北华大学校训是什么，详细阐述(北华大学校训详解)

“北华”之名，寓意着地处北方吉林，并致力于中华之振兴。吉林大地素有崇文重教、艰苦创业的优良传统，这片黑土地所孕育的坚韧、务实、包容的精神品质，自然而然地渗透到北华大学的办学理念之中。校训中的“自强”与“力行”，尤其能体现出这种地域文化所赋予的顽强生命力和实践品格。
于此同时呢，面对知识经济时代和全球化浪潮，大学必须坚守育人之本、学术之魂，并激发内在动力以应对激烈竞争。
因此，“崇德”与“尚学”明确了大学的核心价值，而“自强”与“力行”则指明了在动态环境中实现可持续发展的路径。校训的确立，既是对学校合并前各院校优良传统的继承与发展，也是站在新的历史起点上，对全体北华人提出的共同价值期许和行为规范，为学校的融合与发展奠定了坚实的精神基石。

“崇德”位列校训之首，深刻揭示了北华大学将道德修养视为人才培养的基石和首要任务。这与中国古代“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”的教育思想一脉相承，更是对当代中国“立德树人”根本教育方针的坚定贯彻。

“崇德”意味着崇尚高尚的道德品质。它要求师生在治学与做人上，始终将“德”放在首位。对于教师而言，要有“学高为师，身正为范”的职业道德，以高尚的师德风范感染学生；对于学生而言，要树立正确的世界观、人生观和价值观，培养爱国敬业、诚信友善、正直无私的品格。在大学这个思想碰撞、价值观形成的关键场域，强调“崇德”，就是强调精神的塑造和灵魂的培育，确保所培养的人才不仅拥有丰富的专业知识，更具备健全的人格和社会责任感。

“崇德”蕴含着对中华优秀传统美德的推崇与继承。北华大学所在地域蕴含着丰富的传统文化资源，校训引导师生从传统文化中汲取营养，如仁爱、孝悌、忠信、礼义、廉耻等，并将其与时代精神相结合，转化为内在的道德追求和行为习惯。

• 在教育教学中体现“崇德”：北华大学将思想政治教育贯穿于教育教学全过程，通过课程思政、社会实践、校园文化活动等多种形式，潜移默化地提升学生的思想道德水平。
• 在学术研究中恪守“崇德”：倡导严谨求实的学术态度，反对学术不端行为，营造风清气正的学术环境，使学术研究真正服务于真理的探索和社会的进步。
• 在管理服务中践行“崇德”：要求管理人员和服务人员以人为本，廉洁高效，以良好的作风服务于师生的教学科研和学习生活，共同营造崇尚道德的校园氛围。

因此，“崇德”是北华大学精神家园的底色，它确保了学校的一切活动都沿着正确的育人方向前进，培养出的毕业生是德才兼备、以德为先的社会主义建设者和接班人。

“尚学”是大学作为知识创新与传播核心机构的本质体现，它表达了北华大学对知识、学问和真理的无限尊重与不懈追求。“尚”即崇尚、推崇，“学”即学问、学习。二字结合，勾勒出一所大学应有的浓厚学术氛围和积极向上的学习风气。

“尚学”首先体现为对知识的敬畏与渴望。它鼓励师生保持对未知世界的好奇心，以开放包容的心态广泛涉猎各领域知识，不断拓宽学术视野。在北华大学这样一所综合性大学里，学科门类齐全，文理渗透、工农医结合，“尚学”的精神有利于打破学科壁垒，促进跨学科的交流与融合，催生新的学术增长点。

“尚学”意味着崇尚严谨的治学态度和科学的治学方法。它要求师生在求知过程中，坚持实事求是，勇于探索创新，反对浮躁功利。无论是基础研究还是应用研究，都要沉得下心、坐得住冷板凳，遵循学术规范，追求学术卓越。学校通过加强师资队伍建设、改善办学条件、优化学术评价体系等举措，为“尚学”之风的形成提供制度保障和环境支持。

