赣西科技职业学院校训是什么，校长介绍(赣西院校训与校长)

校训是一所大学历史文化积淀的结晶，是其精神旗帜的集中展现。赣西科技职业学院的校训，虽简洁却意蕴深远，是其办学宗旨、育人理念和精神追求的高度概括。理解并践行校训，对于每一位赣科学子乃至全体教职员工而言，都具有至关重要的意义。

校训文本解析

赣西科技职业学院的校训确定为“厚德强能，知行合一”。这八个字，汲取了中华优秀传统文化的精髓，又紧密结合了现代职业教育的核心要求，构成了一个有机的整体。

• 厚德：“厚德”一词源远流长，语出《周易》：“地势坤，君子以厚德载物”。它要求师生重视道德修养，锤炼高尚品格。对于职业学院的学生而言，“厚德”意味着要培养爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法、服务社会的职业道德，成为有责任感、有担当精神的公民。这是立身之本，也是成就事业的基础。
• 强能：“强能”直接体现了职业教育的核心目标，即强化专业技能，提升实践能力。它要求学校教育教学紧密对接产业需求，学生要刻苦钻研技术，掌握过硬的本领，具备解决生产、管理、服务一线实际问题的能力。这是职业院校学生的核心竞争力所在。
• 知行合一：这是明代思想家王阳明提出的重要哲学命题，强调认识与实践的统一。在校训中，“知行合一”是连接“厚德”与“强能”的桥梁与归宿。它要求师生不能将道德认知与专业技能停留在书本和口头上，而必须付诸行动，在实践中检验真理、提升品德、锤炼技能，做到理论联系实际，手脑并用。

校训的育人导向

“厚德强能，知行合一”的校训，清晰地指明了赣西科技职业学院的人才培养方向，即培养德才兼备、全面发展的技术技能人才。

• 强调品德为先：在人才培养体系中，始终将德育放在首位。通过思想政治理论课、课程思政、校园文化活动、社会实践等多种途径，潜移默化地培养学生的优良品德，使其明白“欲成才，先成人”的道理。
• 突出能力本位：在专业设置、课程开发、教学模式、实习实训等各个环节，都紧紧围绕“强能”这一目标。加大实践教学比重，引入企业真实项目，建设高标准实训基地，确保学生学以致用，技能扎实。
• 注重实践融合：积极推动校企合作、产教融合，为学生创造“知行合一”的平台。鼓励学生参加技能竞赛、创新创业活动，在真实的工作情境中运用所学知识，提升综合职业素养。

校训的文化浸润与传承

校训不仅镌刻在校园的醒目位置，更应内化于师生的心田，外化于师生的言行。赣西科技职业学院通过一系列举措，使校训精神融入校园文化的血脉。

• 入学教育的首要内容：新生入校伊始，便会接受关于校训的专题教育，理解其内涵与要求，从起点上树立正确的价值观和成才观。
• 校园环境的视觉呈现：在教学楼、图书馆、实训中心、校园景观等场所，通过标牌、石刻、宣传栏等形式展示校训，营造浓厚的文化氛围。
• 各类活动的主题贯穿：在开学典礼、毕业典礼、表彰大会、学术讲座、文体活动中，校训精神被反复强调和诠释，成为凝聚人心、激励奋进的精神力量。
• 师生行为的自觉规范：经过长期的熏陶，校训逐渐成为师生日常学习、工作、生活的自觉准则。教师以身作则，教书育人；学生勤奋学习，锤炼技能，共同维护和发扬校训所倡导的优良校风。

“厚德强能，知行合一”的校训，是赣西科技职业学院办学灵魂的体现。它既传承了中华民族重视德行与实践的优良传统，又彰显了现代职业教育注重技能与应用的时代特征，为学校的发展建设和学生的成长成才提供了根本遵循与强大动力。

校长是一所学校的行政负责人，其视野、能力与决策直接影响着学校的发展高度与前进速度。赣西科技职业学院的校长在学校的改革、建设与发展进程中扮演着至关重要的角色。

校长的基本背景与任职情况

赣西科技职业学院的校长通常由具有深厚教育背景、丰富管理经验和卓越领导能力的人士担任。校长全面主持学校行政工作，负责落实董事会或上级主管部门的决策，领导制定和实施学校发展规划、规章制度，管理教学、科研、人事、财务、后勤等各项工作。校长往往在教育领域深耕多年，对职业教育规律有深刻理解，并可能拥有在相关行业企业工作的经历，这有助于其更好地推动产教融合。校长的任职体现了对学校发展阶段性任务和未来方向的考量。

