甘肃有色冶金职业技术学院的思想政治教育怎么样(甘肃冶金职院思政教育)

甘肃有色冶金职业技术学院的思想政治教育工作，始终坚持以科学的理论体系为指导，将其置于学院各项工作的生命线地位。学院党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，将思想政治教育工作纳入学院整体发展规划和年度工作要点，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、全员参与的工作格局。

在顶层设计层面，学院着力构建“大思政”工作格局。这意味着思想政治教育并非仅仅是思想政治理论课教师或学生工作部门的职责，而是贯穿于教育教学、管理服务、校园文化建设的全方位、全过程。学院制定了详尽的思想政治教育工作实施方案，明确了指导思想、基本原则、目标任务、主要内容、方法途径和保障措施，确保各项工作有章可循、有序推进。定期召开思想政治工作会议，研判形势，部署任务，解决突出问题，形成了常态化的工作机制。这种强有力的顶层设计和组织保障，为学院思想政治教育工作的有效开展提供了根本遵循和方向指引，确保了思想政治教育与专业技能培养同向同行，形成协同效应。

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，是学院进行思想政治教育的主渠道。甘肃有色冶金职业技术学院高度重视思想政治理论课的建设，致力于提升其思想性、理论性和亲和力、针对性。

• 课程体系与内容优化： 学院严格按照国家要求开设全部必修思想政治理论课，确保课时和学分足额到位。在教学内容上，不仅注重马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系等基础理论的讲授，更强调与时代发展、社会现实、学生专业及未来职业的紧密结合。教师会主动将国家重大战略、行业发展趋势、地方经济建设成就等鲜活案例融入课堂，使理论教学更具现实感和吸引力。
  于此同时呢，结合职业教育特点，加强对学生职业道德、法律意识、创新创业精神的教育。
• 教学方法与手段创新： 为改变传统“满堂灌”的教学模式，学院鼓励思想政治理论课教师积极探索多元化教学方法。广泛采用案例教学、专题研讨、情景模拟、课堂辩论等方式，激发学生主动思考和参与。积极运用现代信息技术，建设在线课程资源，开展线上线下混合式教学，拓展了教学时空。组织学生进行社会调查、主题征文、微视频制作等实践性作业，促进知行合一。
• 师资队伍建设： 学院将思想政治理论课教师队伍建设摆在突出位置，通过引进高层次人才、加强在职教师培训、开展集体备课和教学竞赛等方式，不断提升教师的马克思主义理论素养和教育教学能力。要求教师不仅要做传授知识的“经师”，更要做涵养德行的“人师”，以身作则，言传身教。

通过持续努力，学院思想政治理论课的教学质量稳步提升，学生对课程的满意度和获得感不断增强，主渠道作用得到有效发挥。

甘肃有色冶金职业技术学院深刻认识到，思想政治教育不能仅仅依赖思想政治理论课，必须将价值塑造融入所有课程教学之中。
因此，学院大力推动“课程思政”建设，挖掘各类课程蕴含的思想政治教育元素和资源，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

• 理念先行与全员培训： 学院通过宣传动员、专题培训、专家讲座等形式，使全体专业教师充分理解课程思政的内涵与意义，树立“守好一段渠、种好责任田”的意识。引导教师思考如何在自己的专业课程中自然贴切地融入爱国主义、社会责任、科学精神、工匠精神、工程伦理等内容。
• 挖掘专业课程思政元素： 结合学院以工科为主的专业特点，各教学系部组织教师深入梳理专业课程中所蕴含的思政元素。
  例如，在冶金、机电、化工等专业课程中，可以融入我国工业发展成就、行业楷模事迹、安全生产规范、环保意识、精益求精的工匠精神等；在经管、信息技术等专业课程中，则可以强调诚信守法、创新创业、信息安全、社会责任等。
• 示范引领与资源建设： 学院遴选建设了一批课程思政示范课程、教学名师和优秀教学案例，发挥其引领辐射作用。组织课程思政教学竞赛和观摩活动，促进教师之间的交流互鉴。
  于此同时呢，逐步建立课程思政教学资源库，为教师开展课程思政教学提供支持。

