广东金融学院校训是什么，详细阐述(广东金融学院校训详解)

一、校训的文本释义与内涵深度解读

广东金融学院的校训“笃学励能，经世致用”，言简意赅，意蕴深远。对其进行逐字逐词的剖析，是理解其精神实质的第一步。

1.“笃学”：奠定坚实的学识根基

“笃”字本义为忠诚、专
一、深厚。“笃学”即专心好学，蕴含着一丝不苟、坚持不懈的治学精神。它要求师生摒弃浮躁，沉潜于知识的海洋，以严谨的态度对待学术研究。在广东金融学院看来，金融领域的专业性极强，无论是宏大的经济理论，还是精密的金融模型，抑或是复杂的市场规则，都需要通过持之以恒的刻苦学习才能掌握。“笃学”强调的是对知识本身的尊重和对真理的不懈追求，它是所有能力建设和未来发展的基石。没有扎实的理论功底，任何实践都将成为无源之水、无本之木。

2.“励能”：锤炼过硬的专业本领

“励”意为激励、磨练、提升。“励能”即砥砺才能，提升能力。它是在“笃学”基础上提出的更高要求，强调将静态的知识转化为动态的技能和素质。对于一所应用型特色鲜明的大学而言，广东金融学院格外重视学生实践能力和创新精神的培养。“励能”涵盖了多个层面：

• 专业技能：如金融分析、风险管理、投资理财、会计实务等核心业务能力。
• 实践能力：通过实验教学、实习实训、社会实践等方式，将理论知识应用于真实或模拟的场景。
• 创新能力：鼓励学生面对不断变化的金融环境，敢于思考，勇于探索新的解决方案。
• 综合素养：包括沟通协作、组织领导、国际视野等软实力。

“励能”体现了学校致力于培养不仅能“知”，更能“行”的高素质人才的教育目标。

3.“经世”：胸怀天下的责任担当

“经世”源自中国传统文化中的“经世致用”思想，意为治理国事，服务社会。它赋予学习和能力以崇高的价值导向。广东金融学院的教育并非局限于培养仅掌握一技之长的匠人，而是要培养具有强烈社会责任感、关心国家发展和人民福祉的栋梁。“经世”精神要求师生将个人所学与国家金融战略、区域经济发展紧密联系起来，思考如何运用专业知识为解决社会经济问题、促进社会进步贡献力量。这体现了大学作为社会灯塔的功能，引导学生树立远大的理想和抱负。

4.“致用”：追求知识的实践价值

“致用”即付诸实用，取得实效。它是“笃学”、“励能”、“经世”的最终落脚点。“致用”强调理论与实践的高度统一，反对空谈和脱离实际。广东金融学院作为行业背景深厚的高校，其人才培养、科学研究和社会服务都紧紧围绕金融行业的实际需求展开。“致用”意味着学校鼓励研究成果向教学内容和实践应用转化，要求学生具备解决实际问题的能力，确保其培养的人才能够迅速适应工作岗位，为社会创造实实在在的价值。

5.四者关系：一个有机的逻辑整体

“笃学励能，经世致用”八个字构成了一个层层递进、环环相扣的完整体系。“笃学”是基础，“励能”是提升，“经世”是方向，“致用”是目标。它以“学”为始，以“用”为终，中间贯穿了能力的锻造和价值的引领，完美诠释了“知行合一”的教育哲学。这一校训不仅是对学生的要求，也是对教师科研、教学以及学校整体办学行为的指引。

二、校训与广东金融学院办学历史及定位的契合

校训是一所大学历史积淀和文化传承的产物。广东金融学院校训的形成与演变，与其独特的发展历程和清晰的办学定位密不可分。

1.源于行业办学的基因

广东金融学院的前身可追溯至中国人民银行建立的银行学校，具有深厚的金融行业背景。这种“出身”决定了其从创建之初就带有强烈的应用型、行业性色彩。办学目标直接服务于金融系统的人才需求，因此，“学以致用”的理念自然而然地成为学校的核心基因。校训中的“励能”与“致用”，正是这种行业基因的直接体现，强调培养上手快、能力强的专业人才。

2.适应高等教育发展的要求

随着中国高等教育的改革与发展，高校的功能日益多元化，但人才培养的根本任务始终未变。广东金融学院在从专科院校向本科院校、进而谋求更高水平发展的过程中，需要一套既能传承历史，又能指引未来的核心价值观。“笃学励能，经世致用”的校训，恰当地平衡了学术性与应用性。它既强调“笃学”的学术根基，符合本科教育对理论知识深度的要求，又突出“励能”和“致用”，保持了应用型大学的特色，同时以“经世”提升了办学格局，回应了大学服务社会的时代使命。

