吉林电子信息职业技术学院的思想政治教育怎么样(吉林电子信息思政教育如何)

吉林电子信息职业技术学院的思想政治教育体系构建体现了系统性与前瞻性。学院深刻认识到，在高职教育领域，思想政治教育工作并非孤立存在，而是与人才培养的各个环节紧密相连的生命线。为此，学院确立了“大思政”的工作理念，着力构建党委统一领导、党政齐抓共管、各部门协同联动、全员参与的工作机制。

组织领导与制度建设

学院党委切实履行主体责任，将思政教育工作纳入学院整体发展规划和年度工作要点，定期召开专题会议进行研究部署。成立了由党委书记和院长担任组长的思想政治工作领导小组，统筹协调全院思政教育资源。在制度层面，学院制定并完善了一系列规章制度，如《关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见》、《思想政治理论课建设标准》等，从顶层设计上确保了思政教育工作的规范化、科学化和长效化运行，为工作的持续深入开展提供了坚实的组织与制度保障。

工作格局与协同机制

学院致力于打破思政教育仅是思政课教师和学生工作队伍责任的传统观念，积极推动“三全育人”综合改革。构建了“课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人”的十大育人体系。通过建立有效的协同机制，例如定期召开思政工作联席会议，促进教务处、学工处、团委、马克思主义学院、各专业院系之间的信息互通与行动协同，确保思政教育要求能够无缝对接到教学管理、学生活动、实习实训、后勤服务等方方面面，形成育人合力。

思想政治理论课主渠道建设

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。吉林电子信息职业技术学院高度重视思政课的改革创新，将其作为提升思政教育质量的核心环节。

教学内容与模式创新

学院思政课教学紧密围绕习近平新时代中国特色社会主义思想，持续推进党的创新理论进教材、进课堂、进学生头脑。在教学内容上，注重与高职教育特点相结合，挖掘各专业课程中蕴含的思政元素，推动“思政课程”与“课程思政”同向同行。在教学模式上，大力推广案例式、探究式、体验式、互动式教学，运用翻转课堂、智慧课堂等现代化教学手段，激发学生学习的主动性和参与度。教师们在课堂上善于运用鲜活的社会案例、行业楷模事迹、技术发展历程等素材，将宏大叙事转化为学生可感可知的具体内容，增强了理论的说服力和亲和力。

师资队伍建设

一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍是办好思政课的关键。学院严格思政课教师的选聘标准，加大对现有教师的培训力度，通过组织参加各级各类培训、学术交流、实践研修等活动，不断提升教师的理论素养和教学能力。实施集体备课制度，常态化开展教学观摩和竞赛，激励教师潜心教学研究，打造精品课程。学院还积极推动领导干部、行业专家、劳动模范等走上思政课讲台，形成多元化的师资力量，为学生带来更丰富的视角和更深刻的启发。

日常思想政治教育的多维渗透

学院深知思政教育不能局限于课堂，必须将工作做到日常、做到个人，实现全方位、全过程的渗透和滋养。

辅导员与班团组织建设

辅导员队伍是开展日常思想政治教育的骨干力量。学院配齐建强辅导员队伍，通过专业化培训和精细化考核，提升其职业能力和工作水平。辅导员深入班级、宿舍，通过主题班会、谈心谈话、学业指导、生涯规划等方式，密切关注学生的思想动态和实际困难，提供个性化的引导和帮助。
于此同时呢，充分发挥班级、团支部等学生组织的自我教育、自我管理、自我服务功能，开展形式多样的主题教育活动，将思想政治教育融入学生的日常学习和生活。

校园文化与品牌活动

学院将校园文化作为思政教育的重要载体，努力营造积极向上、格调高雅的育人环境。通过举办科技文化节、职业技能大赛、国学经典诵读、红色主题文艺汇演等品牌活动，丰富学生的第二课堂生活，在文化熏陶中提升学生的综合素质和审美情趣。注重校史校情教育，弘扬学院优良传统和学风，增强学生的归属感和荣誉感。加强网络文化建设，运营好校园新媒体平台，生产传播优质网络文化产品，巩固壮大网络思政阵地，牢牢把握网络意识形态主导权。

实践育人与职业素养融合

作为职业院校，吉林电子信息职业技术学院将实践育人摆在突出位置，并将思想政治教育深度融入其中，着力培养学生的职业精神和社会责任感。

社会实践与志愿服务

学院积极组织学生参加寒暑期“三下乡”社会实践活动、社区志愿服务、公益活动等，引导学生深入社会、了解国情、服务群众。在实践过程中，学生们运用所学知识解决实际问题，锤炼了意志品质，培养了奉献精神和家国情怀。学院建立了稳定的社会实践基地，确保实践活动常态化、制度化开展，并配有专任教师进行指导，使实践教育不流于形式，真正取得育人实效。

实习实训中的思政教育

在专业实习实训环节，学院强调将工匠精神、劳模精神、职业道德规范教育贯穿始终。校企双导师不仅在技术上指导学生，更在思想上进行引领，通过讲述行业故事、分享职业经验、强调安全规范和质量意识，帮助学生树立正确的职业观和就业观。让学生在真实的职业环境中，深刻理解敬业、精益、专注、创新的内涵，实现技能提升与思想成长的同步进行。

心理健康教育与困难帮扶

学院坚持育心与育德相结合，高度重视学生的心理健康。建立了健全的心理健康教育与咨询服务体系，开展心理健康普查、专题讲座、团体辅导和个体咨询，帮助学生疏导情绪、缓解压力、健全人格。
于此同时呢，建立健全了学业困难、经济困难学生的帮扶机制，通过奖学金、助学金、勤工助学等方式，解决学生的后顾之忧，让他们感受到学院的关怀和温暖，从而更积极地投入学习和生活，将感恩之心转化为奋发向上的动力。

吉林电子信息职业技术学院的思想政治教育工作，始终紧跟时代步伐，紧扣职业教育特点，紧贴学生成长实际，通过扎实的体系建设、创新的课堂改革、丰富的日常渗透和深入的实践融合，构建了富有高职特色的思政育人模式。这项工作不仅为培养一批又一批德才兼备、全面发展的技术技能人才提供了坚实的思想保障，也为同类院校提供了有益的借鉴和参考。展望未来，学院将继续守正创新，不断提升思想政治教育的针对性和实效性，为党和国家的事业发展贡献更多智慧和力量。