四川城市职业学院校训是什么，校长介绍(四川城市职业学院校训校长)

四川城市职业学院的校训“修德砺能，务实拓新”，言简意赅，内涵丰富，是学院办学历史、教育理念和精神文化的结晶。这八个字相辅相成，共同构成了一个完整的人才培养价值体系，指引着每一位城院师生的人生航向。

一、 “修德”之基：立德树人的根本要求

“修德”位列校训之首，凸显了学院将德育置于人才培养的首位，深刻体现了“立德树人”这一教育的根本任务。在学院看来，技术技能固然重要，但良好的道德品质和职业素养才是学生立足社会、长远发展的基石。

• 内涵阐释： “修德”意指修养品德，不断完善自我。它要求师生不仅要遵守基本的社会公德和法律法规，更要培育高尚的个人品德、职业道德和家国情怀。这包括诚实守信、爱岗敬业、团结协作、服务社会、奉献国家等一系列价值规范。
• 实践路径： 学院将“修德”融入教育教学全过程。通过开设系统的思想政治理论课、形势政策课，将社会主义核心价值观内化于心；通过开展丰富多彩的校园文化活动、志愿服务活动、榜样评选活动，营造积极向上的育人氛围；通过严格的日常行为规范管理和学风建设，外化于行。学院致力于培养的不是单纯的“技术工匠”，而是德才兼备、全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、 “砺能”之要：职业教育的核心使命

“砺能”是职业院校安身立命之本，直接对应了职业教育培养高素质技术技能人才的类型特征。“砺”字本身带有磨砺、锤炼之意，强调能力的获取并非一蹴而就，需要经过反复的实践和艰苦的锻炼。

• 内涵阐释： “能”即能力、技能。它涵盖了学生的专业核心能力、岗位实践能力、创新创业能力以及终身学习能力。学院强调，学生必须掌握扎实的专业理论知识，练就过硬的动手操作本领，能够适应技术进步和产业升级的需求。
• 实践路径： 学院高度重视实践教学环节，大力建设校内实训基地，积极拓展校外实习基地，推行“校企合作、工学结合”的人才培养模式。通过项目化教学、技能竞赛、顶岗实习等方式，让学生在真实或仿真的工作环境中锤炼技能。
  于此同时呢，学院加强“双师型”教师队伍建设，聘请行业企业专家参与教学，确保教学内容与岗位需求无缝对接。

三、 “务实”之风：成就事业的重要保障

“务实”体现了一种脚踏实地、求真务实的工作作风和学习态度。它反对好高骛远、形式主义，倡导一步一个脚印地积累知识、提升能力、解决问题。

• 内涵阐释： “务实”要求师生尊重客观规律，坚持实事求是。在学习上，要刻苦钻研，不弄虚作假；在工作中，要讲求实效，注重落实；在做人上，要诚恳朴实，不尚空谈。这种作风是确保“修德”和“砺能”取得实效的关键。
• 实践路径： 学院在管理中强调效率与效益，在教学中注重基础与应用，在评价中关注过程与成果。鼓励教师扎根教学一线，潜心教书育人；引导学生沉下心来，苦练内功，从掌握每一个知识点、完成每一项实训任务做起。学院营造的务实文化，有助于培养学生成为受企业欢迎的、能踏实干事的人才。

四、 “拓新”之魂：驱动发展的不竭动力

在快速发展的时代背景下，“拓新”是保持个人和组织竞争力的必然要求。校训将“拓新”与“务实”并列，体现了学院在夯实基础的同时，极具前瞻性地鼓励探索与创新。

• 内涵阐释： “拓新”即开拓创新。它意味着不墨守成规，勇于探索未知，敢于挑战常规，善于创造新知识、新技术、新方法。对于高职学生而言，创新不仅指技术发明，更包括工艺改进、服务优化、管理创新等层面的创造性思维和实践能力。
• 实践路径： 学院通过设立创新创业学院、举办创新创业大赛、开设相关课程、建立创客空间等方式，系统地培养学生的创新意识和创业能力。鼓励学生参与教师的科研与技术服务项目，在解决实际问题的过程中激发创新思维。学院自身也在专业设置、课程开发、管理模式等方面不断改革创新，以适应经济社会发展的新要求。

“修德砺能，务实拓新”的校训，是一个有机统一的整体。“修德”是方向保障，“砺能”是实力根基，“务实”是行为准则，“拓新”是发展引擎。这一校训深深烙印在四川城市职业学院的发展历程中，成为其鲜明的文化标识和强大的精神动力。

