四川幼儿师范高等学校艺术系(四川幼师艺系)

• 更新时间：2025-05-17 10:29:37 •

四川幼儿师范高等学校艺术系是西南地区学前教育与艺术教育深度融合的特色院系，依托学校80余年师范办学底蕴，构建了以“艺术+教育”为核心的人才培养体系。该系现有舞蹈教育、美术教育、音乐教育三大专业方向，在校生规模超1200人，专职教师团队中副高以上职称占比达45%，形成“理论+实践+创新”三位一体教学模式。近年来，通过建设省级艺术实训基地、开发非遗美育课程、搭建“教学-展演-竞赛”实践平台，毕业生就业率连续五年保持在98%以上，其中85%进入基础教育领域，成为区域幼儿园艺术师资的重要输出基地。

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四川幼儿师范高等学校艺术系

专业设置与课程体系

艺术系紧扣学前教育人才需求，构建差异化专业矩阵。下表对比显示其与同类院校的核心差异：

维度	四川幼儿师范高等学校	A省艺术职业学院	B师范大学音乐学院
专业定位	聚焦学前教育艺术师资	培养专业艺术人才	侧重学科理论研究
核心课程占比	教育类课程占40%	专业技法课程占65%	理论课程占55%
实践学分比例	总学分35%	总学分28%	总学分20%
特色课程	幼儿舞蹈创编、幼儿园环境创设	民族民间舞技巧训练	音乐教育学原理

师资结构与教学资源

该系实施“双师型”教师培养计划，下表展现师资配置亮点：

指标	四川幼儿师范高等学校	行业平均水平
师生比	1:15	1:20
教师学历结构	硕士及以上82%	硕士及以上65%
行业背景教师	幼儿园园长/骨干教师占比30%	行业教师占比15%
实训指导师	持有幼儿园教师资格证100%	持有率70%

教学设施与实践平台

艺术系建有“教学-创作-展演”一体化空间，硬件配置对比如下：

类别	四川幼儿师范高等学校	C市艺术专科学校
专业实训室	舞蹈排练厅8间（含镜面墙）、数码钢琴房60间	通用排练厅5间、钢琴房40间
校外实践基地	签约幼儿园58所、艺术机构23家	合作单位32家
展演场馆	500座专业剧场、儿童剧创演中心	共享学校礼堂
设备投入	近3年新增设备价值1200万元	年均设备更新资金200万元

就业质量与职业发展

该系毕业生呈现“高对口、强续航”特征，数据对比揭示就业优势：

指标	四川幼儿师范高等学校	D省艺术类高校
初次就业率	98.2%（2023届）	92.5%
教育系统就业占比	85%	68%
岗位匹配度	幼教机构艺术教师占76%	培训机构占42%
三年留存率	81%（跟踪2020届）	65%

课程创新与教学改革

艺术系推行“三融合”课程改革，具体实施路径包括：

跨学科融合：开发《幼儿戏剧综合》等课程，整合表演、美术、文学要素
传统与现代融合：开设羌绣工艺、数字音乐制作等非遗与新技术课程
校企协同育人：与金苹果幼儿园共建园本课程开发实践项目

学生能力培养体系

通过“技能金字塔”培养模式提升核心竞争力，包含：

基础层：幼儿行为观察与艺术启蒙方法训练
进阶层：幼儿园活动设计与实施能力培养
卓越层：参与省级幼教技能大赛、原创儿童剧目创作

社会服务与文化传承

艺术系发挥专业优势开展社会服务，年度数据显示：

完成幼儿园教师培训2300人次
原创儿童剧目巡演覆盖30个区县
开发非遗美育课程包被56所幼儿园采用

发展挑战与优化方向

面对学前教育高质量发展要求，需在以下方面突破：

待改进领域	具体表现	改进建议
技术应用能力	数字艺术教育课程占比不足	增设虚拟现实教学模块
服务面向广度	特殊教育艺术师资培养空白	开发融合教育课程群
国际化水平	海外交流项目较少	建立东盟幼教合作机制

四川幼儿师范高等学校艺术系通过精准定位学前教育艺术师资培养，构建了特色鲜明的“艺教融合”育人体系。其“双师型”师资队伍、实战化课程设置、深度产教融合模式，有效破解了艺术类毕业生“技能强但教育弱”的行业痛点。随着数字化转型和学前教育普及攻坚的推进，该系正朝着建设“西部一流幼教艺术人才培养高地”目标迈进，未来需在特殊教育艺术、国际幼教合作等领域拓展新增长点，持续巩固行业领先地位。

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