内江职业技术学院知名校友有哪些，校史介绍(内江职院校友校史)

内江职业技术学院的成立并非一蹴而就，它是一所经四川省人民政府批准、教育部备案，由内江市人民政府举办的全日制普通高等职业院校。其历史可以追溯到上个世纪中叶，是在整合内江地区多所具有悠久办学历史和鲜明行业特色的中专、技工学校的基础上组建而成，这决定了其基因中蕴含着深厚的行业背景和实践导向。

学院的源流主要包括以下几个方面：其一，是源于1956年创办的内江农业学校。这所学校在长达数十年的办学过程中，为内江地区的农业发展输送了大批农业技术人才，在作物栽培、畜牧兽医、农业经济管理等领域形成了显著优势，为川中地区的农业现代化提供了坚实的人才支撑。其二，是源于1979年成立的内江工业学校。
随着国家工业化进程的加速，内江工业学校应运而生，开设了机械、电气、化工等契合当时工业发展需求的骨干专业，培养了一大批工厂企业急需的技术员和工程师，为内江作为老工业基地的振兴贡献了力量。其三，是源于1984年建立的内江财政学校。该校侧重于财经商贸类人才的培养，适应了改革开放后商品经济和服务业发展的需要，为本地商贸流通、财务会计等领域输送了专业力量。

进入二十一世纪，中国高等教育特别是职业教育进入了快速发展与结构调整的新时期。为优化资源配置，提升办学层次和综合实力，更好地服务于区域经济社会发展，内江市委、市政府审时度势，于2003年作出重大决策，将上述几所实力雄厚、各有专攻的中等专业学校进行实质性合并，组建内江职业技术学院。这一合并重组，不仅实现了教育资源的高效整合，更标志着内江职业教育进入了一个崭新的历史阶段，开启了高等职业教育的新篇章。

建院之初，学院面临着校区分散、专业整合、管理模式统一等一系列挑战。但学院上下同心协力，坚持“立足内江，面向四川，辐射全国”的办学定位，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路。在之后的岁月里，学院不断加强内涵建设，优化专业结构，扩建校园设施，引进师资力量，办学规模不断扩大，教育质量持续提升。2008年，学院顺利通过教育部高等职业院校人才培养工作评估，标志着其办学水平达到了国家规定的标准。此后，学院紧紧抓住国家大力发展现代职业教育的战略机遇，在示范性专业建设、实训基地建设、校企合作、技能大赛等方面取得了长足进步，逐渐成长为川南地区具有重要影响力的高职院校。

要深刻理解内江职业技术学院的底蕴，必须对其前身各校的历史贡献与办学特色进行剖析。

• 内江农业学校：作为学院历史最悠久的源流之一，内江农校在数十年间始终以服务“三农”为己任。其专业设置紧密结合内江作为农业大市的实际，在杂交水稻育种、生猪养殖、甜橙栽培等本地优势农业领域开展了大量技术推广和人才培训工作。许多毕业生成为乡镇农技站的骨干、农业产业化企业的负责人或种养殖大户，是科技兴农的直接实践者和推动者。农校时期形成的艰苦奋斗、扎根基层的优良传统，至今仍是学院精神文化的重要组成部分。
• 内江工业学校：该校的建立与发展与内江的工业结构变迁息息相关。内江曾以制糖、纺织、机械工业闻名，工业学校为此类企业定向培养了大量技术人才。学校注重实践教学，拥有较为完善的实习工厂和实验设备，强调学生的动手能力。其毕业生以技术扎实、适应性强而受到用人单位的欢迎，很多人成长为企业的技术科长、车间主任甚至厂级领导，在内江工业发展的历史上留下了深刻的印记。这种重视技能培养的基因，为合并后学院工科专业的发展奠定了坚实基础。
• 内江财政学校：在计划经济向市场经济转轨的背景下，财校的培养目标从传统的会计核算向更广泛的财经管理领域拓展。学校在会计电算化、市场营销、企业管理等专业上形成了特色，为蓬勃发展的商业、金融、服务业培养了急需的管理型和业务型人才。其严谨的学风、对学生职业道德的高度重视，塑造了毕业生认真负责、恪守诚信的职业形象，为学院经管类专业的建设积累了宝贵经验。