校长的核心治校理念

基于职业教育的特性和学校实际，赣西科技职业学院校长的治校理念通常聚焦于以下几个核心方面：

• 坚持立德树人根本任务：始终将培养社会主义建设者和接班人作为一切工作的出发点和落脚点。强调把思想政治工作贯穿教育教学全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培育和践行社会主义核心价值观。
• 深化产教融合校企合作：将此视为提升办学质量和特色的关键路径。积极推动与区域骨干企业建立紧密的合作关系，共同制定人才培养方案，共建实训基地，共同开发课程教材，共同实施教学，共同评价培养质量，探索现代学徒制等多元化合作模式，力求实现人才培养与产业需求的无缝对接。
• 强化内涵建设与特色发展：注重提升教育教学质量，加强师资队伍建设，引进和培养“双师型”教师。优化专业结构，集中力量建设与地方主导产业、战略性新兴产业相匹配的特色优势专业群。鼓励教学改革创新，提升科研与社会服务能力。
• 服务区域经济社会发展：明确学校的办学定位要紧密围绕地方发展需求。主动对接赣西地区乃至江西省的产业发展规划，努力为区域产业升级和技术进步提供人才支撑和智力支持，提升学校对地方发展的贡献度。
• 营造良好育人环境：关注校园基础设施改善和校园文化建设，努力为师生创造安全、和谐、优美、富有文化气息的学习和工作环境。注重依法治校，规范管理，提升管理效能和服务水平。

校长推动的主要工作与成效

在清晰的治校理念指引下，校长会带领行政团队推进一系列重点工作的落实，并取得相应成效：

• 教育教学改革方面：推动课程体系重构，增加实践性、创新性课程比重；推广项目化教学、案例教学等教学方法；完善教学质量监控与评价体系；学生技能竞赛成绩和综合素质稳步提升。
• 师资队伍建设方面：制定师资发展规划，通过内培外引，优化教师队伍结构；建立激励机制，鼓励教师参加专业实践和进修培训，“双师型”教师比例显著提高。
• 校企合作平台建设方面：与多家知名企业签订战略合作协议，共建了一批产业学院或高水平实训基地；校企合作开发课程和教材数量增加；顶岗实习管理更加规范，毕业生就业质量和对口率得到保障。
• 校园基础设施建设方面：可能推动新教学楼、实训楼、学生公寓、体育场馆等的建设或改造，校园网络、智慧教室等信息化条件得到改善，办学硬件条件不断提升。
• 管理制度完善方面：健全各项规章制度，优化工作流程，提升管理科学化、规范化水平，学校运行更加高效有序。

校长与校训精神的践行

校长不仅是校训的倡导者，更是其精神的率先践行者。其言行举止、工作作风，本身就是对“厚德强能，知行合一”校训的生动诠释。

• 在“厚德”方面：校长以身作则，廉洁奉公，勤政务实，关心师生，以其人格魅力凝聚人心，引领形成良好的校风、教风和学风。
• 在“强能”方面：校长需具备战略眼光、决策能力和管理艺术，不断学习现代职业教育理论和管理知识，提升治校办学的能力水平，带领学校应对挑战、抓住机遇。
• 在“知行合一”方面：校长将其理念转化为具体的行动计划和改革措施，深入教学一线、实训场地、合作企业进行调研指导，确保各项政策落到实处，取得实效。

因此，赣西科技职业学院的校长在学校发展中处于核心领导地位。其教育理念、管理实践与个人魅力，与校训精神相互映照，共同构成了推动学校持续健康发展的重要力量。了解校长的介绍与治校方略，有助于更深入地理解学校的运行机制和发展动态。

通过对赣西科技职业学院校训“厚德强能，知行合一”的深入剖析，以及对校长角色、理念与实践的全面探讨，我们可以清晰地看到，这所学院正致力于在深厚的道德根基上，构建强大的职业技能培养体系，并始终坚持理论与实践相结合的育人路径。校训为学校提供了价值引领和精神支撑，而校长的有效领导则确保了这种理念能够转化为现实的办学成果。二者相辅相成，共同塑造着赣西科技职业学院独特的文化气质和发展轨迹。在职业教育日益受到重视的今天，坚持这样的校训精神和领导方向，无疑将为学校赢得更广阔的发展空间，为社会培养出更多高素质的技术技能人才。未来的赣西科技职业学院，将继续在“厚德强能，知行合一”的指引下，在其领导班子的带领下，不断开拓进取，提升内涵，为地方经济社会发展和国家职业教育事业做出更大的贡献。