3.契合区域经济发展的需要

广东是中国的经济大省和金融强省，地处粤港澳大湾区的核心地带，对金融人才有着巨大且高标准的需求。广东金融学院作为地方性重点院校，其发展紧密依托区域经济。校训所倡导的“经世致用”，具体而言，就是要求学校的人才培养和科学研究要立足于广东、服务于大湾区、面向全国，为区域金融稳定、创新和发展提供智力和人才支持。这使得校训不仅仅是校内的行为准则，更成为学校与地方经济社会互动融合的桥梁。

三、校训在育人实践中的具体体现与落实

校训的生命力在于其融入办学的各个环节，内化为师生的自觉行动。广东金融学院通过多种途径，将“笃学励能，经世致用”的精神落到实处。

1.在人才培养方案中的融入

• 课程体系设置：构建了“通识教育+专业基础+专业方向+实践教学”的课程体系，强化基础理论（笃学）的同时，大幅增加实验、实训、实习等实践教学比重（励能、致用）。
• 教学模式改革：推广案例教学、模拟教学、项目式学习等，鼓励学生参与教师科研项目，将课堂学习与实际问题解决相结合。
• 产学研合作：与众多金融机构、企业建立紧密的合作关系，共建实习基地、产业学院，共同开发课程，让学生在校期间就能接触行业前沿（经世、致用）。

2.在校园文化建设中的彰显

• 学风建设：通过评选奖学金、表彰学习标兵等活动，营造“笃学”的浓厚氛围。
• 第二课堂活动：广泛开展金融知识竞赛、模拟股市大赛、创新创业大赛、社会实践、志愿服务等活动，为学生提供“励能”和“致用”的平台，并在此过程中培养其社会责任感（经世）。
• 环境育人：在校园景观、楼宇命名、宣传材料中突出校训元素，使其可视可感，潜移默化地影响师生。

3.在师资队伍建设中的要求

学校要求教师不仅要有深厚的学术造诣（笃学），还要具备较强的实践经验和教学能力（励能），能够指导学生将理论应用于实践（致用）。
于此同时呢，鼓励教师开展应用对策研究，为政府和行业提供咨询服务，身体力行地践行“经世”理念。

四、校训对师生成长与发展的引领作用

校训如同精神灯塔，对广东金融学院师生的价值观念、行为方式和职业发展产生着深远的影响。

1.对学生的引领

• 明确学习目标：引导学生认识到大学学习不仅是获取文凭，更是为了掌握真才实学，为未来职业生涯和服务社会打下基础。
• 塑造健全人格：“经世”情怀有助于培养学生超越个人功利的大局观和责任感，使其成为有温度、有担当的金融人才。
• 提升就业竞争力：“励能”与“致用”的导向，使广金毕业生以实践能力强、适应岗位快而受到用人单位的青睐，尤其在华南地区金融界形成了良好的口碑。

2.对教师的激励

• 明确教学科研方向：激励教师将教学与行业发展相结合，将科研做在祖国大地上，追求学术价值与应用价值的统一。
• 强化师德师风：“笃学”要求教师不断提升自我，“经世”则鞭策教师牢记育人使命，以身作则，成为学生的榜样。

五、校训的时代价值与未来展望

在当前国家高度重视金融安全、科技驱动金融变革、经济高质量发展的大背景下，广东金融学院的校训展现出愈发重要的时代价值。

1.应对金融业态变革的迫切需要

金融科技、绿色金融、普惠金融等新业态蓬勃发展，对金融人才的知识结构和能力素质提出了全新挑战。唯有持续“笃学”，不断更新知识库；坚持“励能”，掌握新技术、新工具；秉持“经世”情怀，关注金融的社会效应；强化“致用”能力，才能在这些新兴领域有所作为。

2.服务国家战略的必然要求

在粤港澳大湾区建设、金融供给侧结构性改革、“一带一路”倡议等国家战略中，金融扮演着关键角色。广东金融学院依托地缘优势，其校训精神直接呼应了这些战略对高素质、应用型、创新型金融人才的渴求。

展望未来，广东金融学院将继续深化“笃学励能，经世致用”的校训精神，将其贯穿于学校治理、学科建设、人才培养、科学研究的全过程。在保持金融特色的同时，拓展新的学科增长点，推动交叉融合，培养能够适应并引领未来金融发展的时代新人。校训将一如既往地作为广金人共同的价值坐标，激励全体师生在建设国内知名应用型金融品牌大学的新征程上砥砺前行，为实现中华民族的伟大复兴贡献广金智慧和力量。校训的精神，必将随着时代的发展而不断焕发新的生机与活力。