黄山职业技术学院的校训是什么,有何历史(黄山校训及历史)

黄山职业技术学院校训的深刻内涵与历史渊源

坐落于风景秀丽、文化底蕴深厚的黄山市，黄山职业技术学院自诞生之日起，便肩负着为地方经济社会发展培养高素质技术技能人才的重要使命。其校训“厚德 强能 创新 敬业”，如同灯塔，指引着学院的发展方向，塑造着学院的独特气质。这八个字，言简意赅，却意蕴深远，它不仅是一句口号，更是学院办学灵魂的结晶，是全体师生共同遵循的价值准则和行为规范。深入解读其内涵，追溯其历史脉络，对于理解这所学院的昨天、今天和明天，具有至关重要的意义。

一、 校训“厚德 强能 创新 敬业”的逐字精解与内在逻辑

校训的每一个字词都经过精心挑选，承载着特定的教育理念和价值追求。

1.厚德：立身之本，育人之基

“厚德”语出《周易·坤卦》：“地势坤，君子以厚德载物。”意指大地气势厚实和顺，君子应效法大地，增厚美德，容载万物。在黄山职业技术学院的校训中，“厚德”被置于首位，明确了“立德树人”是教育的根本任务。

• 道德品行的塑造： 强调对学生进行社会主义核心价值观、社会公德、职业道德和家庭美德教育，培养其成为具有健全人格、高尚情操、社会责任感强的公民。
• 人文素养的培育： 黄山地区拥有徽州文化的深厚积淀，学院注重将徽商诚信、儒雅、坚韧的文化基因融入教育，使学生具备深厚的人文底蕴。
• 职业操守的奠定： 对于未来的职业人而言，“德”是立身职场、赢得信任的根本。学院通过思政课程、校园文化活动、社会实践等多种途径，夯实学生的职业道德基础。

“厚德”是“强能”、“创新”、“敬业”的前提和保障，无德之才，其行不远。

2.强能：核心目标，特色所在

“强能”直接体现了职业教育的类型特征和核心使命。它强调能力的强化与提升，特别是与职业岗位紧密相关的技术技能和实践能力。

• 专业技能的精进： 学院紧密对接黄山市及安徽省的产业发展需求，如旅游管理、现代农业、智能制造、信息技术等专业领域，通过理实一体化教学、实训基地建设、技能大赛等，使学生掌握过硬的专业本领。
• 实践能力的锤炼： 强调“做中学、学中做”，大力推行校企合作、产教融合，让学生在企业真实环境中锻炼解决实际问题的能力。
• 综合素养的提升： “能”不仅指技能，还包括沟通协作、终身学习、信息处理等关键能力，旨在培养复合型、发展型人才。

“强能”是学院满足社会需求、实现学生高质量就业与发展的关键所在，是校训中最具职业教育特色的部分。

3.创新：时代呼唤，发展动力

在知识经济时代和科技飞速发展的背景下，“创新”成为个人、组织和国家竞争力的核心。学院将“创新”纳入校训，体现了其与时俱进的办学追求。

• 创新意识的激发： 鼓励学生不墨守成规，敢于质疑，善于发现，培养批判性思维和探索精神。
• 创新能力的培养： 通过开设创新创意课程、支持学生创新创业项目、建设创客空间等方式，为学生提供将创意转化为现实的平台。
• 教育教学的改革： 学院自身也在不断推进教学改革、管理模式创新，以适应不断变化的外部环境。

“创新”为“强能”注入了灵魂和持续发展的动力，确保学生能够适应未来职业世界的挑战。

4.敬业：职业态度，价值实现

“敬业”源自中华传统职业伦理，也是现代职业精神的重要内涵。它是对待工作、对待职业的一种恭敬、严肃、负责的态度。

• 热爱与专注： 培养学生对自己所学专业和未来所从事职业的热爱之情，做到干一行、爱一行、钻一行。
• 责任与担当： 强调对工作尽职尽责，追求卓越，具备良好的团队合作精神和奉献精神。
• 工匠精神的传承： 倡导精益求精、一丝不苟、追求完美的工匠精神，这与黄山市作为徽派技艺（如徽雕、罗盘制作等）传承地的文化氛围相契合。

