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西北民族大学学校简介,校史概述(校史简介)

西北民族大学作为中华人民共和国成立后创建的第一所民族高等学府,自1950年建校以来,始终秉承为国家民族工作和少数民族地区发展服务的宗旨,在七十余年的办学历程中,形成了鲜明的办学特色和深厚的文化底蕴。学校扎根西北,面向全国,以培养少数民族优秀人才、传承创新各民族优秀文化、服务国家战略和区域经济社会发展为己任,发展成为一所以民族学为引领,多学科协调发展的综合性大学。其校史与中国民族高等教育发展史紧密相连,不仅记录了自身从初创、发展到壮大的艰辛与辉煌,也折射出我国民族政策与民族团结进步事业的伟大实践。学校在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等方面取得了显著成就,为西北乃至全国的民族地区稳定、发展和繁荣提供了坚实的人才支撑和智力支持,是我国民族高等教育体系中一颗璀璨的明珠。

西北民族大学学校简介

西北民族大学坐落于古丝绸之路重镇、甘肃省省会兰州市,是中华人民共和国国家民族事务委员会直属的综合性大学。学校是新中国成立后创建的第一所民族高等院校,其诞生与发展始终与国家民族事业同频共振,肩负着为少数民族和民族地区培养高素质人才、研究民族理论与政策、传承弘扬各民族优秀文化、服务国家发展战略的重要使命。

学校经过多年发展,已形成了以本科教育为主体,研究生教育为重点,预科教育、继续教育、国际学生教育协调发展的多层次办学格局。学科专业设置涵盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等12个学科门类,构建了较为完整的学科体系。其中,民族学、中国语言文学、中国史、化学、畜牧学等学科领域优势突出、特色鲜明,凝聚了学校的核心竞争力。学校拥有学士、硕士、博士三级学位授予权,并设有博士后科研流动站,形成了完整的人才培养体系。

在师资队伍建设方面,西北民族大学汇聚了一支结构合理、素质优良、富于创新的师资队伍。学校坚持人才强校战略,通过引进与培养相结合的方式,不断提升师资队伍的整体水平。教师中拥有一批享受国务院政府特殊津贴专家、国家有突出贡献中青年专家、国家级教学名师以及省部级各类人才计划入选者,他们不仅是教书育人的中坚力量,也是推动学术创新和科研攻关的主力军。

科学研究是学校发展的强劲引擎。西北民族大学紧密围绕国家战略需求,特别是围绕民族地区经济社会发展中的重大理论和现实问题,依托民族学敦煌学西北少数民族历史与文化生物工程畜牧兽医等特色研究领域,承担了一大批国家级、省部级重大重点科研项目,产出了一批具有重要学术价值和社会影响力的研究成果。学校拥有多个省部级及以上重点实验室、人文社会科学重点研究基地和工程研究中心,为科研工作的深入开展提供了高端平台支撑。

人才培养是学校的根本任务。西北民族大学始终坚持立德树人,将思想政治教育工作贯穿于教育教学全过程,致力于培养德智体美劳全面发展、具有社会责任感和创新精神的高素质人才。学校积极探索教育教学改革,创新人才培养模式,强化实践教学环节,注重培养学生的创新创业能力。来自全国各地的各民族学子在这里共同学习生活,形成了多元文化交融、民族团结进步的和谐校园氛围,毕业生广泛分布于各行各业,成为推动民族地区发展和国家建设的骨干力量。

校园文化建设是学校软实力的重要体现。西北民族大学高度重视校园文化建设,积极打造具有多民族文化特色的校园环境。一年一度的“民族团结进步教育月”系列活动、丰富多彩的学术讲座、文化艺术节、体育竞赛等,营造了浓厚的学术氛围和活泼的校园生活。学校博物馆馆藏丰富,是展示和研究西北少数民族文物与文化的的重要窗口。

基础设施与办学条件是学校发展的坚实保障。学校拥有榆中校区和城关校区,校园环境优美,教学科研设施齐全,图书馆藏书丰富,信息化建设水平持续提升,为师生的学习、工作和生活提供了良好的物质条件。

面向未来,西北民族大学将继续坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针和民族政策,深化综合改革,提升办学质量,朝着建设特色鲜明、西部一流、全国知名的高水平现代化综合大学的目标稳步迈进,为实现中华民族的伟大复兴贡献更大的力量。

