红河卫生职业学院学校简介，校史概述(红河卫职院校史)

红河卫生职业学院是经云南省人民政府批准、教育部备案，具有高等学历教育招生资格的全日制公办普通高等职业院校。学院坐落于云南省红河哈尼族彝族自治州蒙自市，地处云南省东南部，毗邻越南，兼具沿边开放和民族聚居的区位特点。学院立足红河，面向云南，辐射全国及东南亚地区，主要培养医药卫生类高素质技术技能型人才，为区域经济社会发展特别是基层医疗卫生事业提供坚实的人力资源支持。

学院坚持以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，遵循“育人为本、德技并修、全面发展”的办学理念，秉承“厚德、精业、创新、奉献”的校训，致力于构建具有区域特色和职业特色的现代卫生职业教育体系。学院紧密对接健康中国战略和云南省“大健康”产业发展需求，不断优化专业结构，深化教育教学改革，加强师资队伍建设，改善办学条件，提升人才培养质量和社会服务能力。

在专业设置方面，学院形成了以护理、临床医学、药学、医学检验技术、康复治疗技术等专业为核心，兼顾预防医学、健康管理、中医养生保健等相关领域的专业群布局。这些专业设置充分考虑了基层医疗机构和健康服务行业的人才需求，注重理论与实践相结合，突出职业技能培养。学院拥有多个省级特色专业、示范性实训基地和教学团队，部分专业在省内乃至西南地区具有较高知名度和影响力。

学院师资力量较为雄厚，拥有一支结构合理、专兼结合、素质优良的教师队伍。其中既有具备丰富教学经验和临床实践能力的专职教师，也有来自医疗卫生机构一线的行业专家和技术骨干担任兼职教师。学院高度重视师资培养，通过内培外引、校企合作、学术交流等多种方式，不断提升教师的专业水平、教学能力和双师素质。

办学条件方面，学院校园环境优美，教学、生活设施齐全。建有多栋现代化教学楼、实验实训楼、图书馆、学生公寓和体育场馆。校内实验实训设施先进，模拟医院、药学实训中心、检验中心、康复实训室等一应俱全，能够充分满足各专业学生实践技能训练的需要。
于此同时呢，学院与红河州及云南省内外多家二级甲等以上医院、疾控中心、医药企业等建立了长期稳定的合作关系，共建校外实习实训基地，为学生临床实习和顶岗实践提供了广阔平台。

学院注重学生全面发展，不仅狠抓专业知识和技能培养，还高度重视学生思想政治教育和职业素养培育。通过开展丰富多彩的校园文化活动、社会实践、志愿服务和创新创业教育，培养学生的社会责任感和团队协作精神。学院毕业生以其扎实的专业基础、熟练的实践技能和良好的职业素养，深受用人单位欢迎，就业率持续保持在较高水平，为改善基层医疗卫生服务，特别是边疆民族地区健康保障作出了积极贡献。

在国际交流与合作方面，学院依托红河州沿边开放的区位优势，积极探索与东南亚国家在医疗卫生职业教育领域的合作，开展师生交流、学术研讨等活动，提升国际化办学水平。

红河卫生职业学院是一所特色鲜明、区域优势明显、发展潜力巨大的高等卫生职业院校，正朝着建设成为省内一流、国内知名、具有国际影响力的高水平职业院校的目标稳步迈进。

红河卫生职业学院的办学历史可追溯至20世纪50年代，其发展历程经历了从中等卫生职业教育到高等卫生职业教育的跨越，见证了云南省特别是红河州医疗卫生教育事业的发展与变迁。

创建与早期发展（1950年代-1990年代）

学院的起源与红河州地区早期卫生人才培养需求密切相关。20世纪50年代中期，为适应新中国成立后地方医疗卫生事业发展的迫切需要，红河州地区开始创办卫生人员培训学校或班次，旨在快速培养初级卫生技术人员，改善缺医少药的状况。这些早期的培训活动为后来正式的中等卫生专业学校的建立奠定了基础。

