中国计量大学现代科技学院的校训是什么,有何历史(中国计量大学现代科技学院校训历史)

校训的文本解读与深刻内涵

中国计量大学现代科技学院的校训“精思国计，细量民生”，言简意赅，意蕴深远。它由两个动宾结构的短语构成，对仗工整，韵律铿锵，在形式和内容上都达到了高度的统一。

“精思国计”的宏大叙事

“精思”二字，强调的是深入、周密、专注的思考与探索。它要求师生不满足于浅尝辄止，而是要具备钻研精神和批判性思维，追求事物的本质和规律。“国计”则指向国家的重大方针、发展战略、核心利益与长远规划。将“精思”与“国计”相连，赋予了学习和科研活动一种崇高的使命感。它告诫师生，学术研究和个人成长不能脱离国家发展的宏大背景，要主动将个人的“思”与国家的“计”紧密联系起来。这意味着：

• 胸怀大局：要求师生具备开阔的视野，关注国家在科技创新、产业发展、经济转型、国防安全等领域的重大需求。
• 前瞻思维：鼓励师生思考未来趋势，为国家应对挑战、把握机遇贡献智慧，尤其是在计量、标准、质量、食品安全、生态环境等与学校特色息息相关的领域。
• 责任担当：体现了学院培养的人才不仅要具备专业技能，更要具备“家国情怀”，自觉将所学服务于国家强盛和民族复兴的伟大事业。

“细量民生”的微观关怀

“细量”一词，直接源于计量的核心要义——精确测量。它代表着实事求是、严谨细致、数据说话的科学态度。在计量学中，“失之毫厘，谬以千里”，任何微小的误差都可能导致严重的后果。
因此，“细量”是一种行为准则，一种工作作风。“民生”则涵盖了人民生活、公众利益、社会福祉的方方面面。将“细量”与“民生”结合，深刻揭示了学院办学的落脚点——一切技术和人才的培养，最终目的是为了改善人民生活、保障公众安全、促进社会公平。这具体表现为：

• 追求卓越：在专业技术上精益求精，确保产品质量、工程安全、数据准确，直接关系到消费者的权益和人民群众的生命财产安全。
• 以人为本：强调科学技术的发展和应用必须坚持以人民为中心，解决民生领域的实际问题，如食品安全检测、环境污染监测、医疗设备校准等。
• 公平公正：计量是公平贸易、公正执法的基础。“细量民生”也蕴含着维护市场秩序、保障社会公平正义的价值追求。

“精思国计”与“细量民生”的辩证统一

校训的两个部分并非割裂，而是相互依存、辩证统一的有机整体。“精思国计”是方向和目标，确立了崇高的理想和远大的志向；“细量民生”是路径和根基，强调了务实的作用和具体的行动。没有对“国计”的深刻思考，技术应用可能迷失方向；没有对“民生”的细致考量，宏大抱负则会流于空谈。这要求现代科技学院的师生既要有“仰望星空”的战略眼光，又要有“脚踏实地”的实干精神，在服务国家战略的过程中实现个人价值，在解决具体民生问题中贡献专业力量。

校训的历史渊源与演进脉络

要深刻理解现代科技学院的校训，必须将其置于中国计量大学整体的历史发展背景中考察。该校训并非现代科技学院独创，而是承袭自母体学校，其形成与演变与我国计量质检事业的发展历程息息相关。

行业背景与办学初衷

中国计量大学的前身诞生于改革开放初期，彼时国家百业待兴，计量、标准、质量工作作为国民经济和技术发展的基础性、先行性环节，其重要性日益凸显。国家急需培养一大批专门人才来加强这一薄弱领域。学校的建立，本身就带有强烈的国家使命色彩，是为解决“国计”中特定行业的迫切需求而设。早期的办学理念和校园文化自然渗透着对“精确”、“规范”、“质量”的极致追求，这为日后校训中“细量”精神的形成埋下了种子。

校训的提炼与确立

随着学校的不断发展，从单一学科向多科性大学迈进，从主要服务行业到更广泛地服务社会，原有的精神特质需要一种更具概括性和引领性的表达。在新世纪之初，学校在总结办学传统、凝练大学精神的过程中，正式提出了“精思国计，细量民生”的校训。这一提炼过程，是学校对自身历史使命和时代责任的一次深刻反思与升华：

• 它超越了单纯的技术层面，将计量“精确”的内涵从物理测量拓展至对国家发展和人民生活的“考量”与“关怀”。
• 它实现了从“服务行业”到“服务国家与人民”的站位提升，体现了大学作为社会思想库和人才库的担当。
• 它巧妙地将学校的特色关键词“量”（计量）与核心价值追求相结合，做到了独特性与普适性的统一。