“敬业”是“厚德”在职业领域的具体体现，也是“强能”和“创新”价值得以实现的最终途径。一个敬业的人，才能将能力和创意转化为实实在在的贡献。

这四项内容构成了一个有机整体：“厚德”是方向引领，“强能”是实力支撑，“创新”是活力源泉，“敬业”是价值归宿，四者相辅相成，共同勾勒出黄山职业技术学院理想人才的画像。

二、 校训植根的地域文化与时代背景

校训的形成并非孤立现象，而是深受其所在区域的文化传统和所处时代的发展潮流所影响。

1.徽州文化的深厚滋养

黄山职业技术学院地处古徽州核心区域，徽州文化以其重视教育、崇尚儒雅、强调诚信、艰苦创业的特质而闻名于世。

• “贾而好儒”与“厚德”： 徽商被誉为“儒商”，讲究“诚信为本”、“以义取利”，这种商业伦理深深影响了校训中“厚德”的内涵，强调道德在职业活动中的基础性地位。
• “徽匠精神”与“强能”“敬业”： 徽州历史上能工巧匠辈出，在建筑、雕刻、文房四宝制作等领域达到了极高水准，其背后蕴含的精益求精、专注执着的精神，与“强能”、“敬业”的要求高度一致。
• 开拓进取与“创新”： 徽商足迹遍天下，具有敏锐的市场洞察力和敢为人先的开拓精神，这种文化基因为校训融入“创新”元素提供了土壤。

可以说，校训的每一个字，都能在徽州文化中找到其精神原型和文化根脉。

2.国家职业教育发展的政策导向

学院成立和发展壮大的时期，正是我国职业教育深化改革、加速发展的关键阶段。国家一系列重大方针政策为校训的提炼指明了方向。

• 立德树人的根本任务： 强调职业教育不仅要培养学生的技能，更要注重思想道德培养，这直接确立了“厚德”在校训中的首要位置。
• 产教融合、校企合作的办学模式： 政策要求职业教育紧密对接产业需求，强化实践教学，这为“强能”提供了明确的实践路径。
• 鼓励创新创业： 国家大力倡导“大众创业、万众创新”，要求将创新精神培养融入人才培养全过程，这推动了“创新”成为校训的重要组成部分。
• 培育工匠精神： 一系列政策文件明确提出要在职业教育中弘扬工匠精神，这与“敬业”的内涵高度契合。

因此，校训也是学院积极响应国家号召，紧跟职业教育发展步伐的集中体现。

三、 校训的历史演进与正式确立

黄山职业技术学院校训的形成，经历了一个从办学实践中的自发体现到自觉凝练和正式确立的过程。

1.办学初期的精神积淀（2002年及以前）

学院的前身可追溯至多所中专学校。在这些学校的办学实践中，已经蕴含了后来校训的精神内核。
例如，强调学生动手能力培养（强能的雏形），注重纪律规范和品德教育（厚德的体现），要求学生服从分配、扎根基层（敬业的早期要求）。虽然当时可能没有形成统一的、文字精炼的校训表述，但相关的价值追求已然在教育教学和管理中发挥作用，为日后校训的提炼积累了丰富的实践经验和文化素材。

2.合并组建与内涵凝练（2002年至正式确立）

2002年，经安徽省人民政府批准，由多所院校合并组建成立黄山职业技术学院。学院的成立标志着办学规模、层次和目标的提升，迫切需要一种统
一、鲜明的精神标识来凝聚人心、引领发展。在这一阶段，学院领导、师生代表以及可能邀请的专家学者，开始系统总结办学传统，深入分析面临的机遇挑战，广泛借鉴国内外优秀职业院校的校训文化。他们从徽州文化瑰宝中汲取营养，从国家教育方针中把握方向，从学院自身定位和特色中寻找支点。经过反复研讨、征求意见和凝练升华，“厚德、强能、创新、敬业”这八个字逐渐清晰，并最终获得普遍认同。这一过程本身，就是一次深刻的文化建设和价值重塑。