课程思政的建设，打破了思想政治教育与专业教育之间的壁垒，使各类课程与思想政治理论课同频共振，形成了更为广泛、更为深入的育人合力。

学生的思想政治教育大量体现在日常的学习、生活和交往之中。甘肃有色冶金职业技术学院将思想政治教育渗透到学生管理和服务的各个环节，做到润物细无声。

• 辅导员与班主任队伍建设： 辅导员和班主任是开展日常思想政治教育的骨干力量。学院注重选拔配备一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍，并通过培训、考核、评优等机制，提升其专业素养和工作能力。他们深入课堂、宿舍，与学生进行常态化交流，及时了解学生思想动态，解决学生实际困难，开展有针对性的思想引导和心理疏导。
• 主题教育活动： 学院围绕重要时间节点、重大纪念日和国家大事，常态化开展形式多样的主题教育活动。如开学典礼、毕业典礼的仪式教育，五四青年节、国庆节的爱国主义教育，学雷锋活动的志愿服务精神教育等。这些活动主题鲜明，参与度高，有效强化了学生的集体荣誉感和社会责任感。
• 心理健康教育与资助育人： 学院建立健全心理健康教育中心，开展心理健康普查、咨询和危机干预，培养学生理性平和、积极向上的健康心态。在家庭经济困难学生资助工作中，坚持“扶贫”与“扶志”、“扶智”相结合，通过励志讲座、感恩教育等方式，引导学生树立自强不息、感恩回报的意识。
• 网络思想政治教育： 积极适应信息化时代特点，加强校园网络平台建设，如学院官网、官方微信公众号、易班等，推送正面信息，传播主流价值，回应学生关切，营造清朗的网络空间，抢占网络思想政治教育新阵地。

实践是检验真理的唯一标准，也是深化思想认识的重要途径。甘肃有色冶金职业技术学院高度重视实践育人和文化育人在思想政治教育中的作用。

• 社会实践与志愿服务： 学院将社会实践纳入人才培养方案，鼓励和支持学生利用寒暑假及课余时间，开展社会调查、政策宣讲、科技支农、义务支教、社区服务等实践活动。特别是结合专业优势，组织学生进入相关企业参观见习，了解行业实际，感受企业文化。志愿服务活动的常态化开展，培养了学生的奉献精神和社会担当。
• 校园文化建设： 学院着力营造具有职教特色和时代特征的校园文化。通过举办技能文化节、艺术节、体育竞赛、学术讲座等丰富多彩的校园文化活动，陶冶学生情操，启迪学生心智。加强校史校情教育，弘扬学院办学传统和精神。优化校园环境，设置文化景观，发挥环境育人功能。
• 利用地方特色资源： 甘肃拥有丰富的红色文化、工业文化和传统文化资源。学院有意识地组织学生参观革命遗址、纪念场馆、现代化工矿企业，邀请劳模、工匠、优秀校友进校园作报告，让学生在接受优秀文化熏陶和先进典型感召中，坚定文化自信，激发爱国热情和报国志向。

经过不懈努力，甘肃有色冶金职业技术学院的思想政治教育工作取得了显著成效。学生的思想政治素质普遍得到提升，理想信念更加坚定，对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信不断增强。学生的法制观念、道德修养和文明习惯进一步养成。在专业技能学习的同时，职业精神、工匠精神得以培育。校园整体氛围积极向上，和谐稳定。毕业生以其良好的职业素养和扎实的技能水平受到用人单位的欢迎。

展望未来，学院的思想政治教育工作仍需与时俱进，不断创新发展。需要进一步深化思想政治理论课教学改革，增强其吸引力和实效性；需要持续推进课程思政走深走实，实现全员、全过程、全方位育人的更高水平融合；需要更加精准地把握当代高职学生的思想特点和成长需求，创新教育载体和方式方法；需要进一步加强队伍建设，提升思想政治教育工作者的专业能力和水平；需要不断完善协同育人机制，整合校内外资源，形成更强大的育人合力。

甘肃有色冶金职业技术学院将继续坚守为党育人、为国育才的初心使命，不断探索和完善符合职业教育规律和学生成长规律的思想政治教育新模式，努力培养出更多德技并修、全面发展的社会主义建设者和接班人，为区域经济社会发展和国家现代化建设贡献更大力量。