的成果（如获奖、获得表彰）作为加分项。

5.能力与特长附加分

这是一个重要的激励模块，用于奖励在学术科研、技术技能、创新创业、社会实践、社团工作等方面有突出表现的学生。例如：

• 在国家级、省级、市级、校级学科竞赛或技能大赛中获奖。
• 公开发表学术论文或获得专利授权。
• 担任学生干部并考核优秀。
• 获得各类职业资格证书或技能等级证书。
• 在重大活动中为学校赢得荣誉。

最终，学生的综合测评总分 = 德育分 × 权重 + 智育分 × 权重 + 体育分 × 权重 + 美育劳育分 × 权重 + 能力特长附加分。各学院可能会在学校总框架下，制定更详细的实施细则。

五、 奖学金评定的具体流程与步骤

奖学金的评定是一个环环相扣、层层递进的规范过程，一般按以下步骤进行：

1.启动与通知： 每学年开学后，学生工作处或相关部门会根据上级文件和学校计划，发布本学年奖学金评定工作的通知，明确评选类别、名额分配、时间安排和具体要求。

2.学生自主申报： 符合条件的学生根据自身情况，在规定时间内向所在班级或学院提交书面申请，并按要求填写申请表，附上相关证明材料（如成绩单、获奖证书、科研成果证明等）。

3.班级民主评议与推荐： 班级成立由辅导员、班干部、学生代表组成的评议小组，对申请人的资格、申报材料的真实性进行初步审核，并结合日常表现进行民主评议，提出推荐名单上报学院。

4.学院初审与公示： 学院学生工作领导小组对各班推荐名单进行复核，根据综合测评排名和评定标准，进行初步筛选和排序，形成学院推荐名单。名单将在学院范围内进行为期数日的公示，广泛征求师生意见，处理异议。

5.学校复审与审批： 学生工作处会同教务处、财务处等职能部门，对各学院上报的推荐名单及相关材料进行最终审核。对于国家奖学金等高级别奖项，学校往往会组织校级评审委员会进行答辩或评审会。审核无误后，报请学校领导审批。

6.结果公示与表彰： 审批通过的最终获奖名单在全校范围内进行公示。公示期满无异议后，学校正式行文公布获奖结果，并通常会举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰，颁发荣誉证书和奖金。

六、 评定过程中的重要注意事项

在参与奖学金评定的过程中，学生和各级评审组织需特别注意以下几点：

• 材料的真实性与完整性： 申请人必须确保所提交的所有信息真实、准确，不得弄虚作假。一经发现材料不实，将立即取消参评资格，并视情节给予相应处分。
• 资格的排他性规定： 通常情况下，同一学年内，国家奖学金、国家励志奖学金和最高等级的校级优秀学生奖学金不可兼得。学生需根据自身条件选择申请最合适的一项。但校级单项奖学金或企业奖学金通常可以与上述奖项兼得。
• 异议申诉渠道： 在公示期间，任何单位或个人若对评选结果有异议，均可通过公布的正式渠道（如向学生工作处、纪委办公室实名反映）提出申诉。评审工作组会对异议进行调查核实并予以答复。
• 动态调整可能性： 学校的奖学金评定细则并非一成不变，它会根据国家最新政策、学校发展需要以及实际情况进行动态修订和完善。
  因此，学生应密切关注学校发布的最新官方文件。

七、 奖学金评定的深远意义与学生应对策略

江西软件职业技术大学的奖学金评定体系，其意义远不止于物质奖励。它是一根“指挥棒”，指引着学生的发展方向；是一面“镜子”，映照出学生的优点与不足；更是一个“平台”，为学生提供了展示自我、获得认可的机会。通过参与评选，学生可以更清晰地认识自我，明确未来努力的目标。

对于在校学生而言，要成功获得奖学金，不应抱有临时抱佛脚的心态，而应从入学之初就进行长远规划：

• 学业为本，筑牢根基： 始终将学习放在首位，刻苦钻研专业知识，争取优异的学业成绩，这是获得奖学金的基础。
• 德育为先，修身立德： 自觉遵守校纪校规，培养良好的道德品质和行为习惯，积极参与集体活动，增强社会责任感。
• 拓展能力，发展特长： 积极参加各类专业技能竞赛、科技创新项目、社会实践和文体活动，全面提升自身的综合素质和竞争力。
• 关注信息，提前准备： 平时注意积累各类获奖、任职、活动参与的证明材料，熟悉评定流程和标准，在评选时才能有条不紊。

江西软件职业技术大学的奖学金评定细则是一个系统、严谨且不断优化的制度框架。它深刻体现了学校致力于培养高素质技术技能人才的决心，也为广大学生成长成才提供了明确的路径和强大的动力。深入理解并积极顺应这一制度的要求，将有助于每位学子在大学生活中取得更加丰硕的成果，为未来的职业生涯奠定坚实的基础。