1958年，经地方政府批准，红河卫生学校的前身正式成立，开始系统地培养中等卫生技术人才。建校初期，学校条件艰苦，专业设置较为单一，主要以护理、助产、医士等为主，招生规模有限。在随后的几十年里，学校虽历经曲折，但始终坚持办学，为红河州及周边地区输送了一批又一批“下得去、用得上、留得住”的基层卫生人才，赢得了良好的社会声誉。在此期间，学校不断适应社会需求，逐步调整和增设专业，改善办学条件，加强师资队伍建设，为后续的升格发展积蓄了力量。

转型升级与跨越发展（2000年代-2010年代初）

进入21世纪，随着国家经济社会快速发展，对医疗卫生人才的数量和质量提出了更高要求，高等职业教育迎来重要发展机遇。原有的中等卫生职业教育层次已难以完全满足区域对高层次、应用型卫生技术技能人才的需求。与此同时，国家及云南省出台了一系列政策措施，鼓励和支持有条件的中等职业学校升格为高等职业学院，优化职业教育结构层次。

面对新的形势，学校抓住机遇，积极谋划升格发展。在红河州委、州政府和上级教育主管部门的大力支持下，学校加大了投入力度，显著改善了校园基础设施、实验实训条件和师资队伍水平，办学综合实力得到全面提升。经过严格的考察评估和审批程序，2012年，学校成功升格为高等职业院校，并更名为“红河卫生职业学院”。这标志着学校办学层次实现了历史性飞跃，开启了高等职业教育的新篇章。

升格后的内涵建设与特色发展（2010年代中期至今）

升格为高职院校后，学院进入了以内涵建设为核心的新发展阶段。学院紧紧围绕高等职业教育的特点和要求，着力推进一系列改革创新：

• 明确办学定位与发展规划： 学院进一步明确了服务区域卫生健康事业、培养高素质技术技能人才的办学定位，制定了中长期发展规划，指引学院科学发展。
• 优化专业结构与布局： 在保留和提升传统优势专业的同时，积极申报和开设适应健康产业发展和市场需求的新专业，如康复治疗技术、医学影像技术、口腔医学技术、健康管理等，形成了更完善的专业体系。
• 深化教育教学改革： 积极探索“校企合作、工学结合”的人才培养模式，推行项目化教学、案例教学、模拟教学等方法，强化实践教学环节，建设精品课程和在线开放课程，教育教学质量不断提高。
• 加强师资队伍建设： 实施人才强校战略，引进和培养高学历、高职称人才，加强“双师型”教师培养，聘请行业专家参与教学，师资队伍整体水平显著提升。
• 改善基础设施条件： 持续投入资金用于新校区建设或原有校区的改扩建，新建了符合高职教育要求的实验实训大楼、图书馆、体育场馆等，校园信息化水平大幅提高。
• 拓展社会服务功能： 在做好学历教育的同时，学院积极承担红河州乃至云南省的基层卫生人员培训、职业技能鉴定、卫生科普宣传等任务，社会服务能力不断增强。
• 推进民族团结与边疆服务： 作为民族地区院校，学院在招生、培养、就业等方面注重向少数民族学生倾斜，为促进民族团结、巩固边疆和谐稳定培养了众多医疗卫生人才。

通过这一时期的不懈努力，红河卫生职业学院的办学规模稳步扩大，教育质量持续提升，社会影响力日益增强，已成为云南省重要的卫生类高素质技术技能人才培养基地之一。

回顾红河卫生职业学院的发展史，是一部从无到有、从小到大、从弱到强的奋斗史，是一部紧跟时代步伐、服务地方需求的奉献史。学院每一次的跨越发展都离不开国家政策的大力支持、地方政府的倾力投入以及几代教职员工的辛勤耕耘。展望未来，红河卫生职业学院将继续秉承优良传统，扎根红河大地，不断提升办学治校水平，为健康中国、健康云南建设贡献更大力量。