金华职业技术大学的思想政治教育怎么样(金华职业技术大学思政教育评价)

金华职业技术大学思想政治教育体系构建与实践探索

金华职业技术大学深刻认识到，在新时代背景下，加强和改进思想政治教育，对于坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培养担当民族复兴大任的时代新人具有极端重要性。学校党委切实履行主体责任，将思想政治教育摆在突出位置，进行系统性谋划和整体性推进，形成了具有金职特色的思政工作体系。

一、 强化顶层设计，健全思政工作体制机制

学校高度重视思想政治工作的组织领导，着力构建党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、全校上下共同参与的“大思政”工作格局。

• 完善领导体制： 学校党委定期专题研究思政工作，将其纳入学校整体发展规划和年度工作要点，明确目标任务和责任分工。建立健全了校、院（系）两级思政工作领导小组，确保工作部署有效落实。
• 健全运行机制： 构建了以思想政治理论课为主渠道，以专业课程教学为渗透载体，以日常思想政治教育为重要阵地，以社会实践、校园文化、网络平台为拓展空间的多维协同育人机制。形成了课堂教学、校园文化、社会实践“三位一体”的育人模式。
• 强化条件保障： 在经费投入、队伍建设、资源配置等方面予以优先保障。设立专项经费支持思政理论课建设、思政工作研究、辅导员队伍建设以及各类主题教育活动的开展，为思政工作有效运行提供坚实支撑。

二、 筑牢主渠道，提升思想政治理论课教学质量

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。金华职业技术大学持续深化思政课改革创新，不断增强其思想性、理论性和亲和力、针对性。

• 推进教学改革： 积极探索符合高职学生认知特点的教学方法，广泛采用案例式、探究式、体验式、互动式等教学方法，运用现代信息技术手段，打造“线上线下混合式金课”。注重将职业教育元素、地方特色文化（如“信义金华”精神）融入教学内容，使理论讲授更贴近学生实际和专业背景。
• 加强师资建设： 严格思政课教师任职资格标准，加大高层次人才引进和现有教师培养培训力度。通过集体备课、教学竞赛、学术交流等方式，提升教师的教学水平和科研能力，努力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。
• 强化实践教学： 将实践教学作为思政课的重要组成部分，建立稳定的校外实践教学基地，组织学生开展社会调查、志愿服务、参观走访等活动，引导学生在实践中深化对理论的理解，增进对国情社情的认识。

三、 深化课程思政，促进专业知识与价值引领有机融合

学校大力推动“课程思政”建设，要求所有课程都承担起育人责任，挖掘各门课程蕴含的思政教育资源，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

• 明确建设要求： 制定课程思政建设实施方案，明确不同专业、各类课程的思政元素挖掘重点和融入路径。引导教师结合专业特点，将马克思主义立场观点方法、科学精神、工匠精神、职业道德、家国情怀等融入课堂教学。
• 提供指导支持： 组织开展课程思政专题培训、工作坊、示范课观摩等活动，帮助专业教师提升课程思政教学能力。设立课程思政教学研究项目，鼓励教师开展相关研究，总结推广优秀案例和典型经验。
• 突出职教特色： 紧密结合技术技能人才培养目标，着重在实习实训环节强化劳动教育、职业素养教育和安全教育。弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，引导学生树立正确的职业观、就业观，培育精益求精、追求卓越的品质。

四、 建强工作队伍，提升思政工作专业化水平

高素质的工作队伍是做好思想政治工作的关键。学校着力打造一支以专职思政课教师和辅导员为核心，以党政干部、共青团干部、专业教师等为骨干的思政工作队伍。

• 配齐建强辅导员队伍： 严格按照师生比不低于1:200的比例设置专职辅导员岗位，落实辅导员双重身份、双线晋升政策。加强辅导员专业化、职业化建设，通过系统培训、技能大赛、课题研究等方式，提升其开展思想引导、学业辅导、心理疏导、就业指导等工作的能力。
• 发挥专业教师育人作用： 落实研究生导师、本科生导师育人责任，鼓励专业教师在传授专业知识的同时，关注学生思想动态，做好学生的引路人。将育人成效作为教师考核评价的重要内容。
• 强化管理服务人员协同： 要求党政管理干部、后勤服务人员等立足岗位，将管理育人、服务育人的理念落到实处，通过优质的管理和服务潜移默化地影响学生，形成全员育人的良好氛围。

