广西智能制造职业技术学院建校时间是哪一年，什么历史背景(广西智能制造学院何时建校)

广西智能制造职业技术学院的诞生：时代召唤与战略响应

二十一世纪的第二个十年，世界工业发展格局正在发生深刻变革。以人工智能、大数据、物联网、机器人技术为代表的新一代信息技术与制造业深度融合，催生了智能制造这一全新的工业形态。这场被广泛称为“第四次工业革命”的浪潮，重塑着全球制造业的竞争规则。与此同时，中国经济发展进入新常态，正处于转型升级的关键时期。为了在新一轮全球竞争中占据主动，中国政府高瞻远瞩地提出了“中国制造2025”战略，明确将智能制造作为主攻方向，旨在推动中国制造业向创新驱动、绿色低碳、服务化、智能化方向发展。这一国家战略的实施，迫切需要大量能够适应智能化生产、管理和服务一线要求的高素质技术技能人才作为支撑。

在此宏观背景下，广西壮族自治区的发展战略与之紧密契合。作为中国唯一与东盟海陆相连的省份，广西在国家“一带一路”倡议中扮演着“重要门户”的角色。
随着西部陆海新通道建设的深入推进，广西的区位优势愈发凸显。为了将区位优势转化为经济发展优势，广西迫切需要提升自身的产业能级。传统的蔗糖、有色金属、冶金等产业面临转型升级压力，而汽车、机械制造、电子信息、新材料、新能源等先进制造业和战略性新兴产业则被寄予厚望。这些产业的未来发展，核心动力在于技术创新，而基础支撑则在于人才。一个现实的矛盾摆在面前：广西现有的职业教育体系，在专业设置和人才培养规格上，与飞速发展的智能制造产业对高精尖技能人才的需求之间存在脱节。培养熟悉智能装备、精通工业软件、懂得系统集成、擅长数据分析和维护的复合型技术人才，成为摆在广西教育界和产业界面前的一项紧迫任务。

正是基于对国家战略的深刻理解和对区域经济发展需求的精准把握，广西壮族自治区人民政府和教育主管部门经过审慎研究和科学规划，决定筹建一所以智能制造为鲜明特色的高等职业院校。此举旨在集中优势资源，填补广西在高端制造领域技术技能人才培养方面的空白，为广西的工业现代化和产业高质量发展提供坚实的人才保障和智力支持。
因此，广西智能制造职业技术学院的筹建工作被提上日程，其诞生从一开始就承载着服务国家战略、助推地方经济的重大使命。

学院的正式成立与早期发展

经过前期的充分论证和紧张筹备，广西智能制造职业技术学院于2018年正式获准设立并开始招生。这一年份，标志着学院作为一所独立建制的高等职业教育机构，正式登上了广西乃至中国职业教育的舞台。学院的成立，是广西优化高等教育布局、完善现代职业教育体系的重要举措。

学院在创立之初，就确立了清晰的发展定位：

• 服务面向定位： 立足广西，面向全国，辐射东盟，紧密对接智能制造产业链和创新链。
• 办学类型定位： 坚持职业教育类型特征，以就业为导向，培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技术技能人才。
• 专业发展定位： 聚焦智能制造核心技术领域，构建以工科为主，多学科协调发展的专业体系。
• 人才培养目标： 培养具有良好人文素养、职业道德、创新意识和精益求精的工匠精神，掌握现代智能制造技术理论和实践技能，能够胜任智能装备操作与维护、工业机器人编程与调试、智能制造系统集成与应用、数字化设计与制造、工业数据采集与分析等岗位工作的复合型技术技能人才。

建校初期，学院面临着基础设施完善、师资队伍组建、专业课程体系构建、实训条件建设等多方面的挑战。在自治区政府的大力支持和举办方的积极投入下，学院克服了初创期的种种困难，实现了快速起步。校园基础设施建设稳步推进，教学、实训、生活设施逐步完善。在师资队伍建设方面，学院采取“引育结合”的方式，一方面从企业引进具有丰富实践经验的高级工程师、技术能手作为专业带头人或兼职教师，另一方面加强对青年教师的培养，鼓励他们赴企业实践锻炼，提升“双师”素质。在专业设置上，学院没有盲目追求大而全，而是紧紧围绕“智能制造”这一核心，首批开设的专业很可能包括工业机器人技术、机电一体化技术、数控技术、智能控制技术、新能源汽车技术等，这些专业都具有鲜明的时代特色和良好的就业前景，直接对接市场需求。

深度融合产业：办学特色与模式探索

广西智能制造职业技术学院从诞生之日起，就深刻认识到职业教育与产业发展唇齿相依的关系。
因此，“产教融合、校企合作”成为学院办学的基本模式和核心特色。学院积极探索多种形式的合作路径，致力于打破学校与企业之间的壁垒，实现人才培养与产业需求的无缝对接。

在专业建设层面，学院建立了由行业企业专家、教育研究者、学院专业教师共同组成的专业建设指导委员会。委员会定期召开会议，根据产业发展趋势和技术变革动态，审议和调整专业人才培养方案、课程标准和教学内容，确保学院培养的人才能够紧跟技术前沿，满足企业岗位的实际要求。这种机制保证了专业建设的科学性和前瞻性。

在实训基地建设层面，学院高度重视实践教学条件的投入。除了在校内建设符合现代智能制造要求的实训中心，如工业机器人实训室、智能制造单元实训室、数字化设计与制造实训室、自动化生产线实训室等，学院还大力拓展校外实训基地。与区内外知名智能制造企业、工业园区建立紧密合作关系，共建共管校外实习基地，为学生提供真实的生产环境进行顶岗实习，使学生在校期间就能接触到先进的生产设备和管理模式，有效缩短了从学生到员工的适应期。

