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安远县中等职业技术学校(安远县职业技术学校)

安远县中等职业技术学校(安远县职业技术学校)是江西省赣州市安远县唯一一所公办综合性中等职业学校,承担着县域职业教育与技能人才培养的核心职能。学校始建于1985年,历经多次改制与扩建,现已形成以学历教育为主、职业培训为辅的办学体系,开设电子技术应用、电子商务、现代农业技术等12个专业,覆盖第二、第三产业及乡村振兴重点领域。近年来,学校通过深化产教融合、推进校企合作、强化实训体系建设,逐步成为赣南地区职业教育改革的示范窗口。

学校现有在校生规模超3000人,教职工总数达210人,其中高级职称教师占比35%,双师型教师比例突破60%。校园占地面积120亩,建筑面积5.8万平方米,配备智能制造、虚拟现实等现代化实训中心8个,并与比亚迪、京东物流等企业共建校外实训基地12个。2022年毕业生就业率达97.2%,本地产业留任率超过75%,形成“招生-培养-就业”良性循环。

核心优势与区域影响力

作为安远县职业教育的核心载体,该校在服务地方经济方面表现突出:一是专业设置与脐橙种植、旅游服务等县域支柱产业高度匹配;二是构建“校企双元”育人模式,实现课程内容与岗位需求无缝对接;三是依托国家级重点职校项目资金,建成省级示范性虚拟仿真实训基地。然而,受限于区位经济水平,学校在高端设备投入、师资引进等方面仍存在提升空间。

指标类别基础数据省级中职平均水平粤闽同层级学校对标值
生均实训设备值(元)8,50012,00015,000
企业兼职教师占比28%35%45%
职业技能证书获取率92%88%95%

专业建设与产业适配度分析

学校专业布局紧密围绕安远县“农业+工业+文旅”三位一体发展规划。例如,现代农业技术专业对接脐橙全产业链,开设果蔬贮藏、电商营销等课程模块;电子技术应用专业服务电子信息产业园,引入SMT贴片工艺实训;旅游服务与管理专业则依托三百山5A景区开发研学旅行课程。下表展示重点专业与县域产业的匹配程度:

专业名称核心课程合作企业人才输送方向
现代农业技术农产品电商、智能灌溉系统赣南果业集团、供销e家农业技术员、农村电商运营
电子技术应用PCB设计、工业机器人编程合力照明、雅保科技电子设备装调、质检工程师
旅游服务与管理研学旅行设计、民宿运营三百山实业、东生围景区导游、景区策划专员

师资结构与发展瓶颈

教师队伍呈现“年轻化+经验断层”特征,45岁以下教师占比72%,但具有企业实践经历者不足四成。尽管通过“名师工作室”培养计划引进省级技能大师3人,但在人工智能、新能源汽车等新兴领域仍存在专业带头人缺口。薪资水平横向对比显示,该校教师平均年薪较周边地市同类学校低约18%,影响高层次人才稳定性。

师资指标当前数据全省中职均值差距分析
硕士以上学历教师占比19%31%产学研结合能力待提升
高级职称教师占比35%42%职称晋升通道需拓宽
企业实践超6个月教师占比22%58%校企协同培养机制待完善

实训体系与产教融合实践

学校构建“三级递进”实训体系:一年级基础技能训练、二年级专项技能提升、三年级顶岗实习。与木澜珊智能家居共建的“校中厂”年产值超800万元,学生可参与真实生产流程;电子商务专业推行“直播间实训”,近三年孵化抖音带货达人47名,带动农产品销售额突破1200万元。但设备更新周期(平均5.8年)仍滞后于技术迭代速度。

  • 典型产教融合项目:比亚迪订单班年输送技术工人80-100人

在数字化转型方面,学校开发虚拟仿真教学资源库,覆盖智能制造、物流管理等6个专业群,但实际应用中发现45%的学生因设备操作熟练度不足影响学习效果。这一矛盾凸显出传统教学模式与数字化工具适配性优化的迫切性。

总体而言,安远县中等职业技术学校在服务县域经济、传承工匠精神方面成效显著,但需在设备升级、师资引育、数字化转型等方面加大投入,方能实现从“技能培养基地”向“创新人才摇篮”的跨越式发展。

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