五、 创新载体形式，增强思政工作的时代感和吸引力

面对新时代大学生思想活跃、需求多样的特点，学校不断创新思想政治教育的内容、形式、载体和方法，提升工作的吸引力和实效性。

• 用好网络新媒体： 加强学校官方网站、微信公众号、微博等网络平台建设，打造集思想教育、资讯服务、互动交流于一体的网络思政阵地。创作传播贴近学生、形式多样的网络文化产品，开展网络主题教育活动，唱响网上主旋律。
• 繁荣校园文化： 精心组织开学典礼、毕业典礼、表彰大会等仪式教育活动，增强学生的归属感和荣誉感。持续开展科技文化节、社团活动月、高雅艺术进校园等品牌活动，营造积极向上、格调高雅的校园文化氛围，以文化人、以文育人。
• 强化实践育人： 广泛开展大学生社会实践、志愿服务、勤工助学等活动。鼓励学生结合专业特长服务地方经济社会发展，在实践锻炼中了解社会、增长才干、奉献社会。将志愿服务纳入学生综合素质评价体系。
• 注重人文关怀与心理疏导： 建立健全心理健康教育与咨询服务体系，定期开展心理普查和辅导活动，帮助学生提升心理调适能力。完善资助育人体系，精准帮扶家庭经济困难学生，将“扶困”与“扶智”、“扶志”相结合。

六、 凸显职教特色，将思政教育融入人才培养全过程

作为高水平职业院校，金华职业技术大学的思想政治教育紧密结合职业教育的特点，着力培养具有坚定理想信念和良好职业素养的技术技能人才。

• 强化职业精神培育： 将职业道德、职业规范、职业精神教育贯穿于人才培养方案。通过邀请劳模、工匠、优秀校友进校园举办报告会、座谈会，设立大师工作室等方式，让学生近距离感受和领悟敬业、精益、专注、创新的工匠精神。
• 融入实习实训环节： 在学生顶岗实习、跟岗实习期间，不仅关注其技能提升，更注重对其进行安全生产教育、劳动纪律教育、诚信守法教育。实行校企双导师制，共同负责实习学生的思想教育和日常管理。
• 对接产业文化： 引入合作企业的先进文化和管理理念，让学生提前了解和适应未来职场环境。通过校企共建课程、共编教材等方式，将产业文化要素融入教学，培养学生的职业认同感和企业归属感。

七、 面临的挑战与未来展望

尽管取得了显著成效，但金华职业技术大学的思想政治教育也面临一些挑战。
例如，如何进一步精准把握“00后”高职学生的思想行为特点，增强思政工作的个性化针对性；如何在信息技术快速发展的背景下，有效应对网络多元思潮的影响，提升网络思政的引领力；如何更深层次地推动课程思政建设，避免“硬融入”“表面化”；如何进一步激发学生的主体性，变被动接受为主动参与等。

面向未来，金华职业技术大学将继续坚持立德树人根本任务，遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律，持续深化思想政治教育的改革创新。重点将在以下几个方面着力：一是进一步强化系统集成，完善“三全育人”工作格局，增强育人合力。二是进一步推动内涵发展，提升思政课教学和课程思政建设质量，打造更多品牌项目和精品资源。三是进一步拥抱信息技术，建强智慧思政平台，提升思政工作的智能化、精准化水平。四是进一步凸显类型特色，深化产教融合背景下的思政工作模式探索，为培养更多德技并修的高素质技术技能人才作出更大贡献。

金华职业技术大学的思想政治教育实践表明，只有将立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节，坚持显性教育与隐性教育相统一，持续创新工作理念、内容、方法、载体，才能真正做到入脑入心，培养出担当民族复兴大任的时代新人。这一探索过程本身，也是中国特色高等职业教育高质量发展的重要组成部分。