“尚学”倡导终身学习的理念。在知识更新速度日益加快的今天，大学教育不仅仅是传授既有的知识，更重要的是培养学生自主学习、持续学习的能力。校训激励师生将学习作为一种生活方式，不断适应社会发展的需要，实现个人的持续成长。

• 营造“尚学”环境：北华大学致力于建设书香校园，丰富图书馆藏，举办高水平学术讲座，鼓励学生参与科研项目，为师生创造良好的学习和研究条件。
• 培育“尚学”文化：通过评选表彰学习标兵、学术之星等活动，树立榜样，在校园内形成你追我赶、勤奋好学的积极氛围。
• 拓展“尚学”路径：积极推动国际合作与交流，引进国外优质教育资源，为师生提供更广阔的国际化学术平台。

“尚学”是北华大学保持学术活力、提升核心竞争力的关键所在，它驱动着学校在高等教育的激烈竞争中不断攀登新的高峰。

“自强”源自《周易》“天行健，君子以自强不息”，是中华民族精神的重要内核。在北华大学的校训中，“自强”被赋予新的时代内涵，成为学校和个人在面对困难与挑战时，所应秉持的坚韧不拔、奋发图强的意志品质。

从学校层面看，“自强”体现了北华大学作为一所地方综合性大学，在资源相对有限的情况下，不甘平庸、勇于拼搏的进取精神。自多校合并以来，学校面临着整合资源、凝聚共识、特色发展等一系列复杂任务。“自强”精神激励着北华大学立足自身实际，找准定位，突出优势，在服务区域经济社会发展中寻求突破，走出一条具有北华特色的发展道路。无论是学科建设、人才培养还是社会服务，都需要依靠自身努力，克服困难，实现跨越式发展。

从师生个人层面看，“自强”是一种重要的品格修养。它要求师生：

• 在学业上自强：不畏艰难，刻苦钻研，勇于挑战学术前沿问题，不断提升自身的专业素养和创新能力。
• 在事业上自强：树立远大理想，脚踏实地，在各自的岗位上追求卓越，实现人生价值。
• 在意志上自强：培养乐观向上、百折不挠的心理素质，能够正确面对挫折和失败，在逆境中磨砺成长。

“自强”精神对于来自我国东北地区，可能面临转型发展时期各种现实挑战的北华学子而言，尤显珍贵。它告诫学生，个人的命运和前途需要通过自身的努力奋斗去开创，不能有“等靠要”的思想。学校通过开展挫折教育、创新创业教育、榜样宣传等活动，不断强化师生的自强意识。

“自强”与“崇德”“尚学”相互支撑。崇高的品德为自强提供了方向指引，不懈的求学为自强奠定了能力基础。
于此同时呢，只有具备了自强不息的精神，才能更好地践行道德理想，克服求学路上的艰难险阻。

“力行”是校训的落脚点，强调将“崇德”、“尚学”、“自强”的成果付诸实践，在实践中检验、巩固和升华，体现了知行合
一、理论联系实际的唯物主义实践观。“行”即行动、实践，“力行”即努力实践、竭力而行。

“力行”首先要求学以致用。北华大学作为一所以培养应用型人才为主，同时兼顾研究型人才培养的大学，高度重视学生实践能力的培养。校训鼓励学生不能仅仅满足于书本知识，而要积极投身社会实践、专业实习、科研训练等活动，将所学理论知识转化为解决实际问题的能力。学校加强与地方政府、企事业单位的合作，建设实习实训基地，为学生提供广阔的实践平台。

“力行”蕴含着服务社会的担当。大学的价值最终要通过服务社会来体现。北华大学依托其综合性大学的学科优势，在农林、医学、师范、工学等领域，积极为吉林省乃至国家的经济社会发展提供人才支撑和智力支持。校训引导师生将个人理想融入国家发展大局，深入基层一线，了解国情民情，用知识和技能服务人民、奉献社会。