西北民族大学校史概述

西北民族大学的校史,是一部与新中国民族高等教育事业共同成长、与西北民族地区发展休戚与共的奋斗史和创业史。

创建背景与早期发展(1950年代)

学校的创建源于新中国伊始党中央对民族工作的高度重视。为彻底解决国内民族问题,实现各民族一律平等,巩固国家统一,迫切需要大批少数民族干部和专业人才。1950年2月,中央人民政府政务院第六十次政务会议批准了《培养少数民族干部试行方案》和《筹办中央民族学院试行方案》,决定在北京、西北、西南、中南各设立一所民族学院。同年8月,西北民族学院在兰州正式成立,乌兰夫同志亲临大会并致辞,标志着新中国第一所民族高等院校的诞生。建校初期,学校以培养普通政治干部为主,迫切需要的专业与技术干部为辅,开设了干训班、司法班、语文班等,为西北五省区(陕、甘、宁、青、新)的民族工作输送了最早一批骨干力量。

曲折前进与恢复发展(1960年代-1970年代)

如同全国许多高校一样,西北民族学院的发展也经历了曲折。在“文化大革命”期间,学校的正常教学秩序受到严重冲击,甚至一度被撤销建制,停止招生,教职工下放劳动,校舍被占用,学校事业遭受重大损失。直至1972年,国务院才批示恢复西北民族学院。复校后,各项工作在艰难中逐步恢复,1973年开始招收三年制工农兵学员,虽然规模有限,但为后续的拨乱反正和改革发展保存了基本的力量。

改革振兴与全面发展(1980年代-1990年代)

改革开放的春风为学校带来了新的生机。学校的工作重点迅速转移到以教学科研为中心的轨道上来,进入了全面发展的新阶段。

  • 学科专业拓展:从过去以干部培训和少数专业为主,逐步向多学科、多专业的综合性高等院校转变,陆续增设了大量本科专业,涵盖了文、理、法、教育等多个领域。
  • 办学层次提升:1981年,学校成为首批硕士学位授予单位,标志着办学层次实现了历史性跨越,开始了研究生教育。
  • 科研工作加强:围绕西北民族问题,建立了一批研究所(室),科研工作日益活跃,学术影响力不断扩大。
  • 基础设施建设:校园面积扩大,新建了大量教学楼、实验室、图书馆和学生公寓,办学条件得到显著改善。

跨越发展与更名腾飞(2000年以来)

进入新世纪,学校迎来了跨越式发展的黄金时期。2003年4月,经教育部和国家民委批准,学校正式更名为西北民族大学,这不仅是名称的改变,更标志着学校综合实力的全面提升和办学定位的进一步升华。

  • 校区建设实现突破:为适应规模扩张和发展需要,位于兰州市榆中县夏官营镇的榆中校区(又称西北新村校区)建成并投入使用,极大地拓展了办学空间,形成了“一校两区”的办学新格局。
  • 学科建设硕果累累:成功申报了多个博士学位授予点,建立了博士后科研流动站,形成了本、硕、博完整的人才培养体系。一批优势特色学科,如民族学、中国语言文学等,在国内的影响力日益增强。
  • 国家级项目实现零的突破:学校相继承担了国家“863计划”、“973计划”前期专项、国家科技支撑计划、国家自然科学基金、国家社会科学基金等一大批高层次科研项目,实现了历史性突破。
  • 国际化办学步伐加快:积极拓展国际交流与合作,与多个国家和地区的大学及研究机构建立了合作关系,招收培养外国留学生,学校的国际知名度不断提升。

回顾七十余年的风雨历程,西北民族大学从初创时条件简陋的干部培训学校,一步步发展成为学科齐全、特色鲜明、在国内外享有良好声誉的综合性民族大学。它的每一次成长与变革,都深深烙印着时代发展的轨迹,体现着党和国家发展民族高等教育的坚定决心。它所培养的十余万名各类专门人才,如同种子般撒遍西北广袤的土地乃至全国各地,在促进民族团结、推动地区发展、维护国家统一的伟大事业中发挥着不可替代的作用。站在新的历史起点上,西北民族大学正承载着新的梦想与使命,续写着更加辉煌的历史篇章。

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