现代科技学院对校训的承袭与发展

作为中国计量大学的重要组成部分，现代科技学院自创立之日起，便天然地继承了这一校训。作为以培养应用型人才为目标的独立学院，其在践行校训时又赋予了新的内涵和侧重点：

• 强调应用与实践：学院更加注重将“精思”与“细量”的精神融入实践教学、校企合作和创新创业教育中，培养学生解决实际问题的能力。
  例如，在产品质量工程、安全工程、生物工程等专业中，学生通过实验、实习，深刻体会“细量”对于保障“民生”安全的重要性。
• 聚焦创新与转化：结合“现代科技”的定位，学院鼓励学生将“精思”聚焦于科技创新和成果转化，利用现代技术手段服务于“国计民生”，如智能测量、大数据分析、新材料应用等。
• 培育职业精神：校训成为学院职业道德教育的重要内容，引导学生未来无论在何种岗位，都要秉持严谨、负责、诚信的职业操守，这是对“细量”精神在职业层面的延伸。

校训在校园文化中的体现与践行

校训并非悬置于墙上的口号，而是融入了现代科技学院办学治校的全过程，体现在教育教学、科学研究、校园活动以及学风建设等方方面面，成为一种生动的文化实践。

在教育教学中的融入

学院将校训精神贯穿于人才培养方案和课程体系之中。在专业课教学中，教师不仅传授知识，更注重灌输计量思维、标准意识和质量观念，引导学生理解微小误差可能带来的系统性风险，从而内化“细量”的严谨态度。在思想政治理论课和通识教育中，则通过案例教学、专题讨论等形式，引导学生“精思”国家发展大势、社会热点问题，将个人成长与国家命运相连。

在科学研究中的导向

学院的科研活动鼓励面向应用、服务地方。教师们的科研课题很多都源于产业技术难题或民生关切，如新型传感器开发、食品安全快速检测技术、节能减排标准制定等。这本身就是“精思国计，细量民生”的生动体现。学生在参与教师科研项目或开展毕业设计时，也被要求选题具有实际价值，研究过程恪守科学规范，锤炼“细量”之功。

在校园文化活动中的熏陶

学院通过一系列品牌活动，使校训可视化、可感化：

• 举办“计量文化节”、“质量安全月”等活动，普及计量知识，传播质量文化。
• 组织学生参加“挑战杯”等科技竞赛，激励学生运用专业知识进行创新创造，解决实际问题。

在学风建设中的夯实

校训直接塑造了学院的学风。“精思”反对浮躁和投机取巧，倡导沉潜钻研；“细量”反对马虎和差不多主义，追求一丝不苟。学院通过严格的教学管理、诚信教育、学术规范训练，着力培养学生诚实守信、严谨求实的学风，将校训的要求转化为日常的学习习惯和行为准则。

校训的当代价值与未来意义

在当今世界经历百年未有之大变局、我国进入高质量发展新阶段的时代背景下，中国计量大学现代科技学院的校训“精思国计，细量民生”展现出愈发重要的当代价值和深远的未来意义。

应对时代挑战的精神资源

当前，科技创新成为国际战略博弈的主要战场，保障产业链供应链安全、实现科技自立自强成为紧迫的“国计”。
于此同时呢，人民群众对美好生活的向往，对产品质量、食品安全、生态环境、健康保障等“民生”领域提出了更高要求。校训所倡导的将宏大思考与细微实践相结合的精神，正是应对这些复杂挑战所必需的。它激励师生面向国家重大战略需求开展科研攻关，同时坚守以人为本的底线，确保技术进步造福于民。

培养新时代人才的准则标杆

对于以培养应用型人才为目标的现代科技学院而言，校训为“培养什么样的人”提供了清晰答案。它要求培养的人才不仅是有一技之长的“工匠”，更是心怀家国的“栋梁”。这样的人才，既具备扎实的专业技能和严谨的科学素养（细量），又拥有广阔视野和深厚情怀（精思），能够成为推动社会进步的可信赖力量。

引领学院发展的不竭动力

校训是学院办学特色的集中体现，也是其可持续发展的文化软实力。在高等教育竞争日益激烈的今天，坚守并创造性转化这一特色鲜明的校训，有助于学院明晰发展方向，凝聚师生共识，形成独特的品牌优势。它将持续引导学院在专业设置、人才培养模式改革、社会服务等方面，紧密贴合国家和区域发展需要，走出一条特色化、高质量的发展道路。

中国计量大学现代科技学院的校训“精思国计，细量民生”是一座丰富的精神宝库。它源于历史，基于现实，指向未来。它不仅是几句庄严的文字，更是一种活的文化传统和行动哲学，深刻地影响着每一位师生的精神世界与行为方式，并将继续引领学院在服务国家与人民的征程中谱写新的篇章。