“力行”意味着勇于创新创造。实践是创新的源泉。校训鼓励师生敢于探索，勤于动手，在实践活动中激发创新思维，取得创新成果。无论是技术革新、工艺改进，还是理论突破、文化创造，“力行”都是将创意变为现实的必经之路。

• 在教学中强化“力行”：增加实验、实习、课程设计、毕业设计等实践教学环节的比重，改革教学方法，倡导项目式学习、案例教学等。
• 在科研中注重“力行”：鼓励面向经济社会发展主战场的应用研究，推动科技成果转化，使科研成果真正产生效益。
• 在文化中倡导“力行”：开展志愿服务、社会调查、文化下乡等实践活动，培养学生的劳动观念和实践能力。

“力行”使北华大学的校训避免了成为空洞的口号，它确保了学校的教育成果能够实实在在地转化为推动社会进步的力量。

北华大学的校训“崇德尚学、自强力行”四个词组，并非简单的并列关系，而是一个结构严谨、逻辑清晰、相互支撑的有机整体。

“崇德”是方向和灵魂，解决了“为何而学、为何而行”的价值问题，确保了个人成长和学校发展不偏离正确的轨道。“尚学”是基础和核心，解决了“凭借什么”的能力问题，为个人和学校的发展提供知识储备和智力支持。“自强”是动力和保障，解决了“如何持续”的精神问题，为克服前进道路上的困难提供内在的意志力。“力行”是目标和归宿，解决了“成效如何体现”的实践问题，将内在的德性、学识和精神力量外化为改造世界的实际行动。

四者构成了一个从价值确立到能力积累，再到精神激发，最终付诸实践的完整闭环。它们相辅相成，缺一不可：无德之才可能成为危险品，无学之德则流于空洞，无自强之志则德与学难以坚守和深化，无力行之举则德、学、志皆成虚妄。这一严谨的逻辑结构，使得北华大学的校训具有强大的解释力和引领力。

校训的整体价值在于，它精准地概括了北华大学作为一所现代大学的核心使命与精神追求。它既是学校办学理念、校园精神和校风的集中表达，也是对所有北华人的共同勉励和鞭策。对于新生，它是入学教育的第一课，引导他们规划大学生活；对于在校师生，它是日常行为的镜鉴，督促他们不断自省和进步；对于校友，它是永恒的精神纽带，无论身处何方，都能感受到母校的期望与关怀。

校训的生命力在于践行，其价值在于传承。北华大学通过多种途径，将“崇德尚学、自强力行”的校训精神内化于心、外化于行，使其成为学校文化基因的重要组成部分。

在制度层面，学校将校训精神融入章程、发展规划、规章制度以及各项评价标准之中，使其成为学校治理的基本遵循。在教育教学中，通过思政课程、专业课程、第二课堂等，深入挖掘校训蕴含的育人元素。在校园环境中，通过校史馆、宣传栏、景观石刻等载体，广泛展示校训，营造浓厚的文化氛围。

更为重要的是，校训精神通过一代代北华人的身体力行得以生动展现。那些在教学科研岗位上兢兢业业、成果丰硕的教师，那些在求学路上勤奋刻苦、勇攀高峰的学子，那些在各自工作领域爱岗敬业、建功立业的校友，他们都是校训的鲜活代言人。他们的故事和成就，不断地为校训注入新的时代内涵，丰富着校训的精神谱系。

面对未来高等教育发展的新形势新任务，北华大学将继续高举校训旗帜，引导师生深刻理解其精神实质，自觉将其作为行动指南。在“崇德”中筑牢根基，在“尚学”中追求卓越，在“自强”中砥砺前行，在“力行”中服务社会，共同推动学校事业不断向前发展，为教育强国建设贡献北华力量。校训如同一位无声的导师，将持续照亮北华人的前行之路，激励他们书写无愧于时代、无愧于使命的精彩华章。