天津市职业大学的思想政治教育怎么样(天津职大思政教育评价)

关于天津市职业大学思想政治教育的天津市职业大学作为国家示范性高等职业院校，其思想政治教育体系紧密围绕立德树人的根本任务，深度融合职业教育类型特色，构建了一套具有鲜明职教特点、富有实效的思想政治工作格局。该校的思想政治教育并非孤立的理论灌输，而是将价值引领贯穿于技术技能培养的全过程，实现了知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一。学校高度重视顶层设计，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、各部门协同联动的“大思政”工作体系，确保了思想政治教育工作的系统性、整体性和持续性。在内容上，不仅扎实推动马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑，更注重将工匠精神、劳模精神、职业道德、法治意识等职业核心素养融入教育教学各环节。在方法上，积极创新教学模式，充分利用现代信息技术，拓展实践育人路径，将思想政治教育从传统课堂延伸至实习实训基地、企业生产一线和学生社团活动，增强了教育的吸引力、感染力和针对性。总体而言，天津市职业大学的思想政治教育定位准确、特色鲜明、机制健全、成效显著，为培养德技并修、全面发展的新时代高素质技术技能人才提供了坚实的思想保障和精神支撑。

一、 顶层设计与体制机制建设

天津市职业大学将思想政治教育置于学校工作的核心位置，通过完善的顶层设计和高效的运行机制，为工作的深入开展提供了坚强保障。

健全的领导体制与工作格局

学校始终坚持党对思想政治教育工作的全面领导，确立了党委领导下的校长负责制在思政工作中的具体实施路径。党委切实履行主体责任，定期专题研究思想政治教育工作，制定中长期发展规划和年度工作计划，明确目标任务和责任分工。建立了由党委书记和校长共同担任组长的思想政治工作领导小组，统筹协调全校资源，形成了“党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门组织协调、教学单位具体落实、全校上下共同参与”的协同育人工作格局。这种强有力的领导体制确保了思想政治工作方向不偏、重心不移、力度不减。

完善的制度保障体系

为确保思想政治教育工作规范化、科学化、长效化运行，学校构建了一套完备的制度体系。这些制度涵盖了课堂教学、师资建设、实践育人、考核评价、条件保障等各个方面。
例如，制定了《关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见》、《思想政治理论课建设标准》、《课程思政建设实施方案》、《辅导员队伍建设管理办法》等一系列关键文件。这些制度不仅明确了各项工作的标准和要求，更建立了有效的督查、评估和反馈机制，将思想政治教育工作成效纳入各部门和领导干部的年度考核体系，形成了强有力的激励和约束导向。

高效的部门协同机制

打破部门壁垒，实现有效联动，是该校思想政治教育工作的一大亮点。马克思主义学院作为主阵地，负责思想政治理论课的教学与研究；学生工作部、团委重点负责日常思想政治教育和第二课堂活动；组织、宣传部门负责党员教育、理论学习和校园文化建设；教务部门负责将“课程思政”要求融入专业人才培养方案和教学管理全过程；各专业学院则负责在本领域内具体落实育人任务。通过定期的联席会议、信息共享平台和联合项目攻关，各部门各司其职又密切配合，实现了思想政治教育与教学、科研、管理、服务的无缝对接，形成了育人合力。

二、 主渠道建设：思想政治理论课的改革创新

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，天津市职业大学持续深化思政课教学改革，着力提升其思想性、理论性和亲和力、针对性。

教学内容与职业特色的深度融合

在严格遵循国家统编教材和教学大纲的基础上，学校鼓励思政课教师紧密结合职业教育特点和学校专业设置，开发具有职教特色的教学案例和辅助读本。
例如，在讲授“职业道德与法治”时，会引入相关行业领域的典型人物和真实案例，解析其背后蕴含的职业精神和法律规范；在讲授“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”时，会结合我国制造业、服务业等产业发展历程，阐释国家政策与个人职业发展的内在联系。这种融合使思政课内容更加贴近学生未来的职业生活，激发了学生的学习兴趣和认同感。

教学方法的现代化与多样化

为改变传统思政课“满堂灌”的模式，学校大力推动教学方法改革。广泛采用专题式教学、案例式教学、研讨式教学、情景模拟教学等互动性强的方法。
于此同时呢，积极建设智慧教室，利用网络教学平台、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等现代信息技术，创设沉浸式学习体验。
例如，利用VR技术让学生“走进”革命纪念馆或现代化工厂，增强对理论知识的感性认识。推行线上线下混合式教学，拓展了教学时空，满足了学生个性化学习需求。