四川城市职业学院的校长是学院的行政负责人，在教育主管部门和学院董事会的领导下，全面主持学院的教学、科研、行政管理工作。校长的人选通常由具有先进教育理念、丰富管理经验、深厚学术背景和强烈事业心的资深教育工作者或管理专家担任。其领导能力与战略眼光对学院的发展起着决定性作用。

一、 校长的角色定位与核心职责

作为一校之长，其角色是多维度的：既是学院发展的战略规划者，也是办学理念的坚定执行者；既是师生团队的引领者，也是对外交流的代表者。其主要职责涵盖以下几个方面：

• 把握办学方向： 坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，确保学院各项事业沿着正确的轨道前进。负责组织制定和实施学院的发展战略规划、年度工作计划等。
• 领导教育教学： 领导和管理学院的教学工作，深化教学改革，加强专业建设和课程建设，持续提升人才培养质量。关注师资队伍建设，吸引和培育高水平教师。
• 推动内部管理： 建立健全各项规章制度，优化组织机构，提升行政管理效能和服务水平。负责学院的财务、资产、后勤等管理工作，为教育教学提供有力保障。
• 促进校企合作与社会服务： 积极拓展与政府、行业、企业的深度合作，推动产教融合，增强学院服务区域经济社会发展的能力。提升学院的社会声誉和影响力。
• 营造校园文化： 培育优良的校风、教风和学风，建设具有职教特色的校园文化，营造和谐、奋进、充满活力的育人环境。

二、 校长的治校理念与战略重点

基于对职业教育发展规律的深刻理解和对学院实际情况的准确把握，四川城市职业学院的校长通常会秉持一系列清晰的治校理念，并聚焦于若干战略重点开展工作：

• 坚持立德树人，强化思政引领： 始终将德育放在首位，构建“三全育人”大格局，将思想政治工作贯穿教育教学全过程，培养德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。
• 深化产教融合，突出特色发展： 紧密对接四川省乃至成渝地区双城经济圈的产业发展需求，动态调整和优化专业结构。深入推进“引企入教”，共同制定人才培养方案、开发课程资源、建设实践基地，形成鲜明的办学特色和专业品牌。
• 聚焦内涵建设，提升教学质量： 以教学为中心，持续加大教学投入，改善办学条件。强化教学过程管理，推进课堂教学改革，广泛应用现代教育技术。重视教学成果的培育与推广，以质量求生存，以特色谋发展。
• 加强师资队伍建设，激发办学活力： 实施“人才强校”战略，通过内培外引，打造一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。深化人事制度改革，建立有效的激励和约束机制，充分调动教职工的积极性和创造性。
• 扩大开放办学，提升社会影响力： 积极开展国际交流与合作，引进国外优质教育资源。主动服务社会，开展职业技能培训和技术服务，提升学院对地方经济发展的贡献度，树立良好的社会形象。

三、 校长领导下的学院发展成就

在校长及其领导班子的带领下，四川城市职业学院近年来 typically 在多个方面取得了显著的发展成就，这些都是其治校理念成功实践的生动体现：

• 办学规模与结构优化： 学院在校生人数稳步增长，专业设置更加契合社会需求，形成了若干有影响力的专业群。
• 人才培养质量显著提升： 学生在全国和省级各类技能竞赛中屡获佳绩，毕业生就业率和就业质量保持在较高水平，深受用人单位好评。
• 师资力量不断增强： 教师队伍中具有高级职称和博士、硕士学位的比例提高，“双师型”教师比例达到较高水平，涌现出一批教学名师和专业带头人。
• 办学条件持续改善： 校园基础设施、实训设备、信息化建设等方面得到大幅提升，为师生提供了更加优良的学习和工作环境。
• 社会声誉日益提高： 学院获得的各项荣誉增多，在各类评估中表现优异，社会认可度和美誉度不断提升。

校长作为学院的领军人物，其视野、魄力和担当，直接关系到学院的未来。一位优秀的校长能够凝聚共识、引领方向、破解难题、开创局面。四川城市职业学院的发展历程证明，强有力的校长领导是学院实现跨越式发展的重要保障。在现任校长的带领下，学院正朝着建设高水平职业大学的目标稳步迈进。

校训“修德砺能，务实拓新”与校长的治校实践相互印证、相得益彰。校训为校长管理学校提供了价值遵循和文化底蕴，而校长的有效领导则确保校训精神得以落地生根、开花结果。二者共同构成了四川城市职业学院持续健康发展的坚实双翼，推动着这所年轻的职业院校在服务国家战略和区域发展的道路上不断创造新的辉煌。学院的历史，正是在校训的指引和校长的领导下，由全体师生共同书写的一部奋斗史、发展史和创新史。