这些前身学校在各自的领域内都取得了辉煌的成就，它们的历史是内江职业技术学院校史不可分割的瑰宝。合并建院，不是简单的物理叠加，而是在继承各校优良传统基础上的化学融合与升华，旨在打造一所专业覆盖面更广、综合实力更强、更能适应现代产业体系要求的高等职业学府。

自2003年组建以来，内江职业技术学院步入了一个快速、规范、高质量的发展轨道，在校园建设、专业建设、师资队伍、校企合作、社会服务等方面取得了显著成就。

在硬件设施方面，学院持续加大投入，改善办学条件。建立了现代化的教学楼、实训楼、图书馆、学生公寓和标准运动场。特别是实训条件的改善尤为突出，学院建成了覆盖主要专业群的大量校内实训基地，这些基地模拟真实生产环境，配备先进设备，为学生提供了充分的技能训练机会。
于此同时呢，学院大力拓展校外实习基地，与众多知名企业建立了稳定的合作关系，确保学生能够顶岗实习，实现理论与实践的无缝对接。

在专业建设方面，学院紧密围绕四川省“5+1”现代工业体系和内江市“四圈层”产业布局，动态调整和优化专业结构。形成了以智能制造（如机电一体化技术、数控技术）、现代农业（如畜牧兽医、作物生产技术）、电子信息（如计算机应用技术、物联网应用技术）、财经商贸（如会计、市场营销）、文化旅游（如旅游管理）等为重点的专业群布局。一批专业被评为省级重点专业或特色专业，在省内同类院校中具有较强竞争力。学院积极推进“1+X”证书制度试点，将职业技能等级标准融入教学内容，提升学生的就业创业能力。

在师资队伍建设上，学院坚持引进与培养并重，致力于打造一支结构合理、素质优良的“双师型”教师队伍。通过从企业聘请能工巧匠担任兼职教师、选派教师到企业实践锻炼、鼓励教师参加各类技能培训和竞赛等方式，不断提升教师的专业实践能力和教育教学水平。一支既有扎实理论功底又有丰富实践经验的教师队伍，是保障高职人才培养质量的关键。

在校企合作、产教融合方面，学院积极探索多种合作模式。从最初的订单培养、顶岗实习，发展到共建产业学院、协同技术研发等更深层次的合作。
例如，与本地大型企业合作共建智能制造产业学院，共同制定人才培养方案，共同开发课程教材，共同实施教学与考核，实现了校企资源的共享和共赢。这种深度融合的人才培养模式，极大地增强了人才培养的针对性和有效性。

在社会服务方面，学院充分发挥自身优势，积极承担社会责任。面向社会开展职业技能培训和鉴定，为企业在职员工、退役军人、农民工等群体提供继续教育和技能提升服务。学院的教师团队还主动面向本地中小微企业提供技术咨询和攻关服务，助力企业解决生产中的技术难题，将科研成果转化为现实生产力。

内江职业技术学院的育人成果，最终体现在广大校友的职业成就和社会贡献上。数十年来，学院培养的毕业生遍布全国各地、各行各业，其中涌现出大量优秀人才。他们中的许多人已成为所在领域的技术骨干、管理精英或创业先锋。由于职业教育的特性，这些校友的知名度更多体现在其专业领域和特定地域范围内，但他们脚踏实地、精益求精的工匠精神，同样值得尊敬和颂扬。