实践教学环节的强化与拓展

学校深刻认识到“理论离不开实践”，构建了多层次的思政课实践教学体系。除了课堂内的实践模拟，更注重校内外实践基地的建设。组织学生赴爱国主义教育基地、改革开放前沿地区、先进制造企业、新农村建设示范点等进行社会调查和专业见习。将学生在企业顶岗实习期间的表现、对职业道德规范的践行情况等纳入思政课实践考核范围，实现了理论教学与实践锻炼的良性互动，促进了知行合一。

三、 “课程思政”的全面浸润与协同效应

天津市职业大学全面推进“课程思政”建设，要求所有课程都肩负起育人责任，与思政课同向同行，形成协同效应。

挖掘专业课程蕴含的思政元素

学校引导各专业教师深入梳理所授课程蕴含的思想政治教育资源和价值引领功能。例如：

• 工程技术类专业课程：重点突出工匠精神、严谨求实的科学态度、创新意识、安全生产观念、绿色环保理念和家国情怀（如通过介绍我国重大工程成就）。
• 经济管理类专业课程：强调诚信经营、社会责任、法治意识、合作共赢的市场经济伦理。
• 文化艺术类专业课程：注重审美熏陶、文化自信、人文关怀和正确价值观的引导。
• 公共服务类专业课程：强化奉献精神、服务意识、公平正义和职业道德规范。

通过系统挖掘，将思政元素有机融入知识点讲解、技能训练和考核评价中，达到“润物细无声”的育人效果。

提升教师的“课程思政”教学能力

学校将“课程思政”能力作为教师培训和教学竞赛的重要内容。定期组织专题培训、工作坊、示范课观摩等活动，邀请校内外专家指导如何有效挖掘和融入思政元素。建立“课程思政”教学研究中心，组织开展相关教学研究项目，鼓励教师集体备课、交流研讨，分享成功经验。将“课程思政”成效作为教师职称评定、评优评先的重要依据，激发了广大专业教师参与“课程思政”建设的积极性和创造性。

建立健全“课程思政”质量评价体系

为确保“课程思政”建设落到实处、取得实效，学校逐步完善了相应的质量评价标准。在课程大纲审核、听课评课、学生评教、教学督导等环节，均设置了对“课程思政”实施情况的考察指标。关注点不在于思政元素是否“硬性插入”，而在于其与专业内容的融合度、对学生价值观引导的自然度和有效性。通过持续的评价与反馈，不断推动“课程思政”建设走向深入和优化。

四、 日常思想政治教育体系的构建与实践

日常思想政治教育是课堂教学的有效延伸和重要补充，天津市职业大学构建了内容丰富、形式多样、管理精细的日常思政工作体系。

辅导员与班主任队伍的专业化建设

学校高度重视辅导员和班主任这支大学生思想政治教育的骨干力量。严格按照师生比配齐建强辅导员队伍，实行专职辅导员专业技术职务（职称）单列计划、单设标准、单独评审。通过系统培训、挂职锻炼、学术交流等多种途径，提升其理论水平、专业素养和解决实际问题的能力。落实辅导员进驻学生公寓、深入课堂听课、与学生谈心谈话等制度，确保能够及时掌握学生思想动态，提供精准化的指导与帮助。

主题教育的常态化与品牌化

围绕重大纪念日、时事政治、校风学风建设等主题，学校常态化开展系列教育活动。
例如，持续开展“理想信念教育月”、“职业道德宣传周”、“法治安全教育周”等品牌活动。利用开学典礼、毕业典礼、表彰大会等重要仪式，强化价值引导。这些活动设计精心、组织有序，避免了形式主义，注重学生的参与感和获得感，成为滋养学生心灵、陶冶情操的重要载体。

网络思想政治教育的创新拓展

主动适应信息化时代特点，大力加强网络思想政治教育阵地建设。运营好学校官方微信公众号、微博、校园网等平台，生产传播贴近学生特点、弘扬主旋律的网络文化产品。辅导员、思政课教师积极利用微信群、QQ群等新媒体工具与学生互动交流，及时回应学生关切，引导网络舆论。开展网络文明素养教育，培养学生理性辨别和运用信息的能力，营造清朗的网络空间。

