曲靖师范学院学校简介，校史概述(曲靖师院校史简介)

学校占地面积超过1500亩，校园环境优美，教学设施齐全，建有现代化的教学楼、实验楼、图书馆、体育场馆及学生公寓，为师生提供了良好的学习、工作和生活条件。图书馆馆藏纸质图书和电子资源丰富，覆盖各学科专业，保障了教学科研需求。学校还建有多个省级实验教学示范中心、虚拟仿真实验中心及校企合作实训基地，强化学生实践能力和创新能力培养。

在学科专业建设方面，学校形成了以教师教育为主体、多学科协调发展的办学格局。现有涵盖教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等学科门类的本科专业，其中师范类专业是传统优势领域，聚焦基础教育师资培养；非师范类专业紧密对接地方产业需求，如生物技术、信息技术、文化旅游等方向，逐步形成特色学科集群。学校注重学科交叉融合，推动新兴应用学科发展，提升整体办学实力。

师资队伍建设是学校发展的核心支撑。学校通过引进和培育相结合的方式，打造了一支结构合理、素质优良的教师队伍。现有专任教师中，具有高级职称和博士、硕士学位的教师比例持续提升，多名教师获得省级教学名师、学术技术带头人等荣誉称号。学校鼓励教师开展教学研究和科学研究，承担国家级、省部级科研项目，产出了一批具有学术价值和应用前景的成果，并有效反哺教学和地方服务。

人才培养模式上，学校坚持“学生中心、产出导向”的教育理念，深化教育教学改革。推行学分制管理，优化课程体系，加强通识教育与专业教育融合。强化实践教学环节，通过教育实习、专业实训、社会实践、创新创业项目等途径，培养学生解决实际问题的能力。学校与地方中小学、企事业单位建立长期合作关系，共建实践基地，协同育人成效显著。毕业生就业率保持较高水平，受到用人单位广泛认可，尤其在基础教育领域贡献突出。

学术研究与服务地方方面，学校依托区域资源禀赋，建有省级重点实验室、人文社科研究基地及新型智库平台，围绕高原特色农业、民族文化遗产保护、教师教育发展等方向开展研究。积极促进科研成果转化，为地方政府和企业提供决策咨询和技术服务，助力曲靖乃至云南的经济文化发展。学校还注重国际交流合作，与国外高校建立合作关系，开展师生互访、学术合作等项目，提升国际化办学水平。

校园文化建设和学生发展也是学校工作的重要组成。学校弘扬社会主义核心价值观，融合地方民族文化特色，开展丰富多彩的科技、文化、艺术、体育活动，营造积极向上的育人氛围。学生社团多样，创新创业教育深入推进，助力学生全面发展。奖助体系完善，保障家庭经济困难学生顺利完成学业。

总体而言，曲靖师范学院作为一所具有鲜明区域特色的应用型本科院校，正持续优化办学结构，提升教育质量，增强服务社会能力，为建设成为特色鲜明的高水平地方大学而不懈努力。

曲靖师范教育的起源可追溯至20世纪初。1912年，在近代教育思潮影响下，曲靖地区开始兴办师范讲习所，旨在培养新式学堂师资，开启当地师范教育先河。此后数十年间，因社会动荡和条件限制，师范教育机构历经多次调整、停办与复办，但为后续发展积累了初步经验。

新中国成立后，各级政府高度重视师范教育。1956年，经云南省人民政府批准，成立曲靖师范学校，标志着本地区中等师范教育步入规范化轨道。学校初期以培养小学教师为主要任务，开设文史、数理等基础学科，招生规模逐步扩大。至1960年代，学校已成为曲靖地区基础教育师资培养的核心机构，为当地输送了大量合格教师。

1966-1976年间，学校教育受到政治运动冲击，正常教学秩序一度中断，但在艰苦条件下仍坚持办学，并于1970年代末逐步恢复发展。这一时期，虽设施简陋、资源匮乏，但师生们克服困难，坚守教育岗位，为后续升格发展奠定了人员和组织基础。

1978年改革开放后，国家重新确立教育优先发展战略，师范教育迎来新发展机遇。曲靖师范学校迅速恢复正常教学，扩大招生规模，优化课程设置，并加强师资队伍建设。1980年代，学校被确定为云南省重点中等师范学校，办学条件显著改善，新建教学楼、实验室、图书馆等设施，教育质量稳步提升。

1990年代，随着基础教育普及和教师学历要求提高，中等师范学校向高等师范院校转型成为趋势。1999年，经云南省人民政府批准并报教育部备案，曲靖师范学校与曲靖教育学院、曲靖师范高等专科学校等教育机构合并，组建成立曲靖师范高等专科学校，开启高等师范教育新阶段。这一调整整合了本地师范教育资源，提升了办学层次，为后续本科院校设立创造了条件。

2000年，顺应国家高等教育大众化和师范院校升级趋势，学校经教育部批准升格为本科院校，更名为曲靖师范学院，成为云南省首批地方本科师范院校之一。升本初期，学校明确“以师为主、综合发展”的定位，首批设置汉语言文学、数学与应用数学、英语等师范类本科专业，逐步扩大非师范类专业比重。

这一时期，学校着力加强基本建设：

• 拓展校园面积，新建教学楼、实验楼、学生公寓等基础设施
• 引进高层次人才，优化教师队伍结构
• 建立本科教学管理制度，完善质量保障体系
• 深化教学改革，强化实践教学和素质教育
• 推进科研工作，设立校级科研基金和研究机构

2007年，学校通过教育部本科教学工作水平评估，获得“良好”结论，标志着本科教育质量得到国家认可。至2010年，学校已发展成为涵盖文、理、教、管等多学科的应用型本科院校，在校生规模突破万人，为区域发展培养了大批应用型人才。

2011年后，学校进入内涵式发展阶段。面对高等教育改革新形势，学校制定中长期发展规划，聚焦质量提升和特色培育：

• 优化学科专业结构，增设物联网工程、学前教育、酒店管理等应用型专业
• 强化师范教育特色，建设教师教育实训中心，深化“U-G-S”协同育人模式
• 推进课程建设和教学改革，建设省级精品课程和教学团队
• 加强科研平台建设，获批省级重点实验室和人文社科基地
• 深化校企合作、校地合作，增强服务社会能力

2018年，学校成为云南省应用型本科人才培养示范校建设单位，进一步明确了应用型办学方向。近年来，学校积极融入国家“一带一路”和云南“辐射中心”建设，加强区域文化交流研究，培育民族教育、高原农业等特色学科方向。
于此同时呢，推进智慧校园建设，改善办学条件，提升管理效能。

当前，曲靖师范学院正持续深化综合改革，以立德树人为根本，以提高质量为核心，以产教融合为路径，努力建设成为特色鲜明的高水平应用型大学，为区域经济社会发展做出更大贡献。