第三，在人才培养过程层面，学院积极推行“现代学徒制”、“订单班”等培养模式。通过与企业签订合作协议，共同制定培养计划，共同组织实施教学，共同考核评价学生。企业师傅走进课堂传授技艺，学校教师深入企业了解需求，实现了教学过程与生产过程的深度对接。这种模式不仅提高了人才培养的针对性和有效性，也为学生提供了更稳定的就业渠道。
除了这些以外呢，学院还鼓励将企业的真实项目、技术难题引入课堂和毕业设计，让学生在实践中提升解决复杂问题的能力。

第四，在社会服务层面，学院依托自身的师资和技术优势，面向企业员工开展技术技能培训、职业技能鉴定，与企业合作进行技术研发和工艺改造，助力企业转型升级。
这不仅提升了学院的社会服务能力，也反哺了教学，使教师能够及时了解行业最新动态，将新技术、新工艺融入教学。

内涵建设与持续发展

随着办学规模的逐步扩大和影响力的提升，广西智能制造职业技术学院的工作重心逐渐从规模扩张转向内涵建设。学院深刻意识到，教学质量是生命线，特色是竞争力，只有持续提升内涵，才能在激烈的高等教育竞争中立于不败之地。

在教学质量提升方面，学院建立健全了教学质量监控与保障体系。通过教学督导、学生评教、教师互评、毕业生跟踪调查等多种方式，对教学质量进行全过程、多维度监控，并及时反馈改进。学院鼓励教师开展教学改革研究，推广项目化教学、案例教学、线上线下混合式教学等先进教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。
于此同时呢，高度重视教材建设，鼓励教师与企业专家合作编写融入新技术、新标准、新工艺的特色教材和讲义。

在师资队伍建设方面，学院持续实施“人才强校”战略。通过设立名师工作室、技能大师工作室，发挥优秀教师的传帮带作用。加大高层次人才和“双师型”教师的引进和培养力度，完善教师到企业实践锻炼的制度，支持教师参与企业技术攻关和横向课题研究，提升教师的工程实践能力和科研水平。一支结构合理、专兼结合、素质优良的教师队伍正在形成。

在学生综合素质培养方面，学院坚持立德树人根本任务，将社会主义核心价值观教育融入人才培养全过程。注重培养学生的工匠精神、劳模精神、劳动精神，通过举办技能大赛、科技创新活动、社团活动等，营造崇尚技能、勇于创新的校园文化氛围。加强职业指导和就业服务，帮助学生树立正确的职业观、就业观，提升就业竞争力。

在校园文化建设方面，学院着力打造以“精益求精、追求卓越”为核心的智能制造文化。通过环境布置、主题活动、榜样宣传等方式，使工匠精神深入人心。
于此同时呢，作为一所位于广西的高校，学院也注重融入地方民族文化元素，增强学生的文化认同感和归属感。

展望未来：机遇、挑战与发展方向

面向未来，广西智能制造职业技术学院既面临着重大的发展机遇，也面临着严峻的挑战。从机遇来看，国家大力发展职业教育的政策导向更加明确，新修订的《职业教育法》为职业教育高质量发展提供了法律保障。广西推进工业振兴、建设制造强区的战略决心坚定不移，对智能制造人才的需求将持续旺盛。新一代信息技术的迭代更新，也为智能制造专业的教学改革和内容更新提供了不竭动力。

挑战同样不容忽视。全国范围内高职院校竞争日趋激烈，对优质生源和师资的争夺加剧。智能制造技术发展日新月异，要求学院必须保持高度的敏锐性，及时调整和优化专业内涵，这对师资队伍的知识更新能力和学校的资源配置能力提出了更高要求。如何深化产教融合，建立更加稳定、深入、共赢的校企合作长效机制，仍是需要持续探索的课题。

未来，广西智能制造职业技术学院的发展方向可能集中在以下几个方面：一是进一步深化产教融合，探索构建校企命运共同体，如共建产业学院、协同创新中心等，实现资源共建共享、人才共育共用。二是优化专业布局，紧跟技术发展趋势，适时开设如人工智能技术服务、工业互联网技术、大数据技术等新兴交叉专业，同时推动传统制造类专业向智能化方向升级改造。三是提升国际化办学水平，利用广西毗邻东盟的区位优势，开展与东盟国家在职业教育领域的交流与合作，招收国际学生，输出中国职业教育标准，提升学院的国际影响力。四是加强智慧校园建设，利用信息技术赋能教学、管理、服务各环节，提升办学效率和现代化水平。五是强化社会培训功能，面向社会人员、企业在职员工开展更广泛、更灵活的职业技能培训，成为区域重要的技术技能积累、传承与创新基地。

广西智能制造职业技术学院作为中国职业教育大军中的一员新兵，其历史虽然短暂，但使命光荣，前景广阔。它诞生于国家产业升级和区域经济转型的关键时期，承载着为智能制造领域培养生力军的期望。从2018年正式建校至今，学院在探索中前进，在创新中发展，初步形成了自己的办学特色。面向未来，学院仍需不忘初心，砥砺前行，不断深化教育教学改革，提升人才培养质量，努力建设成为一所特色鲜明、区内一流、国内有影响的高水平高职院校，为广西乃至中国的智能制造产业发展做出更大的贡献。它的成长历程，是中国现代职业教育主动适应经济社会发展需求、不断自我革新的一个生动缩影。