心理健康教育与思想政治教育的结合

学校建有专业的心理健康教育与咨询中心，将心理健康教育纳入思想政治教育工作体系。通过心理健康普查、个体咨询、团体辅导、心理健康课程与讲座等形式，帮助学生疏导情绪、缓解压力、健全人格。注重心理疏导与思想引导相结合，对于思想上的困惑，有时需要从心理层面进行干预；对于心理问题，也注重从世界观、人生观、价值观的角度进行正面引导，促进学生心理健康与思想品德协调发展。

五、 实践育人与文化育人的特色路径

天津市职业大学充分利用职业教育重视实践的优势，将实践育人和文化育人作为思想政治教育的重要途径，形成了鲜明特色。

实践育人平台的多元化构建

学校构建了涵盖专业技能实训、社会实践、志愿服务、创新创业活动在内的多元化实践育人平台。

• 实习实训环节：在企业师傅和学校教师的共同指导下，学生不仅在技术上得到锤炼，更在真实的工作环境中深刻体会职业道德、团队协作、质量意识的重要性。
• 社会实践：组织学生开展暑期“三下乡”、社会调查、社区服务等活动，引导学生了解国情、服务社会、增长才干。
• 志愿服务：鼓励学生参与大型赛会、扶贫助困、环境保护等志愿服务活动，培养奉献精神和社会责任感。
• 创新创业教育：将创新精神、创业意识培养融入实践教学，通过创新创业大赛、项目孵化等，激发学生敢于探索、勇于实践的热情。

校园文化环境的涵养作用

学校注重以文化人、以文育人，着力营造具有职教特色的校园文化氛围。加强校史馆、专业文化长廊、技能大师工作室等文化设施建设，展示学校办学传统、专业发展历程和优秀师生事迹。广泛开展技能竞赛、科技文化节、艺术展演等校园文化活动，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。通过校园景观、楼宇命名、规章制度等，传递追求卓越、严谨务实、爱岗敬业的价值观，使学生在优美的环境和浓厚的文化氛围中受到潜移默化的影响。

校企文化融合的独特优势

作为高职院校，与行业企业的紧密联系是天然优势。学校积极引入优秀的企业文化进校园，邀请劳模、工匠、优秀校友举办报告会，让学生近距离感受先进人物的精神风貌。在校园环境布置和教学管理中，模拟企业真实场景，引入企业的管理规范和5S管理等理念，帮助学生提前适应未来的职业环境，实现校园文化与企业文化的有效对接，促进学生职业认同感和职业素养的提前养成。

六、 队伍建设与条件保障

高素质的工作队伍和充足的资源投入是思想政治教育取得实效的基础。

思想政治理论课教师队伍建设

学校严格按照要求配齐建强思政课教师队伍，严把政治关、师德关、业务关。通过内培外引，不断优化队伍结构。实施思政课教师能力提升计划，支持教师攻读博士学位、参加国内外学术交流、赴党政机关或基层挂职锻炼。设立专项研究经费，鼓励教师围绕高职思政教育的热点难点问题开展科研攻关，以科研反哺教学，提升教学的理论深度和说服力。

管理服务队伍的育人意识提升

学校强调“管理育人、服务育人”，要求党政管理人员、后勤服务人员等都要树立育人意识，将思想政治要求体现在日常的管理制度和服务行为中。通过优质的管理和贴心的服务，为学生创造良好的学习生活环境，以身作则，传递遵纪守法、爱岗敬业、友善互助的正能量，实现全员育人。

经费投入与设施保障

学校设立思想政治教育工作专项经费，并保持稳定增长，用于课程建设、师资培训、实践教学、学术交流、活动开展等。加强马克思主义学院、心理健康中心、学生活动中心、网络思想政治教育平台等硬件设施建设，为思想政治教育工作提供有力的物质保障和技术支持。

天津市职业大学的思想政治教育是一个系统工程，它通过坚实的顶层设计、创新的主渠道建设、全面的“课程思政”覆盖、精细的日常管理、丰富的实践文化载体以及有力的队伍和条件保障，成功地将立德树人根本任务落实到了技术技能人才培养的方方面面。其教育模式紧密结合职业教育规律，注重知行合
一、德技并修，有效提升了学生的思想政治素质、职业道德水平和综合职业能力，为培养担当民族复兴大任的时代新人做出了积极贡献。面对新形势新要求，学校仍需在不断探索和创新中持续完善其思想政治教育体系，以更好地适应经济社会发展对高素质技术技能人才的需求。