• 扎根基层的农业专家群体：源自内江农业学校的校友中，有众多长期奋战在农业技术推广一线的专家。
  例如，某位八十年代的毕业生，数十年如一日从事水稻新品种的引进与示范工作，其推广的优质高产水稻品种累计覆盖面积达数百万亩，为粮食增产、农民增收做出了突出贡献，多次获得省部级科技奖励，被誉为“稻田里的守望者”。另一位校友则专注于畜牧兽医领域，成为当地知名的生猪养殖疾病防控专家，为保障畜牧业健康发展发挥了重要作用。
• 制造业的技术革新能手：来自工科背景的校友，在机械制造、汽车零部件、电子信息等产业表现抢眼。有位毕业于数控技术专业的校友，进入一家大型装备制造企业后，从普通技术员做起，刻苦钻研，勇于创新，先后参与了多项国家重点工程所需关键部件的工艺改进，解决了数个长期困扰生产的技术难题，获得了多项国家专利，被评为全国技术能手和省劳动模范。他的成长经历，是学院注重培养学生实践能力和创新精神的生动写照。
• 财经领域的业务骨干与管理人才：财经商贸类专业的毕业生以其扎实的专业知识和良好的职业素养，在银行、证券、会计事务所及各类企业的财务、营销岗位崭露头角。有位会计专业的校友，凭借在校期间打下的坚实基础和工作中持续学习，很快成长为一家上市公司财务部门的负责人，在公司上市、并购重组等重大资本运作中发挥了关键作用。还有校友自主创业，在商贸物流、电子商务等领域取得成功，不仅创造了经济效益，还带动了当地就业。
• 服务行业的杰出代表：在旅游管理、学前教育等服务性专业领域，校友们也取得了不俗的成绩。有校友成为高星级酒店的总经理，以其卓越的管理才能和服务理念提升了酒店的品牌形象。有校友创办了优质的幼教机构，以其先进的教育理念和爱心赢得了家长和社会的广泛赞誉。

这些校友只是内江职业技术学院成千上万优秀毕业生的缩影。他们的成功路径各异，但共同的特点是：都秉承了学院“厚德、精技”的校训，都拥有过硬的专业技能和良好的职业素养，都在各自平凡的岗位上创造了不凡的价值。他们或许没有惊天动地的事迹，但他们兢兢业业的付出，汇聚成了推动社会进步的强大力量。他们的成就，是对内江职业技术学院办学质量最有力的证明，也是激励在校学子奋发向上的榜样力量。学院也通过建立校友会、举办校友活动等方式，不断加强校友联系，汇聚校友资源，共同促进学院和校友事业的持续发展。

站在新的历史起点上，内江职业技术学院既面临着国家高度重视职业教育带来的巨大发展机遇，也面临着生源竞争加剧、产业技术升级加快、社会对人才质量要求提高等诸多挑战。未来，学院需要继续坚持正确的办学方向，深化教育教学改革，不断提升内涵建设水平。

要进一步深化产教融合、校企合作。这是职业教育的生命线。学院需要更主动地对接区域产业发展规划，将专业建在产业链上，探索更具实效性的合作模式，如共建高水平专业化产教融合实训基地、混合所有制二级学院等，实现教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。

要大力提升师资队伍水平。特别是要加强“双师型”教师队伍的建设和引进，完善教师企业实践制度，鼓励教师参与技术研发和社会服务，打造一批在行业内具有影响力的专业带头人和教学创新团队。

再次，要积极推进信息化、国际化建设。利用现代信息技术赋能教育教学改革，建设智慧校园、智慧课堂。
于此同时呢，要有步骤地开展国际交流与合作，引进国（境）外优质职业教育资源，拓展师生的国际视野，提升学院的国际影响力。

要持续培育和弘扬工匠精神。将工匠精神的培育贯穿于人才培养全过程，营造崇尚技能、尊重劳动的良好校园文化氛围，引导学生树立正确的职业观、成才观，努力成长为知识型、技能型、创新型劳动者大军中的优秀一员。

回顾过往，岁月峥嵘，成就斐然；展望未来，前程似锦，任重道远。内江职业技术学院将继续承载着历史的荣光与时代的使命，不忘初心，砥砺前行，为服务地方经济社会发展、为中国职业教育事业的繁荣发展做出新的更大的贡献。其校史将由一代代内职人继续书写，其校友名录上将不断增添新的闪亮名字。