3.正式确立与广泛宣贯

在校训正式确定后，学院通过多种渠道和形式进行宣传和贯彻，使其深入人心：

• 环境载体展示： 将校训镌刻于校园醒目位置，如校门、教学楼、宣传栏等，使其成为校园环境的重要组成部分。
• 制度文化融入： 将校训精神融入学院章程、规章制度、人才培养方案、师德师风建设要求等，使其成为办学治校的基本遵循。
• 教育教学渗透： 在课堂教学、思政教育、实习实训、社团活动中，自觉践行和诠释校训要求。
• 文化活动承载： 通过开学典礼、毕业典礼、校庆活动、技能文化节等，反复强化校训的感染力和号召力。

至此，“厚德 强能 创新 敬业”不再仅仅是八个汉字，而是成为了黄山职业技术学院师生共同的精神印记和行为指南。

四、 校训在学院发展实践中的具体体现与成效

校训的生命力在于实践。黄山职业技术学院将校训精神切实贯彻到办学治校的各个环节，取得了显著成效。

1.在人才培养过程中的体现

• “厚德”方面： 构建“大思政”格局，开设丰富的思政课和人文素养选修课；开展“学雷锋”志愿服务、道德模范评选等活动；将徽州文化中的诚信、礼仪教育融入日常管理。
• “强能”方面： 加大实训基地建设投入，与众多知名企业建立深度校企合作关系；积极组织学生参加各级各类职业技能大赛，以赛促学、以赛促练；推行“1+X”证书制度，提升学生就业竞争力。
• “创新”方面： 设立大学生创新创业基金，建设创客实验室；鼓励教师开展教学改革研究，推广项目化教学、翻转课堂等新型教学模式；开设创新思维相关课程或讲座。
• “敬业”方面： 在实习实训环节强化职业规范和安全教育；邀请行业劳模、技术能手进校园分享经验；在课程考核和评价中注重对学生职业态度和劳动精神的考察。

2.在师资队伍建设中的体现

学院要求教师不仅要做传授知识的“经师”，更要成为涵养德行的“人师”。

• 师德师风建设： 强调教师应以身作则，恪守职业道德，做到“厚德”垂范。
• “双师型”教师培养： 鼓励教师到企业实践，提升自身“强能”水平，以便更好地指导学生。
• 教学科研创新： 支持教师开展技术研发和教学法创新，将“创新”精神融入本职工作。
• 爱岗敬业精神： 倡导教师潜心教书育人，关爱学生，乐于奉献，践行“敬业”要求。

3.在校园文化建设中的体现

校训是校园文化的灵魂。学院围绕校训开展了系列主题鲜明、形式多样的文化活动，如“厚德讲堂”、“技能展示月”、“创新创意大赛”、“敬业标兵评选”等，营造了积极向上、特色鲜明的校园文化氛围，使校训精神在潜移默化中内化于心、外化于行。

五、 校训的当代价值与未来展望

站在新的历史起点上，黄山职业技术学院的校训继续发挥着不可替代的重要作用。

1.引领学院适应新时代职业教育高质量发展

随着产业升级和技术变革加速，职业教育进入提质培优、增值赋能的新阶段。校训中的“创新”和“强能”要求学院必须动态调整专业设置，更新教学内容，改革教学模式，培养能够适应智能时代要求的新型技术技能人才。“厚德”和“敬业”则确保了人才培养的“底色”和“温度”，避免陷入唯技能论的误区。校训为学院在复杂多变的环境中保持定力、明确方向提供了根本指引。

2.塑造师生共同的精神家园

对于教师而言，校训是职业操守和专业发展的准则；对于学生而言，校训是成长成才的航标。共同的价值认同增强了学院的凝聚力和向心力，使师生成为事业和命运的共同体。校训所倡导的精神，将伴随毕业生走向工作岗位，成为他们职业生涯中宝贵的财富。

3.彰显学院特色，提升社会声誉

一个内涵丰富、特色鲜明的校训，是学院形象的重要标识。黄山职业技术学院依托地域文化提炼的校训，使其在众多职业院校中具有了独特的文化识别度。通过践行校训，培养出深受社会欢迎的优秀人才，学院的美誉度和影响力得以不断提升。

展望未来，黄山职业技术学院将继续深挖校训的时代内涵，不断丰富其践行载体，让“厚德 强能 创新 敬业”这八个字焕发出更加夺目的光彩，继续引领学院为服务地方发展、推动我国职业教育事业进步作出新的更大贡献。校训的精神火炬，必将在一代代黄山职院人手中传递，照亮前行的道路。